Dramatická literatúra

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Využitie vlastností kvapalín
Advertisements

Sleduj informácie na obale potravín
EKONÓMIA spoločenská veda, ktorá skúma motívy
Voda a jej kontaminácia
Tematický celok: Zem, Slnko a hviezdy vo vesmíre
Funkcie štátu Kód ITMS projektu:
Metódy výchovy a výchovné formy
Proces výmeny informácií medzi ľuďmi
STAVEBNÝ DENNÍK V zmysle Stavebného zákona č. 50/1976 Zb. v znení neskorších predpisov - §46d.
SOCIÁLNE ZMENY spoločnosti a ich príčiny.
SYSTÉMY SIEŤOVÉHO PLÁNOVANIA Metóda CPM
Organizačné formy výchovy v školských zariadeniach
Stredná odborná škola podnikania, Masarykova 24, Prešov
PaedDr. Jozef Beňuška
Zápis do prvého ročníka v ZŠ s MŠ Jána Amosa Komenského, Hubeného 25
L1 cache Pamäť cache.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
školský klub detí pri zš korňa
Tommy's Window Slideshow
Bez záveru – elektronická kniha
Obsah marketingového plánu
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
Detská práca v minulosti a dnes
ĽUDIA A ICH KAŽDODENNÝ ŽIVOT začiatkom stredoveku
Aplikácia metodiky sfumato v triede I.D Základná škola Tupolevova 20
Výroba a výrobné činitele
MATURITA Miroslava Drahošová
Postoj mládeže na Slovensku k armáde
Ukrytie Jana Janktová.
Doprava SR.
Kultúra spôsoby myslenia, správania a činnosti ľudí, ktoré sa rozširujú prostredníctvom učenia a materiálne predmety, ktoré ľudia vytvorili sociálne dedičstvo.
Sociálna interakcia,medziosob- ná percepcia
Znaky umeleckého štýlu
Leona Pavlíková,Lenka Kulifajová 9.A
B Á J K Y Literatúra pre 6. ročník základných škôl
Jean Baptiste Poquelin Komédia
Úvod do štúdia literatúry
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Božena Slančíková-Timrava
Elektronické voltmetre
Mechanika kvapalín.
FOOTBALL.
Jazykové štýly.
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
Desatoro pre spoluprácu so súdnymi exekútormi
Svetové náboženstvá Mgr. Emil Rešetár.
Divergentné úlohy v matematike
ako slohový postup a slohový útvar
Nové formy komunikácie
PaedDr. Jozef Beňuška
PaedDr. Jozef Beňuška
PaedDr. Silvia Hajdúová
Veľká epická próza Román.
PaedDr. Jozef Beňuška
Výskumný súbor.
Médiá v našom živote.
Elektroforéza fyzikálno-chemická metóda na separáciu látok nesúcich elektrické náboje látky sa vystavia pôsobeniu elektrického poľa, dochádza k pohybu.
pitnej a odpadovej vody
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
PaedDr. Jozef Beňuška
VODNÁ ELEKTRÁREŇ 1.
Psychologické disciplíny
Digitalizácia informácií
Rozhlasové štúdio Mgr. Alena Majdová Základná škola v Raslaviciach
Fotoelektrický jav Kód ITMS projektu:
MIKROKOMPOZÍCIA.
Elektronické verejné obstarávanie
Victor Hugo
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
Slovenský jazyk a literatúra 4. Ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková
Transkript prezentace:

Dramatická literatúra Definícia drámy Divadelná hra Kompozícia drámy Dramatické žánre Literárne pojmy dramatickej literatúry Kto sa podieľa na inscenovaní divadelnej hry Inscenačné formy

Definícia drámy Dráma - grécky draó - konať je základný literárny druh, kt. má dialogickú podobu, dej prebieha pred očami divákov, herci reprezentujú charakter divadelných postáv konaním i prehovorom (monológ, dialóg). Vznikla v starovekom Grécku z náboženských osláv Dionýza, boha plodnosti a vína. Vyvinula sa z dialógu medzi hercom a zborom. Aischylos neskôr pridal 2. herca a Sofokles herca tretieho.

