Reforma školství, kurikula a systém kurikulárních dokumentů Lukáš Wodecki

Reforma školství Transformace školství Do roku 1989 VS od roku 1990 Alternativní výuky »Waldorfské školy »Škola Montessori »A mnoho dalších… »České školství

Waldorfská škola Charakteristika Učitel Školní náplň Styl učení Škola jako společenství

Škola Montessori Charakteristika Výchova Vyuka

Alternativní školy Církevní Státní Obecná Občanská Základní Národní

České školství Bílá kniha – Národní program rozvoje vzdělání v ČR Efektivita vzdělání Celoživotní vzdělání Podstata

Reforma kurikula Systém kurikulárních dokumentů Státní Školní

Novinky Cíle vzdělání Klíčové kompetence Průřezová témata

Minulost X Budoucnost Tab. 1: Srovnání kurikula minulosti a kurikula budoucnosti (Maňák, Janík, Švec, 2008)

Srovnání VP ZŠ a RVP ZV VP ZŠ - vzdělávací program pro základní školy RVP ZV – rámcový vzdělávací program pro základní vzdělání ?Cíle základního vzdělání ?Pojem klíčové kompetence ?Koncepce vzdělávacího obsahu ?Týdenní časová dotace ?Práce se vzdělávacími programy ?Průřezová témata

Cíle základního vzdělání VP ZŠ –Poznatky, jejich aplikace ve i mimo školu RVP ZV – VP + vzdělání ke kvalitám –Vědomosti pro vlastní činnosti a život –Závazné učební osnovy

Pojem klíčové kompetence VP ZŠ –Trvalé osvojení kompetencí pro život i vzdělání –„Co by měl žák umět (vědět)“ RVP ZV –6 konkrétních kompetencí –Vzájemná spolupráce učitelů –Časové rozložení

Koncepce vzdělávacího obsahu VP ZŠ –14 povinných předmětů (7.tř. – volitelné) –Učivo rozděleno po ročnících/bloků –Učivo TV pro 2. stupeň – tematické celky –Obsahová stránka – základní/rozšiřující RVP ZV –9 vzdělávacích oblastí –Učivo závazné, státem vymezené ale jen rámcové –3 bloky TV - činnosti ovlivňující zdraví a podporující P. učení a úroveň PD.

Týdenní časová dotace VP ZŠ –2. stupně – různá dotace –Dotace 115 hodin/ TV 8 hodin RVP ZV –2. stupeň – 122 hodin (9 oblastí vzdělání) –Oblast Člověk a zdraví – 10 hodin

Práce se vzdělávacími programy VP ZŠ –Státní dokument PVP ZV –Pouze rámec vzdělání –Důraz na podnětné a tvůrčí prostředí

Průřezová témata RVP ZV –Rozšiřují poznání žáků a umožňují propojenost a hlubší chápání světa v souvislostech (Maleňáková, 2011)

Současný systém kurikulárních dokumentů Státní úroveň –Bílá kniha –RVP Oproti minulosti formulovány cíle vzdělání Školní úroveň –ŠVP – Školní vzdělávací programy Dle nich vzdělání na jednotlivých školách Je vymezen rámec vzdělání Za vypracování zodpovídá ředitel, pracují na něm všichni učitelé

Děkuji