ČVUT zítra prof. RNDr. Miroslav VLČEK, DrSc.

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 2 Postavení univerzity v měnícím se světě  Boloňské deklarace a společný vzdělávací a výzkumný prostor v Evropě  Růst úlohy špičkových pedagogů a sílící tvrdá soutěž o kvalitní studenty  Mezinárodní měřítka kvality studia  Politické snahy o vznik European Institute of Technology

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 3 Poslání naší univerzity  Poskytování vzdělání nejvyšší kvality a podpora osobnostního a profesního růstu studentů  Elitní vědecká, výzkumná a umělecká činnost, uplatnění badatelských výsledků v reálném světě  Vytváření silných vztahů s veřejností v nejširším slova smyslu

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 4 Univerzita a studenti  Příprava špičkových absolventů v kvalitních studijních programech  Uplatnění na trhu práce v evropském měřítku  Podpora mobility studentů  Studenti se zahraničními zkušenostmi zvyšují úroveň školy  Projektově orientovaná výuka  Týmová práce na reálných projektech, profesní růst studentů  Podpora studentských aktivit klubů SU  Aktivní studenti jsou jako barvy na obraze

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 5 Univerzita a studenti  Dvojité a společné diplomy  Mezinárodní programy Erasmus Mundus, T.I.M.E. Automobilová technika Telekomunikační technika Space Master

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 6 Univerzita a věda  Podpora výzkumných týmů při získávání mezinárodních projektů a práce v sítích  Spolupráce s Akademií věd ČR  Společný veřejný výzkumný institut aplikovaných věd  Pěstování nových technologií a oborů základního výzkumu  Genetické inženýrství, nanotechnologie, multimedia…  Propagace a mediální presentace výsledků vědy a výzkumu

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 7 Velké projekty a univerzita ve společnosti  Vytvoření podmínek pro transfer technologií a znalostí  Ze zdrojů společných projektů JPD financovat tyto aktivity  Aktivní podíl školy na vzniku Pražského technologického parku  Nové technologické firmy a zaměstnanost absolventů v oboru  Budova Národní technické knihovny jako organická součást školy  Výstavba uvnitř areálu v Dejvicích započne v r. 2006

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 8 Velké projekty a univerzita ve společnosti Budova knihovny pohled z Technické ulice

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 9 Univerzita a vztahy s veřejností  Přiblížení vstupu na školu středoškolákům  Výchova k pozitivnímu vztahu k technice  Důstojné oslavy 300 let vzniku školy  Propagace školy v médiích, nová presentace na www stránkách a v médiích  Založení stipendijní nadace typu DAAD v ČR  Podpora pro zahraniční odborníky na našich pracovištích  Vytvoření Alumni programu  Dlouhodobé vztahy s absolventy, vznik serveru absolventů

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 10 Strategické cíle  Získání předního postavení mezi univerzitami v Evropě  Shodná měřítka pro hodnocení kvality vzdělávání, tvůrčí, vědecké a výzkumné činnosti a transferu technologií  Internacionalizace školy a všech jejich činností  Zahraniční studenti, zahraniční pedagogové, jazykově schopná administrativa  Rozvíjení spolupráce s univerzitami v Evropě v prestižních sítích

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 11 Řízení univerzity  Soustavná práce na obnově, využití a výstavbě objektů školy  Nová budova ČVUT v Dejvicích, revitalizace areálu na Karlově náměstí  Dobrá komunikace uvnitř instituce  Sdílené cíle, transparentní a demokratické rozhodování  Zlepšení role finančního řízení na všech úrovních

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 12 Řízení univerzity  Zefektivnění a zkvalitnění služeb rektorátu  Profesionalizace služeb, obchodní oddělení školy  Rozšíření využití možností informačního systému  Strukturované informace a znalosti, efektivní řízení  Vytvoření vhodného klubového prostředí pro emeritní akademické pracovníky

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 13 Řízení univerzity Rozhodovací proces Sdílené rozhodnutí Účast v rozhodování Odpovědnost Kontrola Legitimita

ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE 14 Děkuji za pozornost To není CHAOS ale ŘÁD „It is not the strongest species that survive, nor the most intelligent, but the ones most responsive to change.“ …Charles Darwin