CO UMÍ VÍTR? Výroba větrníku

ROZTOČÍ VĚTRNOU ELEKTRÁRNU A VYROBÍ ELEKTŘINU 2

ROZTOČÍ LOPATKY VĚTRNÉHO MLÝNA 3

LÁME STROMY 4

ODNÁŠÍ STŘECHY 5

ROZTOČÍ VĚTRNÍK Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 6

VYROBÍM SI VĚTRNÍK 7

UŽ TO SKORO BUDE 8 Paní učitelka nám připevní větrník na dřevěnou tyčku.

VĚTRNÍK 9 Co budeme na větrník potřebovat? - barevný papír, nůžky, pravítko, barevné napínáčky, tužka, tyčka Pracovní postup: 1) Z barevného papíru vystřihneme čtverec. Přehneme a vyznačíme úhlopříčky a střed. 2) Všechny čtyři strany podle úhlopříček nastřihneme až 3 cm ke středu. 3) Každý cíp přehneme a propíchneme barevným napínáčkem. 4) Propíchneme střed papíru a přidáme do středu všechny čtyři cípy a opatrně napínáček zatlučeme do tyčky. 5) Aby se větrník lépe točil, můžeme navléknout na napínáček drobný korálek.

PRVKY POLYTECHNICKÉ VÝCHOVY  Vzdělávací oblast: POZNÁVACÍ SCHOPNOSTI  Podoblast: Řešení problémů - učení  Integrovaný blok: Příroda kolem nás  Téma: Co umí vítr  Konkretizované výstupy: Seznámit děti s přírodními jevy  Cíle: výroba papírového větrníku Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 10

POUŽITÉ ZDROJE  Volné zdroje       SCHNEIDER, Peter. Wikimedia Commons [online]. [cit ]. Dostupný na WWW:  Vlastní fotografie

MATERIÁLY, POMŮCKY  Dotyková obrazovka, připojená k PC  Didaktický kufřík – KUMUČ – papíry, nůžky, tužky  Materiál na větrník, viz postup Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 12

PRÁCE S INTERAKTIVNÍM VÝUKOVÝM MATERIÁLEM  Nejdříve děti seznámíme s tím, co vítr umí – klady i zápory.  Následuje výroba vlastního větrníčku – za pomocí paní učitelky. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 13

Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 14 Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Cíle polytechnické výchovy