Úvod do vysokoškolského štúdia 2010

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Ústav distančního vzdělávání OPF SU Karviná
Advertisements

POTRAVINY A VÝŽIVA 2. ročník učebního oboru KUCHAŘ, ČÍŠNÍK třída K2
Schopnosti Milana Reichlová.
PRIMÁRNÍ PREVENCE PRÁVNÍ VĚDOMÍ
Výběr adekvátních vyučovacích metod při fixaci a kontrole znalostí v rámci ekonomického vzdělávání ©prof. Ing. Ondřej Asztalos,CSc.
Matematika a její aplikace
Katedra didaktiky ekonomických předmětů VŠE v Praze DIDAKTICKÁ SLOŽKA STANDARDU UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ Miloslav Rotport Kostelec nad Černými lesy 27.
Úvodní informace Informatika pro ekonomy II ZS 2011/2012.
Tvorba e-learningové aplikace pro výuku obchodního práva na oborech s ekonomickým zaměřením Jindřiška Šedová a kol. Masarykova universita Ekonomicko-správní.
Úvod do studia Základní informace o předmětu Robert Zbíral Maxim Tomoszek.
Matematika a její aplikace
DIDAKTIKA FYZIKY I. 1 Fyzikální vzdělávání
Úvodní informace Informatika v agrobyznysu LS 2011/2012.
Bidrmanová, Rintelová Učitelství praktického vyučování
PSYCHICKÁ PŘÍPRAVA VE SPORTU
Úvod do odborného stylu pro studenty s poruchami učení
CENTRUM JAZYKOVEJ PRÍPRAVY FF
Rozdelenie a architektúra
Elektronické testovanie matematickej gramotnosti
Pavol Nečas Gymnázium L. N. Senica Šk. rok 2008/2009 III.A
HEJNÉHO MATEMATIKA.
Smartfóny vo vzdelávaní Ing. Dana Horváthová, PhD.
10. Zabezpečenie legislatívnych požiadaviek pre tému "Ortofotosnímky"
Maturitná skúška zo slovenského jazyka a literatúry
Motivácia k učeniu Tretí pracovný seminár regionálnych spolupracovníkov aktivity 4.1 projektu HKV Čingov Rohozná
Svetelné zdroje. Optické prostredie
Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania
Povinná literatúra pre študentov vo forme e-kníh
Sociálne skupiny, školská trieda
Výchovné poradenstvo – harmonogram podávania a odosielania prihlášok
Získavanie a spracovanie informácií
osnovy predmetu INFORMATIKA 4G
Ústav výrobných systémov a aplikovanej mechaniky
ZÁŠKOLÁCTVO Neospravedlnená neprítomnosť – úmyselná absencia vyučovania bez vedomia rodičov.
Výber zamestnancov Príklad 1
Graficky a prakticky v strojárstve
Informačné a komunikačné technológie
E-learning Matej Marček.
Žilinská univerzita v Žiline Doplňujúce pedagogické Štúdium
Plánovanie a príprava hodiny
Projektové vyučovanie vo fyzike: 24 hodinové meranie teploty vzduchu
Počítačové spracovanie informácií
Učíme sa inak a máme z učenia radosť
CIELE VYUČOVACIEHO PROCESU
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU Vyučujúci: PaedDr. Ján STEBILA, PhD.
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU
Ako implementovať eLearning?
Ako napísať dobrý životopis a motivačný list
Ing. Ondrej Kvasnica, PhD
Fakulta hospodárskej informatiky
Stredoškolská odborná činnosť
Windows® MultiPoint ® Server 2011
Ústav výrobných systémov a aplikovanej mechaniky
Gymnázium P. U. Olivu Poprad
Slávka Bujňáková Jana Semaníková
PhDr.Mgr. Pavel Bryndzák, PhD.
Ako rozvíjať pracovnú pamäť žiaka pri porozumení textu
Ako napísať životopis a motivačný list
Fosílne palivá, organogénne usadené horniny
Spôsoby boja so stresom
Obsah vyučovania Základné pojmy Výber učiva Usporiadanie učiva
Integrácia v preverovaní kvality
Využitie pracovných listov pre výučbu služieb Internetu a tvorby WWW
Technické a informatické služby
Písanie a slohové cvičenia
AUTOEVALVÁCIA V PRAXI DOTAZNÍK AKO NÁSTROJ AUTOEVALVÁCIE V PODMIENKACH ZŠ PANKÚCHOVA 4 DOMÉNA: Procesy na úrovni triedy OBLASŤ: Kvalita učenia.
SPOJENÁ ŠKOLA INTERNÁTNA BYTČA
Veronika Andilová & Alexandra Čelovská
2675 M Štvorročný študijný odbor s maturitou
Informatika pro ekonomy I LS 2009/2010
Transkript prezentace:

Úvod do vysokoškolského štúdia 2010 Ondrej Kvasnica - Lucia Šimurdová a kolektív

Obsah Učenie Základné predpoklady pre úspešné štúdium Učebné zručnosti 2

Učenie Širšie vymedzenie Užšie vymedzenie Úspech v učení získavanie individuálnych skúseností Užšie vymedzenie nadobúdanie vedomostí, zručností, návykov, foriem správania a osobnostných vlastností zámerné a systematické Úspech v učení = schopnosti + motivácia + systematická práca 3

Základné predpoklady pre úspešné štúdium na vysokej škole 1. Mať jasný cieľ 2. Poznať seba samého v súvislosti s učením sa 3. Osvojiť si efektívne učebné zručnosti 4

Učebné zručnosti Učebné zručnosti súvisiace s prípravou na učenie Podľa postupnosti procesu učenia: Učebné zručnosti súvisiace s prípravou na učenie Učebné zručnosti súvisiace s procesom učenia sa Učebné zručnosti súvisiace s kontrolou učenia sa 5

Učebné zručnosti súvisiace s prípravou na učenie zabezpečiť si (vybrať z množstva zdrojov) relevantné zdroje informácií obsahujúce učivo, ktoré sa treba naučiť: napr. efektívne využívať knižničné služby a moderné informačné technológie (počítače, internet), vytvoriť si optimálne podmienky na učenie: manažment času – plánovať si čas, vytvoriť si priaznivé prostredie, sústrediť sa na učenie, odolávať stresu, ... 6

Učebné zručnosti súvisiace s procesom učenia sa byť aktívny na vyučovaní: robiť si poznámky, aktívne sa zapájať do riešenia úloh, rozhovorov, ... racionálne samostatne sa učiť – pripravovať sa na vyučovanie: efektívne sa učiť z textu, používať efektívne techniky zapamätávania, písať seminárne práce, riešiť úlohy, projekty, zadania, kriticky myslieť, ... 7

Učebné zručnosti súvisiace s kontrolou učenia sa efektívne sa pripravovať na skúšky úspešne skladať skúšky 8

Ďakujem za pozornosť!