POŽIADAVKY SLOVENSKÉHO TRHU PRÁCE NA TECHNICKÉ ŠTUDIJNÉ ODBORY č.1

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Modulový vzdelávací systém (MOVS) Pôvod Projekt PERUN KA6 Příprava a vzdělávání nominátorů, organizátorů a realizátorů aktivit pro nadané. Realizácia Desiatky.
Advertisements

Program rozvoje Ústeckého kraje Obsah prezentace Představení PRÚK účel zpracování struktura PRÚK struktura priorit a opatření indikátory.
Posudzovanie zhody v oblasti elektrotechniky
EKONÓMIA spoločenská veda, ktorá skúma motívy
Ministerstvo životného prostredia SR
Pojmy súvisiace s podnikom a podnikaním
SOUs Šurany MDS SOU strojárske Šurany
ZAP SR Ako zabezpečiť kvalifikovanú pracovnú silu pre AP Juraj Sinay
Odpadová legislatíva – Waste package Akčný plán Circular economy
Hierarchia štátnych orgánov a iných verejných inštitúcií v SR Zdroje a užívatelia administratívnych zdrojov dát Bratislava 13. septembra.
Powerpoint v edukačnom procese
Ročník PhDr. Pavel Bryndzák
Jozef Makúch guvernér NBS
METODIKA TVORBY ATESTAČNEJ PRÁCE
Organizačné formy výchovy v školských zariadeniach
Posilnenie povedomia verejnosti o význame vody pre život,
Tvorba školského vzdelávacieho programu
Tvorba školského vzdelávacieho programu
AIRDANCE – realizácia multiplatformovej aplikácie typu klient - server
Organizačné pokyny k prijímacím skúškam na SŠ , Testovanie
RIS.
„Brutácia“ nepeňažného príjmu
Dane a odvody 2 PODNADPIS
Integrovaný systém typových pozícií v práci výchovného poradcu
Implementácia projektov vo verejnej službe
Obsah marketingového plánu
Mobilné aplikácie a IS , Brno
Škola kráčajúca s dobou
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
Príprava európskeho špecializovaného učiteľa matematiky a fyziky v súlade s Bolonskou deklaráciou a Lisabonskou výzvou s cieľom jeho uplatnenia sa i na.
MATURITA Miroslava Drahošová
Fakulta špeciálnej techniky
Trvalo udržateľný rozvoj podhorských a horských oblastí Slovenska
Využitie pracovných listov na hodinách informatiky
Slovenské vysoké školy – Výsledky dotazníka
Charakteristika organizácie:
Postoj mládeže na Slovensku k armáde
Projekt DP 176/05-I/ Pilotné vzdelávacie programy SCHOLA LUDUS pre rozvoj komplexného tvorivého myslenia a tvorivej komunikácie Riešiteľské pracovisko:
Profesijný zákon slovenského učiteľstva a otázky jeho realizácie
FUTURE ACCELERATED Spolupráca CEIT a univerzít v rámci vedy a výskumu pro potreby zamestnávateľov Miloš Bugan,
Implementácia horizontálnej priority Marginalizované rómske komunity
Obchod – charakteristika, význam, členenie
Fondy Európskej únie 6. – , Zlaté Moravce
Dobrý deň. Album fotografií
Prezentácia a obhajoba bakalárskej práce
JAZYKOVÉ LABORATÓRIÁ PRE ZÁKLADNÉ a stredné Školy 2008
Ako znižovať zaostávanie regiónov Slovenska Dôležité štatistiky a odporúčania INEKO Peter Goliaš, INEKO, Spoločný seminár INEKO a Zastúpenia.
Činnosť Metodicko-pedagogického centra v oblasti ľudských práv
KTO SME ??? Automobilový odbor
PLÁNOVANIE TRVALO UDRŽATEĽNEJ MOBILITY V MESTÁCH
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
Maturitná skúška v školskom roku 2017/2018
CYKLICKÝ VÝVOJ EKONOMIKY
Eva Viestová a kolektív DAPHNE DAPHNE - Inštitút aplikovanej ekológie
EURO naša mena Kde sme Kde sa chceme dostať
SÚKROMNÁ STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA
INTEGROVANÝ SYSTÉM MANAŽMENTU
Základná škola Partizánska 6, Bánovce nad Bebravou
INTEGROVANÝ SYSTÉM MANAŽMENTU
VEGA Informácie o VEGA (porovnanie minulosť – súčasnosť)
4 Stratégia implementácie INSPIRE & Akčný plán v SR
Vysokoškolské štúdium
Doc. Ing. Michal Šoltés, PhD.
Duálne vzdelávanie na Slovensku
Informačné systémy Simona Franková Mária Babčáková 3.Ag
Štruktúra odborného vzdelania na odboroch :
Metodicko – pedagogické centrum RP Prešov
Elektronické verejné obstarávanie
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Transkript prezentace:

