Should, ought to Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

PAST SIMPLE (MINULÝ ČAS PROSTÝ) Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Michaela Kuklová. Dostupné z Metodického portálu

Advertisements

Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, Kladno,

Kdy chcete začít? What time are you going to begin?

Present Perfect Continuous Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Second Conditional – tvar a použití

Past Simple, Past Continuous, Past Perfect

Passive – Present Simple Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Trpný rod V minulém, přítomném a budoucím čase Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Alice Javoříková. Dostupné z Metodického.

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová

Relative Clauses Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Third Conditional – tvar a použití

Used to/ would, be/ get used to Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

Question tags Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Reflexive pronouns Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Say or tell? Other reporting verbs. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

Obchodní akademie a Střední odborná škola, gen. F. Fajtla, Louny, p.o. Osvoboditelů 380, Louny Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo sady39Číslo DUM.

Future Perfect Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Reported speech – nepřímá řeč Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiáluVY_32_INOVACE_178 Název školyGymnázium, Tachov, Pionýrská 1370 Autor Mgr. Eleonora Klasová Předmět.

Reported speech Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Future time clauses Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Nemuseli tam jít they didn't have to go there. myslím, že bychom jim to neměli říkat I don't think we should tell them.

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt:CZ.1.07/1.5.00/ „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola:Střední škola.

Nemusela se vrátit brzo she didn't have to be back early.

Past Perfect Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Modal verbs of probability in present and past Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu.

First Conditional – tvar a použití Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

Indirect questions Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Directions – prepositions and verbs Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

Participle Clauses Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Zero conditional – tvar a použití Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

Vyjádření možnosti/pravděpodobnosti pomocí may, might, could, will

Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. KŠPA Kladno, s. r. o., Holandská 2531, Kladno,

Indefinite pronouns Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: Provozuje Národní.

So, such, (a) few, (a) little Nominal Subject Clauses Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického.

Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem Efektivní výuka pro rozvoj potenciálu žáka projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST.

Passive tenses Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

I wish, If only Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Obchodní akademie a Střední odborná škola, gen. F. Fajtla, Louny, p.o. Osvoboditelů 380, Louny Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo sady 33 Číslo.

Reported questions Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

Vazba „going to“ 7.ročník (k učebnici Projekt 3)

Číslo projektuCZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu VY_32_INOVACE_AJK-1.PT-06-Rodina a přátelé Název školyStřední odborná škola a Střední odborné učiliště,

Podpora rozvoje cizích jazyků pro Evropu 21. stol. INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

Present Perfect Tense and Past Simple Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

Past Continuous – tvar a použití

Time Expressions Used with Present Perfect Tense Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického.

Second conditional – tvar a použití Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

IF / FUTURE TIME CLAUSES. 1)I´ll wait here. You´ll get back. (until) 2)Give me a ring. You´ll hear some news. (when) 3)The TV programme will end. I´ll.

Must, needn´t, may, mustn´t Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

EU peníze středním školám Název vzdělávacího materiálu: Love relationship Číslo vzdělávacího materiálu: AJ2-18 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky.

Elektronické učební materiály – I. stupeň Anglický jazyk 5 Autor: Mgr. Jaroslava Ledererová PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ Vyjadřuje děje, které jsou pořád nebo se.

Jméno autora:Mgr. Jiří Kala Škola:ZŠ Náklo Datum vytvoření (období): září 2013 Ročník:8. Tematická oblast: Témata do hodin angličtiny na 2. stupeň základních.

Zero conditional – tvar a použití Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu

Giving advice. At the doctor´s Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Tematická oblastSlovní zásoba a gramatika Datum.

Vyjádření možnosti/pravděpodobnosti pomocí may, might, could, will Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné.

Time Prepositions Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Strančice, okres Praha - východ

Jméno autora: Mgr. Jiří Kala Škola: ZŠ Náklo Datum vytvoření (období):

I am going to go shopping. What are you going to do tomorrow?

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám

Going to, Will, Present Continuous Tvar a použití

First Conditional – tvar a použití

Past Simple – tvar a použití

Název školy: ZŠ Bor, okres Tachov, příspěvková organizace

Modal verbs. Modal verbs Mezi modální slovesa patří: can, could may, might shall, should will, would must.

ANJ - komunikační situace Ročník, obor: 4. ročník, ekonomické lyceum

Dostupné z Metodického portálu ISSN

Verb + infinitive or -ing form

Transkript prezentace:

Should, ought to Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Romana Petrová. Dostupné z Metodického portálu ISSN: Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedogických pracovníků (NÚV).

Should, ought to You ought to tell her how you feel. - Musíš jí říct.... You should tell her how you feel. - Měl bys jí říct...

Ought to 1) Vyjadřuje, co by měl někdo udělat. Je důraznější než should, které se spíše používá pro rady. 2) Následuje po něm infinitiv s částicí to. 3) Ought to se zřídka používá v otázkách a záporu. Namísto toho je používáno should. You ought to go to work on time. Měl bys (Musíš) chodit do práce včas. I ought not to smoke so much. Neměl bych tolik kouřit.

Ought to Pokud použijeme ought to v záporu, má tvar: oughtn't to nebo ought not to They oughtn't to drive so fast. Pokud použijeme ought to v otázce, má tvar: Ought I to write to her to apologize?

?

Translate: 1)You ought to join the Army. 2)I ought not to go. 3)I ought to study because there's an exam tomorrow. 4)You oughtn't to go there. 5)The weak students ought not to spend much time on playing games. 6) The doctors ought to look after the patients better.

Should Vyjadřuje radu, předpoklad. Odpovídá českému měl bys You should help him. Měl bys mu pomoci. He should pass the exam. Měl by tu zkoušku udělat.

Should Zápor se tvoří přidáním záporky not: You shouldn´t eat fast food meals. Neměl bys jíst jídla z fast food. She shouldn´t watch TV so much. Neměla by se dívat na televizi tak často.

Should V otázce může should mít význam mírné povinnosti: Should I help my mum? Mám/ měl bych pomoct mamce? What should you bring to the party? Co bys měl/ co máš přinést na párty?

Translate: 1) I should revise because there's an exam next week. 2) You shouldn't go there, it´s dangerous. 3) You shouldn´t sit in the sun. 4) I think you should relax. 5) She should pay back £ 20 she borrowed last week. 6) All people should pick up their own litter.

Which forms are correct? 1)I should go. 2)We ought to not go 3)I ought not to go. 4)She should to go. 5)I don't ought to go. 6)He ought to don't go. 7)They shouldn't to go.

Solution: 1)I should go. ✔ 2)We ought to not go 3)I ought not to go. ✔ 4)She should to go. 5)I don't ought to go. 6)He ought to don't go. 7)They shouldn't to go.

What should I do? Dear Sue, my boyfriend is fat and stupid. I don´t like him anymore. What should I do? Lucy Dear Sue, my best friend Luke stole my MP3 player. I know it, because I saw it in his schoolbag when he opened it. What should I do? Thomas

What should I do? Dear Sue, I´m in love with two people. What should I do? Jane Dear Sue, I have fallen out with my parents because of a stupid argument. They didn´t let me go to the cinema with my girlfriend. And now even my girlfriend is angry with me. What should I do? Jeff