Projekt Zkvalitnění vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti udržitelného rozvoje na školách Jihočeského kraje RČ: CZ.1.07/1.3.06/04.0018.

Prezentace na téma: "Projekt Zkvalitnění vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti udržitelného rozvoje na školách Jihočeského kraje RČ: CZ.1.07/1.3.06/04.0018."— Transkript prezentace:

1 Projekt Zkvalitnění vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti udržitelného rozvoje na školách Jihočeského kraje RČ: CZ.1.07/1.3.06/04.0018

2 HODNOCENÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ K UR Doc.PaedDr.RNDr.Milada Švecová, CSc. Veselí n. Lužnicí, 8.12.2012

3 EVALUACE má více významů z lat. valere = být silný  ve vědecké terminologii hodnocení  v pedagogice zjišťování, porovnávání a vysvětlování dat charakterizujících stav, efektivnost a kvalitu vzdělávací soustavy  ve školní praxi hodnocení vzdělávacích výsledků hodnocení vzdělávacích projektů hodnocení učebnic

4 KVANTITATIVNÍ HODNOCENÍ  důraz na funkci selektivní a certifikační  porovnávání žáků mezi sebou navzájem (na základě sociálně vztahové normy)  především posuzování vědomostí a dovedností ve vztahu k určitému předmětu  z hlediska formy: známky, body, procenta  z hlediska času jde o jednorázovou kontrolu  konstatuje a nevysvětluje příčiny neúspěchu, nenabízí prostředky k řešení problémů  založeno na vyhledávání chyb, špatná známka je sankcí za chyby

5 KVALITATIVNÍ HODNOCENÍ  důraz na diagnostiku (kde a proč jsou problémy)  aktuální výkon žáka je porovnáván s výkonem předešlým  komplexní posouzení celku osobnosti  slovní hodnocení  permanentní pozorování a posuzování  hledá příčiny neúspěchu, naznačuje řešení  chyba je pozitivní jev v procesu učení

6 OBSAH A FORMA ŠIRŠÍHO SLOVNÍHO HODNOCENÍ  předměty výchovného charakteru hodnocení: tvořivosti, komunikace, schopnosti spolupracovat, aktivity v činnostech, kvality dovedností, postojů a návyků  v předmětech naukového charakteru hodnocení: kvality myšlení, samostatnosti a tvořivosti Jak ve výchově pro UR ?