Denní magisterské studium MTS Stávající model (tyto obory jsou určeny k dostudování) Obor Americká studiaBalkánská, eurasijská a středoevropská studia.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
„ MNOHO LIDÍ SE DOSTALO D Á L, NEŽ MOHLI, PROTOŽE SI O NICH NĚKDO JINÝ MYSLEL, ŽE MOHOU.“ Centrum pro sluchově postižené Hodonínsko, o.p.s.
Advertisements

Filozofická fakulta Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem Vítejte na zápise do 1. ročníku na FF UJEP!
Vítejte na Dni otevřených dveří Ekonomické fakulty Jihočeské univerzity 18. ledna 2013.
Evropská sociální politika Fakulta sociálních věd Univerzity Karlovy v Praze Prof. Martin Potůček, PhD., vedoucí kurzu
Programové období 2014 – 2020 a proces SEA Mgr. Zuzana Plešková Ministerstvo životního prostředí 14. února 2014.
Připraveno s podporou programu Erasmus+ Evropské unie. Provázanost výsledků učení, vyučovacích a hodnoticích metod Zkušenosti ZČU Brno Praha.
Výzva č. 29 – školení pro žadatele OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání Mgr. Zuzana Plecitá PhDr. Eva Chvalinová,
1 Profilová část maturitní zkoušky a poznatky z 5leté praxe Mgr. Petra Pátková, odbor vzdělávací soustavy jednání Asociace SPŠ Špindlerův Mlýn, 7. říjen.
Obchodní akademie, Střední odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Hradec Králové Autor:Mgr. Bc. Klára Loudová Název materiálu:
„Propojení teoretické a praktické přípravy budoucích pedagogických pracovníků na UP“ KULATÝ STŮL K PEDAGOGICKÝM PRAXÍM Přírodovědecká fakulta.
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ MĚSTEC KRÁLOVÉ, T. G. MASARYKA 4 Pracovní právo.
Krizové štáby. Zákon č. 240/2000 Sb., § 14 (1) Hejtman zajišťuje připravenost kraje na řešení krizových situací; ostatní orgány kraje se na této připravenosti.
Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: „Učíme lépe a moderněji“
Přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství, kultury a tělovýchovy oddělení organizační a vzdělávání.
ZÁPIS do STUDIA NA FF UP – 1. ročník 2016/17. Základní informace – záložka „studentům“ 1.Studijní řády a.
Maturita 2017 YMNÁZIUM BLANSKO Základní informace o maturitní zkoušce v roce 2017.
ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ 2016/2017 část I. - Přihláška na SŠ
Střední rybářská škola a Vyšší odborná škola vodního hospodářství
Povolání, zaměstnání, práce
Maturita 2017.
Úvod do studia němčiny I.
Důležité informace pro rodiče vycházejících žáků
První informativní setkání
Maturitní zkoušky 2014 ke dni
Státní maturita Jindřich Kitzberger.
Jak ulehčit mladým rodičům – denní péče o děti z pohledu zaměstnavatelů a rodičovských iniciativ Rosa Hochschwarzer Zemské sdružení.
STANDARDY KVALITY V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH „SKSS“
Plánování ve školní tělesné výchově
EVALUACE v OP RLZ PaedDr. Jaromír Krejčí Mgr. Jana Ostrýtová MŠMT.
Praha, 1. – ročník mezinárodní konference k profesnímu rozvoji pedagogických pracovníků Profesní rozvoj pedagogů.
STANDARDY KVALITY V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH „SKSS“
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu
Logistika a Supply Chain Management
Speciální metody fyziologie živočichů Bi 5611c
Název: VY_32_INOVACE_VVP_8A_14F Škola:
Exkurz do historie a kultury Romů
Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor Tématický celek
Daň z příjmů právnických osob
Příspěvek na konferenci
Přijímací řízení pro školní rok 2011/2012
Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor Tématický celek
GVID – MATURITA 2018 aktuální stav – říjen 2017.
Společenská odpovědnost organizací Město Třebíč 21. září 2017
Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.
Oblast: Dobré životní podmínky zvířat
Vliv změn ve Studijním a zkušebním řádu na registrace a zápis studentů
Gymnasium Jižní Město Praha
SOUSTAVA CHRÁNĚNÝCH ÚZEMÍ EVROPSKÉHO VÝZNAMU
Maturity 2017/2018 listopad 2017 L. Jíša.
České školství v mezinárodním srovnání Stručné seznámení s vybranými ukazateli publikace OECD Education at a Glance 2010 Tisková konference 7.
Maturita 2018.
MODERNIZACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ
Změny právní úpravy ochrany přírody a krajiny
Společné informace o studiu
Pravidla a doporučené postupy pro vytváření studijních programů
VOLITELNÉ VYUČOVACÍ PŘEDMĚTY ve 4. ročníku šk. roku 2018/19
Kulatý stůl Rozvoj spolupráce SOŠ a členských firem HK
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Dějepisné soutěže pro SŠ
Gymnázium, Český Krumlov
Gymnázium Na Vítězné pláni, Praha 4
Uskutečněné a očekávané změny právních předpisů důležité pro zástupce ředitele Praha
Úvodní přednáška pro 1. ročník
DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ.
IPs APIV_B Podpora společného vzdělávání v pedagogické praxi
GVID – MATURITA 2019 aktuální stav – říjen 2018.
Martin VLASTNÍK, vedoucí oddělení politiky nerostných surovin
Akreditace NMS Podklady Poděbrady
Revize kurikulárních dokumentů pro všeobecné a
na zápise do 1. ročníku na FF UJEP!
Transkript prezentace:

