Noční skřítci VNímání
Věková skupina : děti 4 – 7 let OBSAH Použité odkazy Integrovaný blok Vzdělávací oblast Očekávané cíle Práce s interaktivním výukovým materiálem Motivace Co dělají noční skřítci Tajemství nočních skřítků Výprava za skřítky Jak skřítci poztráceli čepičky Pozdravy na rozloučenou Dosažené konkretizované výstupy Prvky polytechnické výchovy a vzdělávání
Co dělají noční skřítci …. Motivace Každý večer, když holčičky a kluci usínají v postýlkách, ožívá noc, velká máma skřítků ... Skřítci se jí narodili z černých paprsků tmy za nejtemnější bezměsíčné noci. Jsou hodní a hezcí ,bydlí ve stínu hustých zelených rostlin, v lopuší a maliní. To ví jenom noc a hvězdičky, které jim svítí na jejich noční vrnění a šmejdění, hemžení a šustění, šťourání a rabušení… Skřítci se starají, aby svět vypadal pěkně a aby byly hezké věci na hezkých místech. Když k večeru na krajinu padá klekání, odhrnují skřítci lopuchové listy, zvedají hlavičky a zvědavě poslouchají…
Šeptáme si tajemství nočních skřítků…
Výprava za skřítky … našlapujeme tiše… svítíme si baterkami … nasloucháme… pozorujeme … radíme se s kamarády… jsme odvážní… hledáme cestu z kouzelných světýlek…
Jak skřítci poztráceli čepičky… čepičky … čepičky… Pilně hledáme … Jak skřítci poztráceli čepičky… čepičky … čepičky…
Pomalu se setmělo …. a my posíláme skřítkům pozdrav na rozloučenou ze samých světýlek…
POUŽITÉ ODKAZY METODICKÝ PORTÁL http://rvp POUŽITÉ ODKAZY METODICKÝ PORTÁL http://rvp.cz/ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ METODICKÁ PUBLIKACE PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY KAFOMET ILUSTRACE - http://www.janamodra.cz/ VLASTNÍ FOTODOKUMENTACE
INTEGROVANÝ BLOK „Já, ty, my a vnímání…“ VZDĚLÁVACÍ OBLAST DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA (PSYCHOLOGICKÁ) Prezentace je inspirací pro pedagoga při plánování poznávacích činností a vnímání dětí v přírodě Vychází z interaktivních prožitkových metod, činnosti jsou zaměřeny na dítě, jeho potřeby, zájmy a schopnosti. Úkolem pedagoga je umožnit každému dítěti rozvinout maximálně svůj potenciál v takových podmínkách, které respektují jeho individualitu. Nabízí dětem podněty z oblasti ekologického a polytechnického vzdělávání.
Očekávání a cíle /Co bude dítě po použití materiálu znát/ Praktickou zkušeností se naučí vnímat přírodu všemi smysly a chránit ji Prožitkem se naučí soustředěně pozorovat, zkoumat a všímat si souvislostí Má možnost experimentovat Naučí se užívat nové pojmy Spolupracuje ve skupině Manipuluje se zdrojem světla - baterkou Získá dovednosti v ovládání interaktivní obrazovky Dokáže zhodnotit své postupy a nalézt řešení nových situací
Příprava pomůcek a technického vybavení Informace dětí o bezpečnosti před zahájením činnosti Eliminace rizik Lékárna Další zdroje www.dumy.cz Dotyková obrazovka, připojená k PC Didaktický kufřík – KUMUČ baterky Knížka – Skřítek Podzimníček – Jana Modrá
Dosažené konkretizované výstupy Děti si uvědomují, že člověk a příroda se navzájem ovlivňují Každý z nás, tedy i děti již dokáží spoluvytvářet pohodu při společných aktivitách (verbálně i nonverbálně sdělují okolí, že se cítí spokojeně a bezpečně) Děti umí být citlivé k přírodě a vnímají ji všemi smysly Dokáží si uvědomit předem nebezpečí a rizika Zaregistrují změny ve svém okolí, všimnout si a rozpoznají, co se změnilo Uplatňují zkušenosti v praktických situacích a v dalším učení Zvládají spontánně ovládat interaktivní obrazovku
Prvky polytechnické výchovy a vzdělávání Směrovat děti k získávání základních dovedností a návyků Vnímat pomoc techniky při objevování přírody Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení
Cíle polytechnické výchovy Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.