Divadelná hra Naštudovanie divadelného diela do podoby divadelnej hry (inscenácie) sa nazýva inscenovanie. Na realizácii sa podieľajú: dramaturg, režisér, herci, výtvarník scény, hudobný skladateľ,zvukári, kostyméri, osvetľovači..., Divadelná hra sa realizuje na špeciálne upravenom priestore – javisku. Neoficiálne uvedenie divadelnej hry pre novinárov a pozvaných hostí – predpremiéra Prvé uvedenie divadelnej hry – premiéra Druhé uvedenie divadelnej hry – repríza Posledné uvedenie divadelnej hry – derniéra

Kompozícia drámy Vonkajšia stavba drámy (súvis s javiskovou realizáciou) 1. dejstvá – časti hry oddelené spúšťaním opony, zväčša medzi dejstvami býva prestávka 2. scény – zmena dekorácií, osvetlenia i hercov na javisku 3. výstupy – zmena postáv Vnútorná stavba drámy (dramatický dej) 1. úvod - expozícia 2. zauzlenie – kolízia 3. vyvrcholenie – kríza 4. obrat deja – peripetia 5. záver – katastrofa

Dramatické literárne žánre: Tragédia – vznikla v antike, má vážny dej a končí sa tragicky, zväčša smrťou hl. hrdinu. Dej tvorí konflikt medzi výnimočným hrdinom a silami, ktoré sú mocnejšie ako on. Tragický hrdina – nadpriemerný, vznešený človek, ktorý za svoje skutky musí zomrieť. Najznámejší autor tragédií Sofokles.

Dramatické literárne žánre: Komédia – obraz komického vzťahu k svetu s cieľom vyvolať smiech. Smiech vyvolávajú nedostatky a slabosti človeka. Komický hrdina – podpriemerný, má mnoho nedostatkov a preto pôsobí smiešne Najznámejší autor komédií Aristofanes

Dramatické literárne žánre: Činohra – vznikla v 19. storočí, má závažný dej, ale končí sa zmierlivo. Často zobrazuje spoločenské konflikty a problémy a zaoberá sa i psychikou postáv. Najznámejší autor bol Čechov

Literárne pojmy: Replika je odpoveď na predchádzajúcu odpoveď (prehovor, výpoveď) partnera v dialógu, rozprávaní, rozhovore. Autorská poznámka je text v zátvorke pri menách konajúcich postáv, tvorí autorizovanú súčasť literárneho textu. Postava dramatická je hercom stelesnená drama-tická osoba, ktorá tým nadobúda vyšší stupeň ob-jektívneho ľudského bytia.

Kto sa podieľa na inscenácii divadelnej hry: dramaturg - osoba, ktorá vyberá dielo na divadelnú realizáciu herci osoby, ktoré stvárňujú postavy literárneho diela režisér človek, ktorý podľa scenára pripraví spolu s hercami konkrétne dramatické dielo, je tvorcom kon-cepcie a stvárnenia divadelnej hry scenárista je to autor, ktorý prozaický text spracuje do dialógov a monológov a zároveň napíše svoju predstavu, ako sa to má hrať

Inscenačné formy: film dramatický žáner, ktorý v sebe spája obraz, slo-vo, hudbu a zvuk, môže byť celovečerný, krátky, hra-ný, animovaný, prírodopisný, dokumentárny... rozhlasová hra je literárno - dramatický žáner využí-vajúci iba zvukové prostriedky, je to audiálne umenie (sluchové), bez možnosti využitia zrakového princípu, hlavným prvkom je zvuk a zvukové efekty televízna hra dramatický žáner, technické audiovizu- álne umenie, dôraz sa kladie na sluchové (audiálne) vnímanie textu, v porovnaní s filmom, je viac založe-ná na slove, vyznačuje sa malým časovým a priesto-rovým rozpätím, menší počet postáv, tematicky spra-cováva domáce, rodinné príbehy, spoločen. udalosti