Dva prístupy k vyučovaniu SJ
Dva prístupy k vyučovaniu SJ Klasifikačno-opisné vyučovanie poučka sa predkladá hotová prevaha reprodukčných a aplikačných cvičení vyhľadaj, roztrieď, urč, utvor vetu minimálne medzipr. vzťahy Komunikačno-poznávacie vyučovanie poučka sa vyvodzuje okrem aplikačných a reprodukčných aj cvičenia tvorivé a hodnotiace jazyk v spätosti s témami zo života
Klasifikačno-opisné vyučovanie Komunikačno-poznávacie vyučovanie opis a klasifikácia jazykových javov cieľ: poznať jazykový systém slovenčiny Komunikačno-poznávacie vyučovanie poznatky o jazyku žiaci získajú v komunikačnom rámci cieľ: kognitívne schopnosti komunikačné schopnosti
Komunikačné činnosti apercepcia produkcia ústna komunikácia písaná komunikácia hovorené texty (dialogické aj monologické) aktívne počúvanie štylizácia písaného textu čítanie s porozumením
vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia komunikatívno-zážitkový model vlastná tvorba jazykových prejavov, práca s informáciami, čitateľská gramotnosť, schopnosť argumentovať a pod. Palenčárová, J. – Kesselová, J. – Kupcová, J.: Učíme slovenčinu (komunikačne a zážitkovo). Bratislava: SPN 2003.
Obsahový vzdelávací štandard pre 2. stupeň základnej školy 1. – 4. ročník gymnázií s osemročným vzdelávacím programom časť: slovenský jazyk https://www.minedu.sk/data/att/7515.pdf VZDELÁVACIE ŠTANDARDY ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY PRE GYMNÁZIÁ A SOŠ http://www.statpedu.sk/files/articles/dokumenty/statny-vzdelavaci-program/slovensky_jazyk_a_literatura_isced3.pdf