Projekt z chémie 7. ročník

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
INICIATÍVA ZDRAVÁ FIRMA ROKA
Advertisements

ODBYT registračné pokladnice: kontrola stavu hotovosti
Sleduj informácie na obale potravín
Lichobežník „domčeková metóda“.
PYTHON 01. Úvod Informatika Algoritmické riešenie problémov
Voda a jej kontaminácia
Cirkevná spojená škola
Ročník PhDr. Pavel Bryndzák
ROČNÍKOVÁ PRÁCA 1.
ROČNÍKOVÁ PRÁCA 1.
STAVEBNÝ DENNÍK V zmysle Stavebného zákona č. 50/1976 Zb. v znení neskorších predpisov - §46d.
METODIKA TVORBY ATESTAČNEJ PRÁCE
TRIEDENIE ŽIVOČÍCHOV Mgr. Milena Tulejová.
Organizačné formy výchovy v školských zariadeniach
Stredná odborná škola podnikania, Masarykova 24, Prešov
Harmonizácia osobných autorít s NKP
Píšeme súkromný list.
AIRDANCE – realizácia multiplatformovej aplikácie typu klient - server
Verejna obchodná spoločnosť
Nová maturitná skúška Hajduková Jana.
Finančný trh PODNADPIS
Bez záveru – elektronická kniha
Marketing a marketingový algoritmus
Práca s internetom (Ľ. Jašková, Ľ. Šnajder, R. Baranovič)
Plánovanie a príprava hodiny
T.Zamborská L.Nedbalová 8.A
Skladanie síl rovnakého a opačného smeru
Keď Ježiš videl veľké zástupy, vystúpil na vrch
Rôzne obrázky v prezentácii
Informatická výchova 3. ročník
MATURITA Miroslava Drahošová
Štvrtok: Mäso , ryby , vajcia , strukoviny
Demonštračný experiment alebo žiacka aktivita?
Rozpoznávanie slovných druhov alebo vetnej skladby
Využitie pracovných listov na hodinách informatiky
Fyzika IX. ročník Autor: Mgr. Mária Popovičová
Profesijný zákon slovenského učiteľstva a otázky jeho realizácie
Kľúč na určovanie rastlín
Elektronická výplatná páska
Chémia ako veda CH6.
Cvičenie fonematického sluchu: sykavky
Rýchlosť chemických reakcií
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
B Á J K Y Literatúra pre 6. ročník základných škôl
Prezentácia a obhajoba bakalárskej práce
Učebnica: Slovenský jazyk pre 4. ročník, Autor: Z. Hirschnerová, M
Experimentálne sprístupňovanie fyzikálnych poznatkov
Základné rozdelenie podľa oblasti použitia
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
KRÁĽOVSKÁ HRA (aj) pre najmenších
Pojem, modely zavádzania zlomkov, porovnávanie, operácie so zlomkami.
LIBERALIZMUS Soňa Spišáková 2.D.
Maturitná skúška v školskom roku 2017/2018
Pravouhlé (ortogonálne) premietanie VII. ročník
Divergentné úlohy v matematike
Počítač von Neumanovského typu
E-learning na Prírodovedeckej fakulte UPJŠ v Košiciach
ZŠ Kamenec pod Vtáčnikom
Autor: Valentína Gunišová
Médiá v našom živote.
VEGA Informácie o VEGA (porovnanie minulosť – súčasnosť)
Metodicko – pedagogické centrum RP Prešov
(neosymbolizmus a vitalizmus)
Delenie desatinného čísla desatinným číslom
Obsah obdĺžnika a štvorca
VLOOKUP (po česky SVYHLEDAT)
Oheň Dobrý sluha, ale zlý pán..
ELDP Evidenčný List Dôchodkového Poistenia
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Transkript prezentace:

Projekt z chémie 7. ročník

Zadanie projektu Vytvorte projekt na tieto témy: Oheň – dobrý sluha , ale zlý pán uč, str.41 Ako ušetriť teplo? Uč. Str.47 Záchrana našej planéty uč. Str. 53 Katalyzátory v autách učebnica str. 53 Katalyzátory v bežnom živote Enzýmy –katalyzátory v našom tele Chémia v kuchyni

Rozdelenie do skupín : v každej skupine 3 Časový harmonogram: 10. máj-15.jún Výstupy: 1.názorná ukážka 2.referát alebo prezentácia Hodnotenie: aktivita, samostatnosť, tvorivosť, názornosť, prezentovanie projektu

Ako mám projekt urobiť? Zvolím si tému a členov tímu Zvolíme si cieľ Vyhľadáme si rôzne informácie o probléme / internet, knižnica, encyklopédie,... Rozdelíme si úlohy Určíme si časový rozvrh, aby sme stihli projekt odovzdať včas Robíme pozorovania, pokusy, merania a všetko zapisujeme, fotografujeme Zvolíme si názornú ukážku Rozmyslíme si a vyhotovíme prezentáciu alebo plagát Premyslíme si , ako budeme projekt prezentovať

Každý projekt má tieto časti: Motivácia- stanoviť si čo vieme a čo chceme dosiahnuť Mapovanie, triedenie- hľadáme informácie, robíme rozhovory, anketu, Riešenie –skúmame, pozorujeme, meriame, zapisujeme, fotografujeme,... Produkt -verejná prezentácia projektu, pri nej obhajujeme naše riešenie, odpovedáme na otázky,.. Reflexia- svoje skúsenosti porozprávame v záverečnej diskusii- čo mi projekt dal, čo bolo najťažšie,..

Ak potrebuješ pomôcť , obráť sa na učiteľku chémie ! Zbytočne neriskuj a hlúpo neexperimentuj!

Ďakujem za pozornosť Eleonóra Borovičková