 Tschechisch für Ausländer  Tschechisch als Fremdsprache  vermittelnde Sprache  Muttersprache der Studierenden  Methode (der grammatische vs. kommunikative Unterricht, die „Nachmethodezeit“)

 nach der Form  nach der Ursprung  nach dem Kasus  nach der Bedeutung

 bez/beze, do, k/ke, mezi, na, nad/nade, o, od/ode, pod/pode, pro, před/přede, přes/přese, s/se, v, z/ze, za  za účelem, ve prospěch, z důvodu, se zřetelem k, o ohledem na, bez ohledu na, na počest, na památku, s cílem

 primäre Präpositionen  bez/beze, do, k/ke, mezi, na, nad/nade, o, od/ode, pod/pode, pro, před/přede, přes/přese, s/se, v, z/ze, za  sekundäre Präpositionen  během, díky, jménem, kolem, kvůli, podél

 mit Genitiv  bez  do  kromě  od  u  z

 mit Dativ  k  proti (proti škole x proti školy)

 mit Akkusativ  na (na pokoj, na hotel, na pokladnu, na bazén)  po  v  o  pro  nad  pod  před  za

 mit Lokal  na  v  o  po  při

 mit Instrumental  s  před  za  po  nad

 Orientierung im Raum nad na za u do k od z pod před mezi

 Orientierung in der Zeit mezi před po do v od během o

 was wird enthalten und nicht enthalten  o (přemýšlet o, mluvit o, bavit se o, zajímat se o)  po (jít po ulici, jezdit po silnici)  bez (bez pomoci, bez rodičů, bez alkoholu)  kromě (všichni kromě Petra)  pro (pro syna, pro přítelkyni)

 äussere Umstände  pro nemoc  pro silné sněžení

 zajímat se  přemýšlet  myslet  zapsat  vyjet  potrpět si  dorozumět se  platit  o svět  o knize  na rodinu  do seznamu  z garáže / na kopec  na dobré jídlo  s cizinci  za nájem

 zájem  talent  láska  odvaha  pověst  spolupráce  o literaturu  na jazyky  k dětem  k činu  o založení města  s úřady

 vyrobený  připravený  zoufalý  ženatý  odhodlaný  odsouzený  zamilovaný  X  známý, slavný, nabarvený, naplněný, napsaný, vystrašený, rozhořčený  z plastu  na cestu, k útoku  z války  se spolužačkou  k činu  k trestu – za zločin  do přítelkyně

 jet  do  z  k  od  s  mezi

 Potom jeď autobusem do zastávky Zličín.  Po lekci půjdu do domu vařit oběd.  Moje rodina jela na dovolenou do ostrova Hvar.  Půjdeme na procházku do hradu / do Vyšehradu.  Šli jsme až do Karlova mostu.  Zítra určitě půjdu do doktora.

 HRDLIČKA, Milan. Bohemistické miniatury.  HRDLIČKA, Milan, ed. Čeština je cizí jazyk 2010: úroveň A1 podle SERR [CD-ROM]. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni,  HRDLIČKA, Milan. Gramatika a výuka češtiny jako cizího jazyka: k prezentaci gramatiky českého jazyka v učebnicích češtiny pro cizince. Vyd. 1. V Praze: Karolinum,  HRDLIČKA, Milan. Kapitoly o češtině jako cizím jazyku. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, Vyd. 1. Praha: Karolinum,  POLDAUF, Ivan. Čeština jazyk cizí. Mluvnice češtiny pro cizince: Vysokošk. učebnice. Vyd. 1. Praha,  ČERMÁK, František a HOLUB, Jan. Syntagmatika a paradigmatika českého slova. I, Valence a kolokabilita. 3. vyd. Praha: Karolinum,  ČERMÁK, František, ed. a ŠULC, Michal, ed. Kolokace. Vyd. 1. Praha: NLN, Nakladatelství Lidové noviny, 2006.

 Vychovatelka dohlíží a pečuje o děti.  Musíte pravidelně pečovat a zalévat květiny.  Vinou poruchy hlasovacího zařízení byli někteří poslanci pro i proti návrhu.  Národ chtěl a volal po nové vládě.  Celý život opovrhoval a nenáviděl přetvářku.  Cizinec nemůže úplně rozumět a chápat náš vývoj.  Zajímali jsme se a četli nové knihy.  A tak jsem poprvé potkala a mluvila s tím člověkem.