PROJEKT přechod od myšlenky k činu, který se uskutečňuje na žákovu zodpovědnost a má zcela konkrétní výstup =

Prezentace na téma: "PROJEKT přechod od myšlenky k činu, který se uskutečňuje na žákovu zodpovědnost a má zcela konkrétní výstup ="— Transkript prezentace:

1

2 PROJEKT přechod od myšlenky k činu, který se uskutečňuje na žákovu zodpovědnost a má zcela konkrétní výstup =

3 PROJEKT = specifický typ učebního úkolu, který vyžaduje iniciativu, kreativitu, odpovědnost, organizační dovednosti žáků

4 PRINCIPY PROJEKTU  respektování potřeb žáka  ohled na aktuální životní situaci žáka  interdisciplinarita  samostatnost organizace žáka  orientace na produkt  skupinová realizace  společenská relevantnost

5 UČITEL =konzultant =manažer =koordinátor

6 ŽÁK =aktivní účastník =samostatně pracující osoba =člen skupiny

7 AKTIVIZAČNÍROLEPROJEKTŮ spočívá v …

8  realizaci potřeb a zájmů žáků  samostatnosti žáků  motivaci  změně rolí ve vyučování  orientaci na prezentaci výsledků

9  týmové spolupráci  aktualizaci školních podnětů  interdisciplinaritě  společenské relevantnosti  změně pojetí školy

10 KNIHALEKTVARŮ

11 KNIHA LEKTVARŮ Harry Potter a jeho spolužáci dostali od svého učitele Snapea recepty lektvarů. To by ale nebyl profesor Snape, aby jeho úkol byl tak jednoduchý. Jelikož ví, že žáci mají problémy s počítáním, dal jim recepty, které však musí upravit. Na příští hodinu mají přinést knihu lektvarů vytvořenou bez čar a kouzel podle zadání. Hermioně úkol nedělá problémy, ale Harry a Ron si nevědí rady. Pomůžete jim? Tady je zadání od profesora Snapea. POZOR! Žádný z lektvarů nezkoušejte sami připravovat. To mohou pouze čarodějové!!!!

12 Uzdravovací lektvar Ředitel Brumbál Tě požádal, abys připravil lektvar pro Tvé nemocné spolužáky. Recept však má pouze pro 45 osob. (45 osob) 9 315magických gramůbradavic z ropuch (68 osob) ……..magických gramů

13

14

15

16

17

18