Logo pro veverky a kamarády

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

HRAJEME SI NA CUKRÁŘKU. KDO JE CUKRÁŘKA? PROJEKT CZ.1.07/1.3.00/ JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Advertisements

Jak se peče chleba IV. Lenka Hůnová. Výrobky z mouky Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

Jsem chlapec – čím budu? DŮLEŽITÁ POVOLÁNÍ. Kdo jsem? – co ke své práci potřebuji Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním.

NAKRESLI ŠŇŮRU K ELEKTRICKÉMU SPOTŘEBIČI Elektřina pomáhá, ale pozor.

Nářadí pro dům a zahradu. Pojmenuj nářadí používané na zahradě Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

Jak vytvořit jednoduchou vránu. Pomůcky:  Tvrdý černý papír A4  Zbytek červeného papíru  Bílou pastelku, obyčejnou tužku  Nůžky  Lepidlo  Šablona.

PRAVIDLA V MŠ – HRA NA AUTA Ivana Šůsová. Seřaď podle rychlosti Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

VÝROBA VELIKONOČNÍHO PŘÁNÍ JE TU JARO. Jarní velikonoční kuřátko 2.

Já písnička SKÁKAL PES. 2

O slepičce a kohoutkovi POLYTECHNIKA V DĚTSKÉ LITERATUŘE.

Korálky pro nejmenší Spočítej korálky podle barev.

Hračky – pravidla ve třídě MŠ

PŮLENÉ OBRÁZKY DOKRESLOVÁNÍ, BARVY.

O Koblížkovi JAZYK A ŘEČ.

Život v přírodě Jazyk a řeč.

CIRKUS od nejmenšího.

ÚKOLY SKŘÍTKA TicháČKA – barvy na značkách II.

Lyžařský svah - pohybovat se koordinovaně a jistě

Rozházené kostky …srovnáš je?.

Co nepatří do dárku Vnímání.

Ticháček zpívá a hraje Hudební nástroje.

Pravidla ve školce – správné chování v MŠ

POSLOUPNOST OBLÉKÁNÍ od spodků ke svrškům….

Jemná motorika, koordinace ruky a oka

Najdi obrázky, které nepatří do skupiny

Najdi obrázky, které nepatří do skupiny

ZVÍŘATA VE VODĚ, NA ZEMI A VE VZDUCHU

Medvídek se ptá: „Kdepak bydlí….. ?“

Naši skřítkové písnička.

VELIKONOČNÍ POMLÁZKA NÁVOD.

BALONKY pracovní listy.

BALONKY OSLAVY A HRY.

RODOKMEN …vyrob si svůj.

Pantomima – povolání I. Poznej co kdo dělá?.

MY DAY Jazyk a řeč.

Maminka vaří.

Dopravní prostředky.

Brzy budu školákem Nad – pod - vedle.

Stavitelé českých hradů

Nářadí – velikost, počet

Na stavbě stroje.

NÁŠ TÁTA ŠEL NA HOUBY Houby, houby, houbičky…..

Prostorová orientace, počítání

Dotkněte se inovací CZ.1.07/1.3.00/

Co se přírodě nelíbí.

SILUETY POD HLADINOU Kdo je kdo?.

Medvídek se ptá: „Které písmenko kamarád ztratil ?“

Kolik jich berušky mají?

DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY Co tam nepatří, co pluje po vodě, co létá ve vzduchu, co jezdí po silnici, co jezdí po cestě.

Jak se upravit do divadla

Poznáváme nástroje NA ZAHRADĚ.

FARMA DOMÁCÍ ZVÍŘATA.

ŘADY ZVÍŘAT KDO TAM (NE)PATŘÍ?.

seřaď jednotlivé členy

poznatky, orientace ve známém prostředí

Bylinková zahrádka IV. – Počítání

Kolik svíček na dort vnímání.

Barevné pastelky Pavlína Berková.

Barevné kytičky Pro malé dětičky – 3 roky.

Umíš je pojmenovat a umístit?

Orientace v řadě.

Elektřina pomáhá, ale pozor!!!

Orientace v řadě pracujeme v kuchyni.

POVOLÁNÍ Složky integrovaného záchranného systému

JITEX – Jak vznikne tričko?

Co vznikne z vlny? Michaela Soukupová.

Roční období – znaky, svátky a tradice

GEOMETRICKÉ TVARY Poznáš je?.

Postavičky z přírodnin

Malí umělci a jejich pracovní nástroje

Transkript prezentace:

Logo pro veverky a kamarády

NAŠI KAMARÁDI SKŘÍTKOVÉ PRŮVODCI VZDĚLÁVACÍMI OBLASTMI Dítě a jeho psychika Dítě a svět Dítě a společnost Dítě a ten druhý Dítě a jeho tělo Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Mezi zvířátky jsou dvě veverky, kde bydlí?

S veverkami kamarádí žabky, pošli je domů…

Ostatní kamarádi chtějí taky domů, pomoz jim…

Zacvič si s kamarády ze všech tříd….

Použité zdroje obrázků http://pixabay.com http://www.clker.com https://openclipart.org http://www.wpclipart.com (veverky – omalovánky)

Materiály, pomůcky a technické vybavení Dotyková obrazovka, připojená k PC Didaktický kufřík - KUMUČ (vlna, papír, pastelky, fixy, nůžky,…) Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Metodický postup Materiál pomáhá k seznámení s jednotlivými třídami v mateřské škole Na kocourku – veverky, berušky, motýlci a žabičky. Navazuje výtvarná aktivita – tvoření loga jednotlivých tříd. Děti mohou použít papíry, vlny nebo kousky různobarevných vln. Děti mohou k tvoření log využít vytištěný pracovní list nebo ho mohou použít jako omalovánky. Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Práce s interaktivním výukovým materiálem 1. snímek – veverky po dotyku odskáčou do lesa, ostatní zvířátka se zahoupou a zesvětlají. 2. snímek – žabky po dotyku skočí do rybníčka, ostatní zvířátka se zahoupou a zesvětlají. 3. snímek – motýlci a berušky po dotyku odletí na louku, ostatní zvířátka se zahoupou a zesvětlají. 4. snímek – jednotlivá zvířátka po dotyku proběhnou vlastní trasu. 5. snímek – pracovní list, bez animací Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Prvky polytechnické výchovy Vzdělávací oblast DÍTĚ A JEHO TĚLO (BIOLOGICKÁ) Vzdělávací podoblast Jemná motorika – koordinace ruky a oka Dosažené konkretizované výstupy – stříhat, lepit, pracovat s provázkem/ vlnou,… Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Cíle polytechnické výchovy Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.