Plán inšpekčnej činnosti v zš v šk. roku 2011/2012 www.ssiba.sk Plán inšpekčnej činnosti v zš v šk. roku 2011/2012 Mgr. Jarmila Braunová November 2011

Plán je zverejnený www.ssiba.sk

Plán inšpekčnej činnosti na šk. rok 2011/2012 vychádza z: návrhu úloh a požiadaviek Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, inšpekčných zistení a analýz realizácie inšpekčnej činnosti a prešetrovania sťažností v školskom roku 2010/2011, návrhov úloh školských inšpekčných centier, návrhov a podnetov zriaďovateľov škôl a školských zariadení.

ÚLOHA: Stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v ZŠ - komplexná inšpekcia Cieľ: zistiť stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v ZŠ. Plán inšpekcií v SR: 172

zvýšená pozornosť: Stav a úroveň výchovy a vzdelávania žiakov zo SZP Rozvíjanie čitateľskej gramotnosti Bezpečnosť školského prostredia a prevencia negatívnych javov v správaní žiakov

zistiť stav a úroveň školských vzdelávacích programov v ZŠ. ÚLOHA: Súlad školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom v ZŠ - tematická inšpekcia Cieľ: zistiť stav a úroveň školských vzdelávacích programov v ZŠ. Plán inšpekcií v SR: 191

ÚLOHA: Stav a úroveň školskej integrácie v ZŠ - tematická inšpekcia zistiť stav a úroveň školskej integrácie v ZŠ. Plán inšpekcií v SR: 38

zistiť stav a úroveň uplatňovania výchovy k ľudským právam v ZŠ. ÚLOHA: Stav a úroveň uplatňovania výchovy k ľudským právam v ZŠ - tematická inšpekcia Cieľ: zistiť stav a úroveň uplatňovania výchovy k ľudským právam v ZŠ. Plán inšpekcií v SR: 80

zistiť realizáciu celoslovenského testovania žiakov 9.ročníkov v ZŠ. ÚLOHA: Realizácia celoslovenského testovania žiakov 9. ročníkov v ZŠ – informatívna inšpekcia Cieľ: zistiť realizáciu celoslovenského testovania žiakov 9.ročníkov v ZŠ. Plán inšpekcií v SR: 127

zistiť stav odstránenia nedostatkov v ZŠ. ÚLOHA: Stav odstránenia nedostatkov zistených pri inšpekciách v ZŠ následná inšpekcia Cieľ: zistiť stav odstránenia nedostatkov v ZŠ. Plán inšpekcií v SR: 349

Spolu inšpekcií za SR 957

Kontrolované oblasti Riadenie školy Podmienky výchovy a vzdelávania Priebeh a výsledky výchovy a vzdelávania

Ako to robíme? Ako to zisťujeme? Ako to vyhodnocujeme?

Indikátor Oblasť Aké sú kritéria hodnotenia škôl? subindikátor Kritérium hodnotenia Indikátor subindikátor subindikátor Oblasť

Prečo kritéria hodnotenia? Kritérium meradlo pre porovnanie, určovací znak, miera podľa ktorej sa niečo posudzuje

Riadenie školy oblasť Školský vzdelávací program Pedagogické riadenie Vnútorný systém kontroly a hodnotenia Klíma a kultúra školy Služby školy oblasť indikátor Subindikátor Vnútorný systém kontroly je zameraný na hodnotenie vzdelávacích výsledkov žiakov kritérium Subindikátor Riadenie školy Subindikátor Vnútorný systém kontroly je zameraný na hodnotenie zamestnancov Vnútorný systém kontroly a hodnotenia je funkčný.

váha Vnútorná hodnota Je pridelená indikátorom podľa: dôležitosti javu, ktorý má významný podiel na živote školy

Úroveň 100% - 90% veľmi dobrá úroveň 89% - 76% dobrá úroveň (výrazná prevaha pozitív, drobné formálne nedostatky, mimoriadna úroveň) 89% - 76% dobrá úroveň (prevaha pozitív, formálne, menej významné vecné nedostatky, nadpriemerná úroveň) 75% - 45% priemerná úroveň (vyrovnanosť pozitív a negatív, priemerná úroveň) 44% - 30% málo vyhovujúca úroveň (prevaha negatív, výrazné nedostatky, citeľne slabé miesta, podpriemerná  úroveň) 29% - 0% nevyhovujúca úroveň (výrazná prevaha negatív, zásadné nedostatky ohrozujúce priebeh výchovy a vzdelávania)

Metódy a formy prehliadka priestorov pozorovanie rozhovor (s riaditeľom školy, pedagogickými zamestnancami, žiakmi ...) prehliadka priestorov pozorovanie rozbor dokumentácie školy a výsledkov žiackej činnosti účasť na poradách (MZ, PK, PR ...) dotazníky, ankety hospitácie

nástroje Dotazník pre riaditeľa školy Dotazník pre zriaďovateľa, radu školy, žiacky parlament ... Dotazník – sociálna klíma školy (pre učiteľov) – vypracoval prof. Gavora Hospitačný hodnotiaci záznam  - vypracovaný v spolupráci s Ped. fakultou UK a na základe medzinárodnej spolupráce s inšpektorátmi v EÚ Autodiagnostický dotazník (pre učiteľa) Vedomostné testy pre žiakov - vypracované v spolupráci s odborníkmi na tvorbu testov

Oblasti hodnotenia Kritériá hodnotenia 1.1 Školský vzdelávací program 1. Riadenie školy 1.1 Školský vzdelávací program 1.2 Pedagogické riadenie 1.3 Vnútorný systém kontroly a hodnotenia 1.4 Klíma a kultúra školy 1.5 Služby školy 2. Podmienky výchovy a vzdelávania 2.1 Personálne podmienky 2.2 Priestorové podmienky 2.3 Materiálno-technické podmienky 2.4 Využitie materiálno-technických podmienok vo výchovno-vzdelávacom procese 2.5 Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia 3. Priebeh a výsledky výchovy a vzdelávania 3.1 Vyučovanie učiteľom 3.2 Učenie sa žiakov

Riadenie školy – dobrá úroveň

Kritéria sú zverejnené www.ssiba.sk

Na záver „ Všetci na jednom javisku stojíme a čokoľvek sa tu koná, všetkých nás sa to týka.“ „Nadaným učiteľom je ten, kto vie pokojne znášať nevedomých žiakov, avšak vie samú nevedomosť účinne zaplašiť.“ Ján Amos Komenský

Ďakujem za Vašu pozornosť! Mgr. Jarmila Braunová Námestníčka HŠI Štátna školská inšpekcia Bratislava www.ssiba.sk November 2011