Šikana a školské prostredie

Prezentace na téma: "Šikana a školské prostredie"— Transkript prezentace:

1 Šikana a školské prostredie
Mgr. Anna Kačurová

2 Šikanovanie patrí k závažným formám agresie,
Stalo sa celospoločenským a najzávažnejším problémom tejto doby, postihuje nielen vekovú skupinu detí a mládeže, ale aj všetkých ľudí bez ohľadu na postavenie, povolanie alebo pohlavie, patrí medzi najzávažnejšie negatívne javy v súčasnej škole.

3 Šikanovanie je to, keď jedno alebo viac detí úmyselne a opakovane ubližuje druhým. Znamená to, že niekto niekomu, kto sa nemôže brániť, robí niečo nepríjemné, niečo, čo si neželá, čo mu ubližuje, alebo ho zraňuje.

4 Základné znaky šikany jasný úmysel ublížiť druhému, či už fyzicky alebo psychicky (bitie, strkanie, krádeže peňazí a vecí, schovávanie a ničenie vecí, ale aj posmievanie, nadávanie a vylúčenie zo spoločnosti ostatných) útočníkom môže byť jedno dieťa alebo skupina detí (asymetrická agresia) incidenty sú opakované (jednorazová akcia sa za šikanovanie nepovažuje)

5 Účastníkmi šikanovania sú agresori a jeho obeť.
DVA TYPY AGRESOROV: príležitostný – tieto deti potrebujú jasné a pevné pravidlá a mali by poznať dôsledky svojich činov. chronický - u týchto detí je veľmi ťažké zmeniť ich správanie. Bez intenzívnej pomoci sa budú pravdepodobne dopúšťať trestnej činnosti a spôsobovať problémy svojmu okoliu.

6 Šikanovanie sa neobjavuje zo dňa na deň
Šikanovanie sa neobjavuje zo dňa na deň. Má svoje nenápadne sa prejavujúce sa zákonitosti. Postupne sa stupňuje a zosilňuje 1.stupeň: šikanovanie sa začína ostrakizmom, neustálymi miernymi nadávkami, posmievaním, braním desiaty alebo hračiek, spolužiaci sa s dieťaťom odmietajú hrať a vylučujú ho zo skupiny, kolektívu. Ak sa tomu obeť nebráni, nikomu to nepovie a nikto v triede sa ho nezastane, šikanovanie sa zosilňuje. 2.stupeň: postupne sa začína prejavovať a zosilňovať fyzická agresivita, občasné, ale opakované strkanie dieťaťa, potkýnanie, naťahovanie oblečenia, vyhadzovanie vecí z aktovky, ťahanie za vlasy, podtrhávanie stoličky, odstrkovanie, predbiehanie sa v rade na obed, facky...

7 3.stupeň: v triede sa vytvorí jadro, čo znamená, že sa k hlavnému agresorovi pridávajú postupne ďalší, až sa dá dokopy skupinka dvoch alebo troch šikanovateľov, ktorí už postupujú systematicky a cieľavedome s cieľom upevňovať svoju moc a vplyv na spolužiakov. 4.stupeň: do šikanovania sa pridáva stále viac spolužiakov. Už aj deti, ktoré sa predtým s obeťou hrávali, ju začínajú ignorovať, vylučovať zo svojej spoločnosti aj priamo šikanovať. 5.stupeň: šikanovanie sa stáva „normálnym“ správaním v celej triede alebo aj škole či na celom dvore.

8 Príčiny šikanovania Usporiadanie a filozofia školy
Ku školskému šikanovaniu môže prispievať aj samotné prostredie a atmosféra školy: toalety bez dozoru, miesta, kde nikdy nechodia učitelia, staré budovy s tmavými zákutiami, chaos v triede, meškajúci učitelia na vyučovanie... Temperament dieťaťa Deti, ktoré šikanujú bývajú živé, energické, ľahko sa vedia nudiť, alebo sú závislé na vzťahoch k iným ľuďom. Napr. môžu žiarliť na úspech iných v škole či v športe, ale aj na nového súrodenca, môžu mať poruchy učenia, čo ich hnevá alebo môžu byť ubité tým, že sú samé týrané...

9 Vplyv rodiny Zanedbávané dieťa. Ak je dieťa zanedbávané, alebo priveľmi trestané, môže si o sebe vytvoriť negatívny obraz. Dieťa sa môže cítiť frustrované, neisté. Takéto deti môžu začať druhých šikanovať, aby si dokázali, že sú hodné toho, aby si ich všímali. Agresívna rodina. Dieťa, ktoré vyrastá v rodine s prevahou hlasných argumentácií, kriku, násilia, má sklon používať tento druh agresívneho správania aj keď je s deťmi.

10 Čo si všímať na deťoch dieťa  nemá ani jedného kamaráta, s ktorým trávi voľný čas dieťa odmieta chodiť do školy, aj keď skôr malo školu rado dieťa nechodí do školy a zo školy najkratšou cestou, strieda rôzne cesty, prosí o dovoz autom zo školy chodí hladné(agresori mu berú desiatu, lístky na obed) stráca záujem o učenie a schopnosť sústrediť sa naň dieťa býva doma smutné, apatické, má výkyvy nálad, zmieňuje sa o možnej samovražde, odmieta zveriť sa s tým, čo ho trápi žiada peniaze, pritom udáva nevieryhodné dôvody, prípadne doma kradne peniaze nápadne často oznamuje stratu osobných vecí dieťa je neobvykle agresívne voči súrodencom alebo k iným deťom, prípadne prejavuje zlosť voči rodičom sťažuje sa na neurčité bolesti brucha alebo hlavy, ráno vracia, snaží sa zostať doma, svoje zdravotné ťažkosti preháňa, prípadne i simuluje dieťa sa zdržiava viac doma, ako malo vo zvyku

11 Ako pomôcť dieťaťu môžete navštíviť rodičov agresora a pokúsiť sa s nimi o nápravu situácie zaistiť ochranu dieťaťa na ceste do školy a domov podať  na polícii trestné oznámenie na agresorov, ktorí týrajú dieťa kontaktovať sa s orgánmi školy, kde majú zastúpenie ostatní rodičia a spoločne hľadať pomoc nadviazať kontakt s odborníkom v Pedagogicko – psychologickej poradni alebo v Centre výchovnej a psychologickej prevencie

12 Zdroje: Kolář.M.2011 Nová cesta k léčbe šikany. Portál, Praha 2011 ISBN   Říčan,P Agresivita a šikana mezi dětmi. Praha Portál 1995