POŽIADAVKY SLOVENSKÉHO TRHU PRÁCE NA TECHNICKÉ ŠTUDIJNÉ ODBORY č.1 November 2010 Ing. Irena Jankovičová jankovicova@siov.sk

STREDOŠKOLSKÉ ODBORNÉ VZDELÁVANIE č.2 Trh práce – široké spektrum povolaní a pracovných aktivít Zmena postavenia škôl a ich vzdelávacích stratégií Ciele vzdelávacej politiky škôl

POTREBY TRHU PRÁCE č.3 Prechod absolventov škôl na trh práce Monitoring, analýza a vyhodnocovanie požiadaviek trhu práce ODVETVOVÁ ANALÝZA potrieb zamestnávateľov a pripravenosti absolventov stredných odborných škôl a stredných odborných učilíšť pre vstup na trh práce

Všeobecná požiadavka potreby absolventov z pohľadu zamestnávateľov v roku 2008 (SR) č.4 Obrázok 1 Zdroj: ŠVS Banská Bystrica. Spracovanie ŠIOV

Potreba počtu absolventov v roku 2008(SR) č.5 Obrázok 2 Zdroj: ŠVS Banská Bystrica. Spracovanie ŠIOV

Použitie absolventov na druh činnosti č.6 Obrázok 3 Zdroj: ŠVS Banská Bystrica. Spracovanie ŠIOV

Potreba absolventov z hľadiska špecializácie (SR) č.7 Obrázok 4 Zdroj: ŠVS Banská Bystrica. Spracovanie ŠIOV

ZMENY V OBLASTI OVP č. 8 Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov Zákon č. 184/2009 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov Vstup zamestnávateľov a zamestnávateľských zväzov do jednotlivých oblastí OVP

Rada vlády SR pre OVP roky 2009-2010 č.9 Regionálne stratégie OVP- samosprávne kraje Odvetvové koncepcie OVP žiakov na výkon povolaní a odborných činností - ústredné orgány štátnej správy Plány potrieb trhu práce v oblasti OVP - stavovské organizácie a profesijné organizácie

Potreby profesií a absolventov z hľadiska  prognóz rozvoja jednotlivých odvetví priemyslu č.10 STROJÁRSKY PRIEMYSEL  mechanik opravár TKV; lakovník; mechanik nastavovač pre NC a CNC stroje; obrábač kovov; kovoobrábač ( sústružník, frézar, vŕtač, horizontkár, brúsič), nástrojár; programátor zváracích strojov; zámočník; mechanik a opravár koľajových vozidiel, zvárač; elektromechanik; strojník železničnej techniky a mechanizmov; mechanik strojov a zariadení; pracovník v logistike;