Denní magisterské studium MTS Stávající model (tyto obory jsou určeny k dostudování) Obor Americká studiaBalkánská, eurasijská a středoevropská studia Evropská studiaNěmecká a rakouská studia Západoevropská studia Nový model 2016/2017 (zkratka NMTS) Specializace Balkánská a středoevropská studia Evropská studiaNěmecká a rakouská studia Ruská a východoevropská studia Severoamerická studia Západoevropská studia BASESNRSRESSASZES

 1. Minimalizovat administrativní zátěž provozu potenciálně již šesti samostatných oborů jejich spojením do jednoho oboru  2. Uvolnit si ruce pro flexibilnější práci s teritorii (otevřít specializaci je byrokraticky jednodušší než akreditovat obor)  3. Vytvořit režim srovnatelné náročnosti studia napříč celým magisterským oborem  4. Dosáhnout většího prolnutí specializací na úrovni PV předmětů, ale nadále možnost studovat jen PV předměty zvolené specializace  5. Posílit společné metodologické a disciplinární zázemí oboru, ale respektovat specifické přístupy ke studiu jednotlivých teritorií

 1. Namísto pěti samostatných oborů šest teritoriálních specializací v rámci jednoho oboru  2. Jedna specializace upravená (severoamerická) a jedna rozdělená na dvě (rusko-eurasijská + balkánsko- středoevropská)  3. Koš všech PV předmětů přístupný všem studentům napříč celým oborem  4. Průřezový, vyrovnaný a disciplinárně silnější společný model kultury akademické práce  5. Nový model státní závěrečné zkoušky založený na obhajobě a koncepční rozpravě k zadaným tématům.

 Celkové studijní povinnosti: 120 kreditů  Povinné předměty společného základu (PSZ)všechny 39 kreditů  Povinně volitelné předměty 69 kreditů  Z toho  povinné předměty v rámci specializace (PPS)všechny 36 kreditů  povinně volitelné v rámci specializace (PVS)minimálně 18 kreditů  povinně volitelné v rámci oboru (PVO)maximálně 15 kreditů  Volitelné předměty (VP):maximálně 12 kreditů  (Volitelné předměty viz čl.4 odst. 10 Studijního a zkušebního řádu UK )   Magisterská státní zkouška:  1. Obhajoba diplomová práce  2. Rozprava na stanovené téma

