EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Európsky stážista v rámci programu Erasmus
Advertisements

Ministerstvo životného prostredia SR
Stredoškolská odborná činnosť
Pojmy súvisiace s podnikom a podnikaním
SOUs Šurany MDS SOU strojárske Šurany
Voda a jej kontaminácia
Powerpoint v edukačnom procese
Ročník PhDr. Pavel Bryndzák
Už 14 rokov partnerom samosprávy v oblasti poistenia Jarmila Cserhelyiová.
ROČNÍKOVÁ PRÁCA 1.
Metódy výchovy a výchovné formy
STAVEBNÝ DENNÍK V zmysle Stavebného zákona č. 50/1976 Zb. v znení neskorších predpisov - §46d.
SOCIÁLNE ZMENY spoločnosti a ich príčiny.
METODIKA TVORBY ATESTAČNEJ PRÁCE
SYSTÉMY SIEŤOVÉHO PLÁNOVANIA Metóda CPM
Stredná odborná škola podnikania, Masarykova 24, Prešov
AIRDANCE – realizácia multiplatformovej aplikácie typu klient - server
Verejna obchodná spoločnosť
školský klub detí pri zš korňa
Dane a odvody 2 PODNADPIS
Integrovaný systém typových pozícií v práci výchovného poradcu
Pedagogická fakulta Univerzity Komenského
Údaje, informácie, znalosti Informatika
Údaje, informácie, znalosti Informatika
VRÚTKY KOPANICE – Najlepšia stavebná lokalita Turca
Škola kráčajúca s dobou
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
Plánovanie a príprava hodiny
Výroba a výrobné činitele
Helena Duffeková Gymnázium, Alejová 1, Košice
MATURITA Miroslava Drahošová
IT Akadémia – vzdelávanie pre 21. storočie
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach
Využitie pracovných listov na hodinách informatiky
Slovenské vysoké školy – Výsledky dotazníka
Charakteristika organizácie:
SCIO testy Národné porovnávacie skúšky (NPS)
Projekt DP 176/05-I/ Pilotné vzdelávacie programy SCHOLA LUDUS pre rozvoj komplexného tvorivého myslenia a tvorivej komunikácie Riešiteľské pracovisko:
Profesijný zákon slovenského učiteľstva a otázky jeho realizácie
Projekt z chémie 7. ročník
Implementácia horizontálnej priority Marginalizované rómske komunity
Open Source GIS Ing. Ján Tóbik
NOZOKOMIÁLNE NÁKAZY – NN
B Á J K Y Literatúra pre 6. ročník základných škôl
ŠTUDIJNÉ POBYTY A PRACOVNÉ STÁŽE
JAZYKOVÉ LABORATÓRIÁ PRE ZÁKLADNÉ a stredné Školy 2008
Úvod do štúdia literatúry
Organizačná štruktúra podniku
Činnosť Metodicko-pedagogického centra v oblasti ľudských práv
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
Erasmus studijní pobyt Umeå University
Maturitná skúška v školskom roku 2017/2018
Nové formy komunikácie
Modelovanie DBS Vypracoval: Ing. Michal COPKO.
Eva Viestová a kolektív DAPHNE DAPHNE - Inštitút aplikovanej ekológie
SÚKROMNÁ STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA
INTEGROVANÝ SYSTÉM MANAŽMENTU
Médiá v našom živote.
Úrad verejného zdravotníctva SR Tvorba a realizácia systému vzdelávania pracovníkov RÚVZ v SR Mária Jurigová Informačný deň o projektoch opatrenia 2.2.
INTEGROVANÝ SYSTÉM MANAŽMENTU
4 Stratégia implementácie INSPIRE & Akčný plán v SR
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Doc. Ing. Michal Šoltés, PhD.
Duálne vzdelávanie na Slovensku
Psychologické disciplíny
Štruktúra odborného vzdelania na odboroch :
Interkulturálnosť v cvičnej firme
Obchodná akadémia bilingválne štúdium
Elektronické verejné obstarávanie
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Transkript prezentace:

EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou Európskeho spoločenstva v rámci programu Leonardo da Vinci..

