U ševce Věra Vernerová.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Jak se peče chleba Lenka Hůnová. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 2.

Advertisements

CO POTŘEBUJE FOTBALISTA Bc. Tereza Michalcová. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České.

Jak se peče chleba IV. Lenka Hůnová. Výrobky z mouky Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

Jak se peče chleba III. Lenka Hůnová. Co potřebuji k pečení Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem.

Bc. Dana Hašková Hoky toky – znám své tělo?. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpo č tem Č eské.

PRAVIDLA V MŠ – HRA NA AUTA Ivana Šůsová. Seřaď podle rychlosti Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním.

Bc. Dana Hašková. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 2.

CO KDO DĚLÁ – VÝROBA ŽIDLE Ivana Šůsová. Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Hračky – pravidla ve třídě MŠ

Pozornost, soustředěnost, paměť

O Koblížkovi JAZYK A ŘEČ.

Život v přírodě Jazyk a řeč.

Poznávací schopnosti, vnímání

Paměť, pozornost, Sociabilita

Lyžařský svah - pohybovat se koordinovaně a jistě

Jak vznikají křížaly Jana Šonková.

Rozhledna Marta Strnadová.

Co nepatří do dárku Vnímání.

Jak se chovat v divadle Radka Knotková 1.

Zmrzlina Bc. Barbora Haslová.

Hra na barevná auta I. Jaroslava Růžičková.

Pravidla ve školce – správné chování v MŠ

Pomůcky k pohybu Eva Kovářová 1.

Najdi obrázky, které nepatří do skupiny

Najdi obrázky, které nepatří do skupiny

POŘADÍ V OBLÉKÁNÍ sebeobsluha.

Medvídek se ptá: „Kdepak bydlí….. ?“

VELIKONOČNÍ POMLÁZKA NÁVOD.

Vnímání, pozornost, soustředěnost, paměť

Kdo se stará o rybník Jana Kučerová.

OBRYSY DOPRAVNÍCH pROSTŘEDKŮ IV.

Prostorová orientace,vnímání, počet

RYTMUS SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ.

MY DAY Jazyk a řeč.

Hra na barevná auta III. Jaroslava Růžičková.

Ovocný salát pro maminku

Dopravní prostředky.

Nářadí – velikost, počet

Co chybí perníkové chaloupce

Co se přírodě nelíbí.

paměť, Rozvoj slovní zásoby

ŽIVLY VODA, OHEŇ, ZEMĚ, VZDUCH.

POZORNOST, SOUSTŘEDĚNOST, PAMĚŤ

Medvídek se ptá: „Které písmenko kamarád ztratil ?“

Lodička Bc. Miloslava Vavříková

Základní matematické, početní a číselné pojmy a operace

HLEDEJ VÝROBKY K RŮZNÝM PROFESÍM.

Vytleskej podle slabik

Stavíme hrady Vnímání.

Jak se upravit do divadla

Pomáháme si? Bc. Dana Hašková.

TRADICE A SVÁTKY.

Posíláme dopis Věra Vernerová.

Hrajeme si na poštu Věra Vernerová.

Bylinková zahrádka IV. – Počítání

Strom, kdopak tu žije příroda.

Kolik svíček na dort vnímání.

Barevné pastelky Pavlína Berková.

Vztah k životnímu prostředí

Bc. Miloslava Vavříková

Domácí práce Eva Císlerová, DiS..

JITEX – Jak vznikne tričko?

Co vznikne z vlny? Michaela Soukupová.

Mícháme barvy vnímání.

Jak poznáme policistu Bc. Lenka Sokolová.

Motýlí křídla vnímání.

STOLOVÁNÍ sebeobsluha.

Návštěva kolomazné pece

ZEMĚ, VODA, VZDUCH Příroda.

Transkript prezentace:

U ševce Věra Vernerová

Kdo je švec? Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Použité odkazy Vlastní zdroje GUALTIERO BOFFI. shutterstock [online]. [cit. 10.3.2015]. Dostupný na WWW: http://www.shutterstock.com/cs/pic-125357102/stock- photo-cobbler-at-work-with-old-tools.html?src=pp-photo-212596219-1&ws=1 KALINOVSKY, Dmitry. shutterstock [online]. [cit. 13.1.2015]. Dostupný na WWW: http://www.shutterstock.com/cs/pic- 151595867/stock-photo-smiling-young-male-postal-delivery-courier-man-in-front-of-cargo-van-delivering- package.html?src=&ws=0 WAVEBREAKMEDIA. shutterstock [online]. [cit. 13.1.2015]. Dostupný na WWW: http://www.shutterstock.com/cs/pic- 187759205/stock-photo-portrait-of-a-smiling-male-chef-with-cooked-food-standing-in-the-kitchen.html?src=&ws=0 FRAN1. Pixabay [online]. [cit. 10.2.2015]. Dostupný pod licencí CC0 Public Domain na WWW: http://pixabay.com/cs/instalat%C3%A9r- %C3%BAdr%C5%BEb%C3%A1%C5%99-opravy-pracovn%C3%ADk-228010/ PRESSMASTER. shutterstock [online]. [cit. 10.2.2015]. Dostupný na WWW: http://www.shutterstock.com/cs/pic-129391076/stock-photo- image-of-an-enthusiastic-intern-looking-at-camera.html?src=pp-photo-105492851-8&ws=1

Metodický pokyn Integrovaný blok: Dítě a jeho psychika Popis Prezentace obsahuje 4 pracovní snímky s interaktivním úkolem. Očekávané cíle Dítě si osvojuje poznatky o povolání ševce. Seznamování se světem lidí. Děti pravidelně navštěvují ševcovskou dílnu přímo v Domažlicích. Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Studijní materiály Povinné materiály, pomůcky a technické vybavení zdroj: www.dumy.cz Dotyková obrazovka, připojená k PC Nepovinné materiály Didaktický kufřík - KUMUČ Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Práce s interaktivním materiálem 2. snímek – děti poznávají povolání, pracují s lištou pera 3. snímek – děti pomocí lišty pera spojují páry bot 4. a 5. snímek – děti seřazují boty podle velikosti Využití KUMUČE – a) děti mohou botu nakreslit a magnetky ozdobit, b) nakreslit botu na papír, rozstřihnout a složit na magnetickou tabulku Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Prvky polytechnické výchovy Přicházet s vlastními nápady Řešení jednoduchých problémů a samostatné rozhodování Spontánně vyprávět zážitky Rozpoznání odlišností v detailech Rozlišení podstatných a nepodstatných předmětů Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Cíle polytechnické výchovy Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Projekt CZ.1.07/1.3.00/48.0075 je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.