KódNázev předmětuVyučujícíSemestrRozsahUkončeníKredity 01Metodologický seminář ZS0/2Z3 02Diplomový seminář I* LS0/2Z4 03Diplomový seminář II* ZS/LS0/2Z4 04Diplomový seminář III* ZS/LS0/2Z4 05Jazyk I ZS/LS0/3Z6 06Kultura a historie** ZS1/1ZK6 07Politika a mezinárodní vztahy** ZS1/1ZK6 08Společnost a ekonomika** ZS1/1ZK6 Studenti plní všechny předměty skupiny: 39 kreditů *diplomní semináře jsou organizovány podle jednotlivých specializací ** předměty 06, 07, 08 jsou každý složeny ze šesti společných přednášek a šesti seminářů pro každou specializaci (12 hodin semestrálně) zvlášť, probírajících téma přednášky v kontextu příslušné specializace, Model např. pro BAS: 06 Kultura a historie = 6P (společný základ bez ohledu na specializaci) + 6S diskutujících obecné téma na vybraných příkladech ze specializace BAS Celek: 6 přednášek (BAS, ES, NRS, RES, SAS, ZES) + 6 seminářů (BAS) +6 seminářů (ES) +6 seminářů (NRS) +6 seminářů (RES) +6 seminářů (SAS) +6 seminářů (ZES)

KódNázev předmětuVyučujícíSemestrRozsahUkončeníKredity Koncepce a interpretace dějin středovýchodní Evropy 6 Koncepce a interpretace balkánských dějin 6 Political Systems of East Central and South Eastern Europe in the 20th Century 6 Present political Systems of East Central and South Eastern Europe Today 6 Economic Transfomation of East Central and South Eastern Europe 6 Etnické a národnostní problémy středovýchodní a jihovýchodní Evropy 6 Student plní všechny předměty této skupiny: 36 kreditů

KódNázev předmětuVyučujícíSemestrRozsahUkončeníKredity Jazyk II6 Jazyk III3 Stáž3 Internship3 Církve a náboženství současné středo- a jihovýchodní Evropy 6 Cohesion Policy of the EU in Central and East European Countries 6 Postkomunistická tranzice a transformace 6 Současná středo- a jihovýchodní Evropa 6 Diktatury, autoritativní a totalitní režimy středo- a jihovýchodní Evropy 6 Studenti jsou povinni splnit předměty této skupiny v minimální výši 18 kreditů

KódNázev předmětuVyučujícíSemestrRozsahUkončeníKredity Stáž 3 Internship Abroad 3 Jazyk II 6 Jazyk III 3 Všechny PV předměty pro specializaci BAS Všechny PV předměty pro specializaci ES Všechny PV předměty pro specializaci NRS Všechny PV předměty pro specializaci RES Všechny PV předměty pro specializaci SAS Všechny PV předměty pro specializaci ZES Studenti plní předměty této skupiny v maximální výši 15 kreditů

 Např. student v rámci BAS bude mít „ideálně“  a) všech 39 kreditů za P předměty společného oborového základu: PSZ = 39  b) všech 36 kreditů za P předměty své specializace: PPS = 36  c) min. 18 kreditů za PV předměty své specializace: PVS = 18  d) max. 15 kreditů za PV předměty v rámci oboru: PVO = 15  e) max. 12 kreditů za VP mimo studijní plán své specializace   V případě nepovinných předmětů (celkem 45 = ) si student sám rozhodne o využití nabídky, tj. může si  a) namíchat předměty „ideálně“ v poměru 18:15:12  b) vzít předměty za 45 kreditů jen z nabídky PVS své specializace  c) vzít předměty za 33 kreditů z nabídky PVS své specializace a za 12 kreditů za VP  Rozšiřuje se tím portfolio předmětů, které si může (ale nemusí) zapsat jako PV mimo svou teritoriální specializaci

 Přijímací zkoušky jsou nadále dvoukolové.   První kolo (písemná část) zahrnuje:  1. Odborně zaměřený test (v českém jazyce)  2. Písemnou práci/esej na zadané téma v cizím jazyce (prvním jazyce) zvoleném z výběru daným podmínkami příslušné specializace   Druhé kolo (ústní část) zahrnuje :  1. Motivační rozpravu vycházející ze seznamu odborné četby, který uchazeč přinese ke zkoušce  2. Rozpravu ověřující obecnou orientaci uchazeče v rámci jím zvolené specializace včetně prověření úrovně znalosti dalšího (druhého) cizího jazyka, opět dle zvolené specializace. Tento (druhý) jazyk musí být vždy jiný, než byl jazyk použitý v písemné části přijímacího pohovoru.