Štruktúra curricula Každý modul obsahuje “učebné jednotky”, ktoré pozostávajú z: -   krátkeho opisu modulu -   cieľov vzťahujúcich sa ku kompetenciám a zručnostiam -   pracovných materiálov/médií -   metód/didaktiky -   literatúry, odkazov

Štruktúra modulov (všeobecná) 1 Štartovacia jednotka (motivácia, informácia) Samostatne organizovaný študijný proces a) seba-reflexia b) literatúra Jednotka osobného kontaktu Fáza prenosu Hodnotenie

Čo potrebujeme pre curriculum? A) Informáciu a učebný materiál pre štart B) Literatúru pre samostatne organizované štúdium C) Hodnotiaci nástroj pre jednotku osobného kontaktu D) Osobný projektový plán pre praktický prenos E) Certifikát pre vyhodnotenie

Štruktúra štartu Motivovanie účastníkov Informácia (čo sa bude robiť) Organizovanie seminárov Očakávania Osobné ciele Sprístupnenie učebného materiálu Počet jednotiek (4- 8 hodín)

Samostatne organizované vzdelávanie Obsah: - Komunikácia s osobami so zdravotným postihnutím Účasť Špecifické moduly Asistencia v module ŽIVOT Asistencia pri AKTIVITÁCH VO VOĽNOM ČASE Asistencia v procese PORADENSTVA Asistencia počas ĎALŠIEHO VZDELÁVANIA Asistencia pri PRÁCI

Jednotka samostatne organizovaného štúdia Komponenty A) seba-reflexia B) literatúra (prepojenia, najlepšia skúsenosť) Cieľ: zvýšiť vedomosti Množstvo: (20 hodín)

A) Seba-reflexia Otázky, na ktoré účastníci majú odpovedať samostatne, vychádzajúc z vlastnej skúsenosti: Kde sa cítim kompetentný v konkrétnej práci? - a) osobná úroveň, b) štrukturálna úroveň, c) úroveň klienta Kde potrebujem viac informácií (a,b,c)? Ako definujem dobrú prácu? Kde vidím možnosti zlepšiť svoju prácu?

B) Literatúra Aké informácie potrebujem (potreby-analýza) Kde ich nájdem (prístupnosť)? Kto ma môže podporovať? S kým sa porovnávať (hodnotenie) Ako prenášať svoje vedomosti do praxe? Ako ich rozširovať medzi ostatných?

Špecifické moduly Napr. ŽIVOT, VOĽNÝ ČAS… - Krátky popis modulu -   Ciele vzťahujúce sa ku kompetenciám a zručnostiam -   Pracovný materiál/médiá -       Metódy/didaktika -       Literatúra, odkazy Množstvo: každé 20 hodín

PRENOS DO PRAXE Tvorba osobného plánu prenosu Nevyhnutné podporné štruktúry Implementácia nástroja(pre mňa a pre klientov) Práca s klientmi Hodnotenie procesu porovnávania s klientom Počet jednotiek (36 hodín)

HODNOTENIE Osobné hodnotenie Skupinové hodnotenie Certifikát Množstvo: 2-4 hodiny

Štruktúra curricula Štartovacie stretnutie (6 hodín) Theoretické, samostatne organizované jednotky (20 h) Literatúra (18 h) Seba-reflekxia (2 h) Jednotka osobného kontaktu (zúčastnenosť (8h), komunikácia (8h), špecifické moduly (celkove: 100 hodín (=5x20 jednotiek) Praktický transfer (36h) Hodnotenie (4h) (=182 h = 7 ETCS-bodov

Ďalšie informácie Anneliese Uschnig S.I.N.N. Lerchengasse 4c, A-8054 Graz Phone: +43-699-12652071 Sinn.uschnig@utanet.at www.sinn-evaluation.at