8. ročník Zvukové jevy Vznik a šíření zvuku

Vznik zvuku Vydává zvuk například sklo v okně, nebo školní lavice, housle, na které se nehraje? Co když začneme hrát na housle nebo zaťukáme na sklo v okně? Už slyšíme zvuk? Slyšíme bezvětří? A co třeba vítr? Ten slyšíme? Ne Ano Ne Ano 7. ročník

Vznik zvuku Rozkmitej ladičku kladívkem. ladička Rozkmitej ladičku kladívkem. Pak přilož malý míček na provázku k ladičce. Co pozoruješ? Ladička uvedla míček do pohybu. Čeho je to důkaz? Klepnutím kladívka do ladičky začala vibrovat (chvět se, kmitat). Vydává klepnutá ladička zvuk? Ano 7. ročník

Vznik zvuku Zdrojem zvuku je chvějící se (vibrující) těleso!!! hlasivky při mluvení napjatá blána na bubnu při bubnování struny strunových nástrojů při hraní vzduchový sloupec v dechových nástrojích při hraní atd. 7. ročník

Vznik zvuku Vzniká-li zvuk nepravidelným chvěním tělesa, vnímáme jej jako hluk. Hluk je zvuk vzniklý nepravidelným kmitáním zdroje zvuku. vrzání, chrápání, hukot, šum, šramot, šustění apod. Vzniká-li zvuk pravidelným kmitáním tělesa, vnímáme tón. Tón je zvuk vzniklý pravidelným kmitáním zdroje zvuku. hudební zvuk 7. ročník

Působení vibrujícího tělesa na prostředí rozkmitání tělesa těleso mění svoji polohu v prostoru s časem (viz. obrázek) jednou je výš a jednou níž takto pořád dokola, dokud má energii kmitat 7. ročník

Působení vibrujícího tělesa na prostředí v prostoru, kde těleso bylo, vznikne podtlak => => zředěni vzduchu pohybující se těleso před sebou tlačí částice vzduchu => zhuštění částic ve směru pohybu tělesa => přetlak => => zhuštění vzduchu 7. ročník

Působení vibrujícího tělesa na prostředí zhuštění a zředění vzduchu se periodicky mění stejný princip funguje ve všech prostředích – kapalinách, plynech i pevných látkách 7. ročník

Šíření zvuku Co je to vakuum? Prostředí bez jakýchkoliv částic s nulovým tlakem plynu. hlasitost zvuku v atmosféře a ve vakuu Může se zvuk šířit: v kapalinách, plynech, pevných látkách, a ve vakuu? Ano Ano Ano Ne 7. ročník

Šíření zvuku Zvuk se šíří látkami pevnými (s), kapalnými (l) i plynnými (g). Nemůže se šířit ve vakuu, vždy potřebuje látkové prostředí. 7. ročník

Nešíření zvuku ve vakuu Zvuk je podélné vlnění. Představte si to např. jako řadu lidí (částic prostředí) první člověk se začne kývat ve směru a proti směru řady. Rozkývá tak dalšího, který stojí za ním, ten rozkývá dalšího atd. Tímto způsobem se šíří zvuk od zdroje zvuku do prostředí. Ve vakuu žádné částice nejsou, proto se zvuk ve vakuu nešíří. Není tam totiž nic, co by mohlo kmitat. 7. ročník

Rychlost zvuku Každá látka (prostředí) má jiné složení. odlišná hustota, struktura i z jiných částic Rychlost šíření zvuku závisí na vlastnostech látky, respektive látek, ze kterých je těleso vyrobeno. Obecně platí: rychlost zvuku roste s rostoucí hustotou látky. 7. ročník v pevných látkách

Rychlost zvuku změřena experimentálně s rostoucí teplotou látky rychlost roste vzvuku ve vzduchu při 0 °C 332 m/s vzvuku ve vzduchu při 20 °C 340 m/s vzvuku ve vodě při 20 °C 1 460 m/s vzvuku v oceli při 20 °C 5 000 m/s 7. ročník v pevných látkách

Použité zdroje 7. ročník snímek 3 Kolářová, R., Bohuněk, J. Fyzika pro 7. ročník základní školy. Dotisk 1. vydání. Praha: Prometheus, spol. s. r. o., 2001. ISBN 80-7196-119-1. s. 167 snímek 6-8 Kolářová, R., Bohuněk, J. Fyzika pro 7. ročník základní školy. Dotisk 1. vydání. Praha: Prometheus, spol. s. r. o., 2001. ISBN 80-7196-119-1. s. 166 snímek 9 [online]. [cit. 1. 6. 2012]. Dostupný na WWW: http://www.youtube.com/watch?v=ce7AMJdq0Gw 7. ročník

Děkuji vám za pozornost. Konec Děkuji vám za pozornost. 6. ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Téma: Anotace: Očekávaný výstup: Druh učebního materiálu: Prezentace Autor: Ing. Pavel Broža Jazyk: Čeština Cílová skupina: Žák Stupeň a typ vzdělání: Základní vzdělávání – druhý stupeň Ročník: 7. Datum vytvoření: . . 2012 8. ročník