Jak na články? Regionální konference 2009 Jan Šperl Titulní strana prezentace.

Metodický portál v novém www.rvp.cz Strana s připraveným nadpisem pro případné doplnění další grafiky či textu, např. pro umístění grafů, tabulek apod. 2

Specifika informativních článků články informující o : zajímavých místech a akcích důležitých změnách ve školství přináší informace ze zahraničí, z okolí školy a školských zařízení informuje o zajímavých publikacích či kurzech zaměřených na pedagogické pracovníky.

Specifika teoretických článků vytvoření teoretického článku vyžaduje určité znalosti a pedagogickou zkušenost ideálním teoretickým článkem je inspirativní a motivující text, podporující tvořivé přístupy a řešení. zobecňuje fakta, a vytváří tak kvalitní základnu pro praxi text, který propojuje pedagogickou teorii s praxí, klade neobvyklé otázky a hledá inovativní odpovědi pracují s informacemi z různých zdrojů může obsahovat předpoklad, analýzu, diskusi, argumentaci a z nich plynoucí závěry

Specifika praktických článků přímo popisuje výukové aktivity klíčovou vlastností všech praktických článků je jejich propojení se strukturou rámcových vzdělávacích programů ideálním praktickým článkem není návod jak učit, ale inspirace k odlišnému přístupu k hodinám měly by podporovat aktivitu žáků, nabízet souvislosti, klást otázky a vést k dalším činnostem. Pro inspiraci doporučujeme podívat se na již publikované články. Konkrétní příklady vám pomohou blíže porozumět systematickému roztřídění článků do vytvořených sekcí. Prázdná strana se záhlavím a zápatím pro případné doplnění grafiky či textu, např. pro umístění grafů, tabulek apod. 5

Aktivita : Specifika jednotlivých podtypů článků pro inspiraci doporučujeme podívat se na již publikované články konkrétní příklady vám pomohou blíže porozumět systematickému roztřídění článků do vytvořených sekcí Na metodickém portálu, v sekci základního vzdělávání, vyhledejte následující podtypy článků a charakterizujte je: (15 minut) Dana Foltová: Země Nikde a mořská příšera Aisis o.s. : Cvičení k rozvoji orientace Eva Krejčová : Osvědčilo se v hodinách matematiky Hana Kühnlová: Škola pro udržitelný rozvoj – výzva všem VÚP: Učební osnovy - komentář Prázdná strana se záhlavím a zápatím pro případné doplnění grafiky či textu, např. pro umístění grafů, tabulek apod. 6

Specifika jednotlivých podtypů článků Na metodickém portálu, v sekci základního vzdělávání, vyhledejte následující podtypy článků a charakterizujte je: Dana Foltová: Země Nikde a mořská příšera (praktický článek, inspirace) Aisis o.s. : Cvičení k rozvoji orientace (praktický článek, příklad) Eva Krejčová : Osvědčilo se v hodinách matematiky (praktický článek, zkušenost) Hana Kühnlová: Škola pro udržitelný rozvoj – výzva všem (teoretický článek, aplikace) VÚP: Učební osnovy – komentář (teoretický článek, odbornost) Více o jednotlivých podtypech článků naleznete v manuálu pro autory Prázdná strana se záhlavím a zápatím pro případné doplnění grafiky či textu, např. pro umístění grafů, tabulek apod. 7

Teoretické články Prázdná strana se záhlavím a zápatím pro případné doplnění grafiky či textu, např. pro umístění grafů, tabulek apod. 8

Praktické články Prázdná strana se záhlavím a zápatím pro případné doplnění grafiky či textu, např. pro umístění grafů, tabulek apod.

Základní textová strana. 10

Informace pro autory Článků

Vývojová stadia uživatele nového editačního systému … toto se Vám určitě nestane: Základní textová strana.

Editační prostředí - modul články Strana s připraveným nadpisem pro případné doplnění další grafiky či textu, např. pro umístění grafů, tabulek apod. http://www.youtube.com/watch?v=c8LxscnmdNY&feature=related 13

Editační prostředí http://clanky.rvp.cz/wp-admin/admin.php?page=autor_prispevky

DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST!