RYTMUS SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Jak se peče chleba Lenka Hůnová. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 2.

Advertisements

CO POTŘEBUJE FOTBALISTA Bc. Tereza Michalcová. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České.

Jak se peče chleba IV. Lenka Hůnová. Výrobky z mouky Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

Jak se peče chleba III. Lenka Hůnová. Co potřebuji k pečení Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

PRAVIDLA V MŠ – HRA NA AUTA Ivana Šůsová. Seřaď podle rychlosti Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

Já písnička SKÁKAL PES. 2

CO KDO DĚLÁ – VÝROBA ŽIDLE Ivana Šůsová. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

jemná motorika, koordinace ruky a oka

Pozornost, soustředěnost, paměť

O Koblížkovi JAZYK A ŘEČ.

Život v přírodě Jazyk a řeč.

Poznávací schopnosti, vnímání

Paměť, pozornost, Sociabilita

Lyžařský svah - pohybovat se koordinovaně a jistě

Zvířata ze ZOO GRAFOMOTORIKA.

Jak vznikají křížaly Jana Šonková.

Rozhledna Marta Strnadová.

Co nepatří do dárku Vnímání.

Hra na barevná auta I. Jaroslava Růžičková.

Pravidla ve školce – správné chování v MŠ

Pomůcky k pohybu Eva Kovářová 1.

Jemná motorika, koordinace ruky a oka

Cirkus - doplň slovo v říkadle

Najdi obrázky, které nepatří do skupiny

Najdi obrázky, které nepatří do skupiny

POŘADÍ V OBLÉKÁNÍ sebeobsluha.

Rýmy Jazykový cit.

Medvídek se ptá: „Kdepak bydlí….. ?“

Logopedie R - Ř JAZYK A ŘEČ.

Vnímání, pozornost, soustředěnost, paměť

OBRYSY DOPRAVNÍCH pROSTŘEDKŮ IV.

Prostorová orientace,vnímání, počet

MY DAY Jazyk a řeč.

Hra na barevná auta III. Jaroslava Růžičková.

Ovocný salát pro maminku

Přiřaď vitamíny Zdraví.

Dopravní prostředky.

Co chybí perníkové chaloupce

Dotkněte se inovací CZ.1.07/1.3.00/

Co se přírodě nelíbí.

paměť, Rozvoj slovní zásoby

LYŽOVÁNÍ Jazyk a řeč.

POZORNOST, SOUSTŘEDĚNOST, PAMĚŤ

Medvídek se ptá: „Které písmenko kamarád ztratil ?“

Skupenství Fyzika.

Lodička Bc. Miloslava Vavříková

Základní matematické, početní a číselné pojmy a operace

HLEDEJ VÝROBKY K RŮZNÝM PROFESÍM.

Vytleskej podle slabik

Stavíme hrady Vnímání.

Jak se upravit do divadla

TRADICE A SVÁTKY.

Posíláme dopis Věra Vernerová.

Co nepatří do stáje VnímánÍ.

Bylinková zahrádka IV. – Počítání

Strom, kdopak tu žije příroda.

Kolik svíček na dort vnímání.

Barevné pastelky Pavlína Berková.

Vztah k životnímu prostředí

Človíček a jeho tělo zdraví.

Zvuky zvířat Sluchové vnímání.

JITEX – Jak vznikne tričko?

Sázíme brambory do řádku

Co vznikne z vlny? Michaela Soukupová.

Mícháme barvy vnímání.

Motýlí křídla vnímání.

STOLOVÁNÍ sebeobsluha.

ZEMĚ, VODA, VZDUCH Příroda.

Srovnej botičky do botníku

Transkript prezentace:

RYTMUS SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ

....

--..

---..

..-..

Použité odkazy Vlastní hudba

Metodický pokyn Integrovaný blok: (Dítě a jeho tělo…) Popis Děti se seznámí s cítěním hudby, rytmu Očekávání a cíle Ovládat lokomoci a další pohyby těla Děti se seznámí s rytmem, hudebními nástroji Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Studijní materiály Povinné materiály, pomůcky a technické vybavení zdroj: www.dumy.cz Dotyková obrazovka, připojená k PC Nepovinné materiály Ozvučná dřívka, Orffovy hudební nástroje Kufřík Kumuč Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Práce s interaktivním výukovým materiálem Děti si poslechnou rytmus – možno několikrát za sebou, posléze přepnout na grafické ztvárnění a potom mohou samy napodobovat. Děti můžou tleskat, používat hru na tělo, ozvučná dřívka, Orffovy hudební nástroje. Děti mohou samy vytleskávat nové rytmy a graficky je ztvárnit – magnetky na tabulku, nebo psát na papír či tabulky… Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Práce s didaktickým kufříkem KUMUČ Cílem práce je zapojit děti aktivně do propojení s rytmem, aby ho cítily i graficky znázornily Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Prvky polytechnické výchovy Koordinovat lokomoci a další polohy a pohyby těla Vědomě napodobit jednoduchý pohyb podle vzoru Použití dotykové obrazovky Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Cíle polytechnické výchovy Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.