ÚKOLY SKŘÍTKA TicháČKA – barvy na značkách II.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Jak se peče chleba Lenka Hůnová. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 2.

Advertisements

HRAJEME SI NA CUKRÁŘKU. KDO JE CUKRÁŘKA? PROJEKT CZ.1.07/1.3.00/ JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Jak se peče chleba IV. Lenka Hůnová. Výrobky z mouky Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

Jak se peče chleba III. Lenka Hůnová. Co potřebuji k pečení Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

Nářadí pro dům a zahradu. Pojmenuj nářadí používané na zahradě Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

PRAVIDLA V MŠ – HRA NA AUTA Ivana Šůsová. Seřaď podle rychlosti Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

Já písnička SKÁKAL PES. 2

Poznej a zahraj písničku

CO KDO DĚLÁ – VÝROBA ŽIDLE Ivana Šůsová. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Hračky – pravidla ve třídě MŠ

Pozornost, soustředěnost, paměť

O Koblížkovi JAZYK A ŘEČ.

Poznávací schopnosti, vnímání

Paměť, pozornost, Sociabilita

CIRKUS od nejmenšího.

Jak vznikají křížaly Jana Šonková.

Rozházené kostky …srovnáš je?.

Rozhledna Marta Strnadová.

Co nepatří do dárku Vnímání.

Jak se chovat v divadle Radka Knotková 1.

Ticháček zpívá a hraje Hudební nástroje.

Hra na barevná auta I. Jaroslava Růžičková.

Pravidla ve školce – správné chování v MŠ

Pomůcky k pohybu Eva Kovářová 1.

POSLOUPNOST OBLÉKÁNÍ od spodků ke svrškům….

Najdi obrázky, které nepatří do skupiny

Najdi obrázky, které nepatří do skupiny

ZVÍŘATA VE VODĚ, NA ZEMI A VE VZDUCHU

Naši skřítkové písnička.

VELIKONOČNÍ POMLÁZKA NÁVOD.

BALONKY pracovní listy.

BALONKY OSLAVY A HRY.

Pantomima – povolání I. Poznej co kdo dělá?.

OBRYSY DOPRAVNÍCH pROSTŘEDKŮ IV.

Prostorová orientace,vnímání, počet

MY DAY Jazyk a řeč.

Hra na barevná auta III. Jaroslava Růžičková.

Svět hudby Hudební nástroje.

Dopravní prostředky.

Nářadí – velikost, počet

Na stavbě stroje.

Dotkněte se inovací CZ.1.07/1.3.00/

Co se přírodě nelíbí.

Logo pro veverky a kamarády

Lodička Bc. Miloslava Vavříková

Kolik jich berušky mají?

Vytleskej podle slabik

DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY Co tam nepatří, co pluje po vodě, co létá ve vzduchu, co jezdí po silnici, co jezdí po cestě.

Jak se upravit do divadla

Poznáváme nástroje NA ZAHRADĚ.

FARMA DOMÁCÍ ZVÍŘATA.

TRADICE A SVÁTKY.

Posíláme dopis Věra Vernerová.

ŘADY ZVÍŘAT KDO TAM (NE)PATŘÍ?.

seřaď jednotlivé členy

Bylinková zahrádka IV. – Počítání

Kolik svíček na dort vnímání.

Poznávací schopnosti - nářadí

Barevné pastelky Pavlína Berková.

Vztah k životnímu prostředí

Umíš je pojmenovat a umístit?

Orientace v řadě.

Elektřina pomáhá, ale pozor!!!

Orientace v řadě pracujeme v kuchyni.

POVOLÁNÍ Složky integrovaného záchranného systému

JITEX – Jak vznikne tričko?

Co vznikne z vlny? Michaela Soukupová.

GEOMETRICKÉ TVARY Poznáš je?.

Postavičky z přírodnin

Transkript prezentace:

ÚKOLY SKŘÍTKA TicháČKA – barvy na značkách II. HRAJEME SI SE SKŘÍTKY ÚKOLY SKŘÍTKA TicháČKA – barvy na značkách II.

NAŠI KAMARÁDI SKŘÍTKOVÉ PRŮVODCI VZDĚLÁVACÍMI OBLASTMI Dítě a jeho psychika Dítě a svět Dítě a společnost Dítě a ten druhý Dítě a jeho tělo Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

NAJDI ZNAČKU S TĚMITO BARVAMI Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Použité zdroje obrázků a zvuků Kresby a fotografie z archivu autorky – Mgr. Zuzana Levá Kresby skřítků jsou použity se svolením autorek Yvety Šteruské a Marie Kádnerové. http://pixabay.com

Materiály, pomůcky a technické vybavení Dotyková obrazovka, připojená k PC Didaktický kufřík – KUMUČ (pastelky, kartičky se značkami dětí) Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Metodický postup Prezentaci je možné využít na začátku školního roku, kdy se děti v mateřské škole seznamují s novými značkami. Může být součástí dalších činností, při nichž děti značky poznávají, vyhledávají, vybarvují atd. Prezentace obsahuje celkem devět snímků s úkoly. Uprostřed každého snímku jsou dvě (tři) barvy (barevné pastelky), okolo pastelek značky. Děti vyhledávají značky s příslušnými barvami. Očekávání a cíle Rozvoj smyslového vnímání, pozornosti, poznávání barev Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Práce s interaktivním výukovým materiálem Na prvních šesti snímcích se dětem uprostřed zobrazují dvě barvy (pastelky) a okolo šest různobarevných značek. Úkolem dětí je určit značku, na které se příslušné dvě barvy nacházejí. Při správné odpovědi se značka zvětší, při špatné se setře. Na dalších třech snímcích je úkol těžší – uprostřed se zobrazují tři barvy, děti určují značku se třemi barvami Pracovní listy (kartičky se značkami) jsou určeny k tisku, při prezentaci se nezobrazují. Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Práce s didaktickým kufříkem KUMUČ V návaznosti na prezentaci můžeme z KUMUČe využít pastelky a předem připravené kartičky s vybarvenými značkami jednotlivých dětí. Děti určují barvy, které se nacházejí na jejich značce. Kartičky (černobílé/ barevné) jsou připravené k tisku jako pracovní listy, které jsou součástí tohoto materiálu. Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Prvky polytechnické výchovy Vzdělávací oblast: Dítě a jeho psychika (PSACHOLOGICKÁ) podoblast: Poznávací schopnosti – vnímání Dosažené konkretizované výstupy: Vnímat a rozlišovat pomocí všech smyslů (rozvoj zrakového vnímání a rozlišování); rozlišit základní barvy Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Cíle polytechnické výchovy Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.