Potreby profesií a absolventov z hľadiska  prognóz rozvoja jednotlivých odvetví priemyslu č.11 AUTOMOBILOVÝ PRIEMYSEL – VÝROBA AUTOMOBILOV A ICH KOMPNENTOV ELEKTROTECHNICKÝ PRIEMYSEL automechanik; autoelektrikár; elektromechanik (silnoprúd); autokarosár; autolakovník; mechanik v elektrotechnike zabezpečovacia a oznamovacia technika v železničnej doprave; prijímací technik v autoservise; predajca motorových vozidiel; autoelektronik;

Potreby profesií a absolventov z hľadiska  prognóz rozvoja jednotlivých odvetví priemyslu č.12 DOPRAVA, POŠTY A TELEKOMUNIKÁCIE CHEMICKÝ PRIEMYSEL rušňovodič; vlakvedúci chemik analytik, chemik technológ vedúci pošty; priehradkový zamestnanec; v špecifických profesiách: poštový doručovateľ; vodič vysokozdvižného vozíka technológ v životnom prostredí; technológ – automatizér vedúci/manažér skladu laborant – mikrobiológ; farmaceutický laborant farmaceut so znalosťou práva; pracovník v organickej analýze

Plány potrieb trhu práce v oblasti OVP č. 13 Rôznorodosť plánovania potrieb trhu práce v oblasti OVP: ako požiadavka počtu absolventov konkrétnych ŠO/UO v rámci jednotlivých rokov ako požiadavka počtu odborných zamestnancov - nie absolventov ŠO a UO pre jednotlivé oblasti ako počet žiakov jednotlivých ŠO a UO konkrétnej školy Dôvod diferencie - neexistujúca jednotná metodika získavania údajov Použitie vlastných metód postupov a spôsobov získavania údajov jednotlivými subjektmi → neporovnateľnosť získaných údajov

Zber dát - zásadné problémy zamestnávateľov č. 14 Členstvo zamestnávateľov nie je povinné v žiadnej organizácií ani komore V SR nie je oficiálna Národná sústava povolaní Neexistujúca Národná sústava kvalifikácií

Plány potrieb trhu práce v oblasti OVP- výstup č.15 Úloha zamestnávateľských zväzov a profesijných organizácií splnená - nepriniesla očakávané a najmä porovnateľné údaje potrebné pre vytvorenie kvalifikovanej prognózy potreby trhu práce Nevyhnutnosť - Návrh jednotného postupu prípravy plánu potrieb trhu práce v oblasti odborného vzdelávania a prípravy.

BUDÚCNOSŤ a SMEROVANIE OVP v SR č. 16 Smerovanie OVP → široká diskusia → analýza dosiahnutých výsledkov → konsolidácia názorov odborníkov, pedagógov, sociálnych partnerov → ucelená koncepcia budúceho rozvoja výchovno-vzdelávacej sústavy OVP - integrálna súčasť vzdelávania Nebezpečný fenoménom = pokles záujmu mladých ľudí vstupovať do OVP

BUDÚCNOSŤ OVP č.17 Slovenský systém OVP → nevyhnutnosť rýchlejšie a najmä pružnejšie reagovať na potreby trhu práce súvisiace s kvalifikáciami a zručnosťami Prínos efektívnej spolupráce škôl, zamestnávateľov, Úradov práce a ďalších sociálnych partnerov = prispôsobenie vzdelávacích programov, siete škôl.

BUDÚCNOSŤ OVP č.18 Návrhy riešenia Vytvorenie flexibilného systému OVP založeného na vzdelávacích výstupoch (vedomostiach, zručnostiach a kompetenciách), vedúcich ku kvalifikáciám Zlepšenie atraktívnosti a kvality OVP

Použité podklady č.19 Materiály z rokovaní Rady vlády SR pre OVP (r.2009, 2010) Odvetvová analýza potrieb zamestnávateľov a pripravenosti absolventov stredných odborných škôl a stredných odborných učilíšť pre vstup na trh práce (ŠIOV r. 2007) Odborná konzultácia a podklady od Ing. G. Jakubovej – zástupkyne riaditeľa ŠIOV pre oblasť OVP

Ďakujem za pozornosť