Mgr. Eliška Nováková ZŠ a MŠ Nedašov VY_32_Inovace_15NE-8

Anotace: Prezentace slouží žákům jako doplněk k výkladu nového učiva - AKUSTIKA. Jedná se o úvod k probíranému učivu. Autor: Mgr. Eliška Nováková Datum: únor 2013 Jazyk: čeština Očekávaný výstup: žák si procvičí a upevní učivo Speciální vzdělávací potřeby: -žádné- Klíčová slova: pružné těleso, zvuk, tón, hluk, rychlost zvuku Druh učebního materiálu: prezentace Druh interaktivity: aktivita Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělávání – druhý stupeň Typická věková skupina: 9. třída Celková velikost: kB

 nauka o zvuku Jak takový zvuk asi vzniká? Pokus: Nachystej si plastové pravítko, které položíš na stůl tak, aby delší část přesahovala hranu stolu. Kratší část na stole přidrž rukou.

Jak takový zvuk asi vzniká?

Pružné těleso  těleso, které se po ukončení působení deformační síly vrací zpět do původní polohy (plastové pravítko z předešlého pokusu)  pokud nedochází k deformaci, těleso se nachází v rovnovážné poloze  síla pružnosti – má opačný směr než deformační síla

Zvuk  je podélné vlnění  frekvence tohoto vlnění leží v intervalu od 16 Hz do 20 kHz  vzniká kmitáním nebo vlněním pružných těles  kmitající těleso kolem sebe stlačuje a zřeďuje vzduch

Zvuk  pokud chceme slyšet zvuk, musí existovat: a) zdroj zvuku b) prostředí, kterým se zvuk šíří c) zdravý sluch

Zvuk  můžeme ho rozdělit do dvou skupin: HLUKTÓN HLUK: vzniká nepravidelným chvěním zdroje TÓN: vzniká pravidelným chvěním zdroje

Vlastnosti zvuku VÝŠKA BARVA HLASITOST

Vlastnosti zvuku VÝŠKA  určena frekvencí  čím vyšší je frekvence, tím vyšší je tón  obecně platí, že menší tělesa kmitají s vyšší frekvencí (př. hudební nástroje)

Vlastnosti zvuku BARVA  je určena časovým průběhem  hudební nástroje o stejné výšce se mohou lišit zabarvením

Šíření zvuku Prostředí Rychlost zvuku (m/s) Vzduch340 Voda1 500 Led3 200 Rtuť1 450 Sklo5 200

Procvičování: Popiš, jak vzniká zvuk u následujících hudebních nástrojů: o klavír: ……………………………………………………. o housle: ………………………………………………….. o triangl: ………………………………………………….. o kytara: ………………………………………………….. o trubka: ………………………………………………….. struna se rozkmitá úderem kladívka na strunu struna se rozechvívá třením smyčce nástroj se rozvibruje úderem paličky struna se rozkmitá drnkáním vzduch se rozechvěje kmitáním rtů přitisknutých k nátrubku

Procvičování: …………………………… je takové těleso, které se po působení deformační síly vrací do své původní polohy. ………………. = nauka o zvuku. Zvuk je podélné vlnění s frekvencí ………………………….. Zvukům vyvolaným pravidelným chvěním zdroje říkáme ……….. a zvukům vyvolaným nepravidelným chvěním zdroje říkáme ………….. …………….. je vlastnost zvuku určena frekvencí. Ve vzduchu se zvuk šíří rychlostí ………………. Pružné těleso Akustika od 16 Hz do 20 kHz tón hlukVýška tónu 340 m/s

 Prezentace je vhodným doplňkem k výkladu nového učiva - AKUSTIKA. Jedná se o úvod k danému učivu.  Lze ji využít i jako samostudium.  Konec prezentace je věnován opakování, které je doplněno i o řešení. Slouží žákům k okamžité kontrole.

 adphones_1.svg.med.png adphones_1.svg.med.png  vg.med.png vg.med.png     mbol_bold.svg.med.png mbol_bold.svg.med.png   che_Orgelprospekt_1990.jpg/521px- Frankfurt_Katharinenkirche_Orgelprospekt_1990.jpg che_Orgelprospekt_1990.jpg/521px- Frankfurt_Katharinenkirche_Orgelprospekt_1990.jpg  Viola.jpg/412px-Violin-Viola.jpg Viola.jpg/412px-Violin-Viola.jpg  md.png md.png  md.png md.png

 Fyzika 8 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Fraus, ISBN  Fyzika II pracovní sešit 2. díl. Olomouc: Prodos, ISBN  d.png d.png