Vzdělání a prosperita Nejlepší investice do budoucnosti je vzdělání

Jaké je naše školství? 22/10/2011

Jaké je naše školství? ･ Je odrazem společnosti ･ Trpí stejnými neduhy jako celá společnost - nekoncepčností - nedostatkem morálních autorit - nedostatkem disciplíny 22/10/2011

Základní východiska ･ Vzdělávání chápeme jako prostředek ke zvýšení kvality života ･ Za vzdělání dětí jsou primárně odpovědni rodiče se všemi důsledky pro zúčastněné strany ･ Rozvíjejme talenty a starejme se o znevýhodněné 22/10/2011

Základní východiska ･ Celoživotní vzdělávání je nutným předpokladem pro zaměstnanost obyvatel i flexibilitu na trhu práce ･ Stát prostřednictvím vzdělání poskytuje veřejnou službu a garantuje její kvalitu ･ Stanovme kritéria pro výběr prioritních oborů, které budou podporované v celé linii vzdělávání 22/10/2011

Předpoklady úspěchu ･ Komplexní přístup ･ Vysoká míra společenského přijetí navrhované vzdělávací koncepce ･ Stanovení jednoznačných cílů a měřitelných kriterií 22/10/2011

Mateřské školy ･ Nedostatek míst je důsledkem absence strategického plánování ･ Legislativa týkající se MŠ ･ Měřitelná kritéria - počet neumístěných dětí v MŠ - počet dětí na 1 pedagogický úvazek v MŠ 22/10/2011

Základní školství - absolutní priorita systému ･ Škola je taková, jací jsou její učitelé ･ Kvalita studentů pedagogických fakult ･ Měřitelná kritéria - zvýšení počtu pedagogů – mužů v ZŠ - výuka jazyků a finanční gramotnosti ･ Podpora zdravého životního stylu dětí 22/10/2011

Regionální školství ･ Kritické faktory úspěchu - vyjasnění kompetencí mezi MŠMT a zřizovateli - vytvoření koncepce středoškolského a učňovského školství ･ Probíhá optimalizace bez stanovení kriterií ･ 8letá gymnázia pouze pro nejnadanější děti 22/10/2011

Regionální školství ･ Podpora středoškolských pedagogů ･ Studijní pobyty pro středoškoláky ･ Státní maturity jednodušší organizace, levnější forma ･ Rozvoj učňovského školství ･ Definování učňovských oborů vyžadujících maturitu ･ Legislativní úprava vztahů učeň – podnik 22/10/2011

Terciární vzdělávání ･ Kritické faktory úspěchu - stanovení kritérií pro prioritní obory - etablování bakalářů na trhu práce ･ Získávání vědeckých talentů i mimo země EU ･ Rozvoj celoživotního vzdělávání ･ Školné až po reakreditaci všech studijních programů (2015/2016) 22/10/2011

Věda, výzkum, inovace ･ Kritické faktory úspěchu - podpora špičkových vědců a excelentních pracovišť - spolupráce výzkumných pracovišť a komerční sféry ･ Zvýšení procenta soukromých zdrojů do V&V ･ Ochrana duševního vlastnictví ･ Podpora projektů, které mají inovační potenciál ･ Podpora zakládání spin-off firem 22/10/2011

Shrnutí Mateřské školy – legislativa Základní školy – absolutní priorita systému Střední a učňovské školství – kvalita, definice učňovských oborů s maturitou Vysoké školství – kritéria pro prioritní obory Věda, výzkum, inovace – podpora excelence

Máme ideály máme cíl známe cestu k prosperitě v duchovní i materiální oblasti vzdělání 22/10/2011