Limita a spojitost v učivu na střední škole Vedoucí práce: RNDr. Jitka Laitochová, CSc.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

CLIL Content and Language Integrated Learning

Advertisements

Základy infinitezimálního počtu

Environmentální výchova pro základní školu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Šablona:* III/2Sada:* I. Ověření ve výuce: oktávaDatum:

Matika krokem  Proč? - motivy vzniku

VŠB – Technická univerzita Ostrava

Derivace složené funkce Základy infinitezimálního počtu Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF.

Základy infinitezimálního počtu

VŠB – Technická univerzita Ostrava VŠB – Technická univerzita Ostrava Hezký den Hezký den.

Základy infinitezimálního počtu

Škola:Gymnázium Václava Hlavatého, Louny, Poděbradova 661, příspěvková organizace Číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu:Inovace výuky Číslo.

Didaktika fyziky jako vědecká disciplína

Základy infinitezimálního počtu

PRŮBĚH FUNKCE Autor: RNDr. Věra Freiová

Jak získat nadané žáky pro nové technologie Dora Kroisová 1.

Gymnázium Jiřího Ortena KUTNÁ HORA Předmět: Matematika Cílová skupina: 1. ročník (kvinta) gymnázia Oblast podpory: IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující.

PŘÍPRAVA METODICKÉHO POKYNU REKTORA VŠSS KE ZPRACOVÁNÍ DIPLOMOVÝCH PRACÍ Zpracování diplomové bakalářské práce.

Gymnázium Jiřího Ortena KUTNÁ HORA Předmět: Matematika Cílová skupina: 1. ročník (kvinta) gymnázia Oblast podpory: IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující.

BRVKA. BRVKA ZKOUŠKA  ZÁPOČET:  aktivní účast na cvičeních (max. 3 absence)  úspěšně zvládnutý test na 6. a 13. cvičení (aspoň 40%) (bude 5 příkladů.

Matematické metody v ekonomii (MME)

Gymnázium Jiřího Ortena KUTNÁ HORA Předmět: Matematika Cílová skupina: 1. ročník (kvinta) gymnázia Oblast podpory: IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující.

Věcná koordinace v ekonomickém vzdělávání ©prof. Ing. Ondřej Asztalos,CSc.

Projekt Digitální škola - její pozice v systému projektů na OA Orlová.

Microsoft Office Access obecný přehled Jiří Kubík.

AUTOR: Mgr. Lenka Bečvaříková

Gymnázium Jiřího Ortena KUTNÁ HORA Předmět: Matematika Cílová skupina: 1. ročník (kvinta) gymnázia Oblast podpory: IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující.

Cíle studia didaktiky pedagogiky

MIROSLAV KUČERA Úvodní informace Matematika B 2

Alternativy k evolučním optimalizačním algoritmům Porovnání genetických algoritmů a některých tradičních stochastických optimalizačních přístupů David.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Gymnázium, Havířov-Město, Komenského 2, p.o. Tato prezentace.

Ukončení: Zkouška Písemný test nebo ústní zkouška Obsah Zk: vysvětlení 4 didaktických pojmů + 2 otázky.

SBÍRKA PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Gymnázium, Havířov-Město, Komenského 2, p.o. Tato prezentace.

Výukový software - přehled, komparace Jiří Tesař.

Výuka jaderné chemie a chemie f-prvků na středních školách Ing. Petr Distler 4. října 2013, Tábor, Veletrh nápadů učitelů chemie Přírodovědecká fakulta,

Didaktika přírodopisu 2 Mgr. Libuše VODOVÁ Katedra biologie PdF MU.

Vektor Autor: Mgr. Eva Hubáčková Použití: odvození a procvičení pojmu vektor Datum vypracování: Datum pilotáže:.2013 Anotace: Interaktivní prezentace.

Skalární součin Autor: Mgr. Eva Hubáčková Použití: odvození a procvičení pojmu skalární součin Datum vypracování: Datum pilotáže:.2013 Anotace:

Směrnicová rovnice přímky

Didaktika geografie.

Parametrická rovnice přímky

Učitelská praxe 2 Mgr. Libuše VODOVÁ,Ph.D Katedra biologie PdF MU.

Doc. PhDr. Radmila Dytrtová, CSc.. Výběr tématu a podklady pro psaní ZP  Podklady pro psaní bakalářských prací na webu ( v rubrice studium.

Logistika a Supply Chain Management Úvodní seminář.

Autor: Předmět: Ročník: Název: Označení: DUM vytvořen: Mgr. Hana Němcová Matematika, seminář diferenciální a integrální počet Osmý ročník víceletého gymnázia.

Bakalářská práce Vedoucí práce: Autor práce: Mgr. Petra Kadlecová Ludmila Pokorná Mgr. Petra Kadlecová Ludmila Pokorná Významn é faktory v hodnocen í osobnosti.

VY_32_INOVACE_63. Materiál je vytvořen pro žáky 3. ročníku oboru OPERÁTOR DŘEVAŘSKÉ A NÁBYTKÁŘSKÉ VÝROBY a pro žáky 2. ročníku NÁSTAVBOVÉHO STUDIA Materiál.

MATEMATIKA PRO CHEMIKY II. SYLABUS PŘEDMĚTU Opakování a rozšíření znalostí Reálné funkce a vlastnosti funkcí jedné a dvou proměnných Spojitost a limita.

Projekt ESF Vlastním hodnocením ke zvyšování kvality Jihlava, Michal Uhlař 1Vlastním hodnocením ke zvyšování kvality.

VY_32_INOVACE_70. Materiál je vytvořen pro žáky 3. ročníku oboru OPERÁTOR DŘEVAŘSKÉ A NÁBYTKÁŘSKÉ VÝROBY a pro žáky 2. ročníku NÁSTAVBOVÉHO STUDIA Materiál.

Institut Celoživotního Vzdělávání

Číslo a název projektu: CZ /1. 5

Geometrická posloupnost - součet

Autor: Předmět: Ročník: Název: Označení: DUM vytvořen:

Autor: Předmět: Ročník: Název: Označení: DUM vytvořen:

Ukončení: Zkouška Písemný test nebo ústní zkouška Obsah Zk: vysvětlení 6 didaktických pojmů + zodpovědět 2 otázky.

Kvadratické rovnice - kořeny rovnic

Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Soustava dvou lineárních rovnic o dvou neznámých I.

Aritmetická posloupnost - součet

Vzdálenost bodu od přímky

Lineární nerovnice o jedné neznámé

Úpravy algebraických výrazů

Autor: Předmět: Ročník: Název: Označení: DUM vytvořen:

VY_32_INOVACE_64.

Krajský metodický kabinet ELEKTROTECHNIKY

VŠB – Technická univerzita Ostrava

KMT/DIZ1 Příprava na vyučování Příprava na vyučovací hodinu

(finanční gramotnost)

Číslo projektu Číslo materiálu název školy Autor Tématický celek

Transkript prezentace:

Limita a spojitost v učivu na střední škole Vedoucí práce: RNDr. Jitka Laitochová, CSc.

Cíle práce  rozsah učiva na jednotlivých typech SŠ  používané učební materiály a jejich stručné zhodnocení  znalosti studentů SŠ  návaznost na další studium

Obsah Limita a spojitost Teoretický úvod Praktická část

Teoretická úvod  reálná čísla  základní pojmy teorie množin  funkce  přehled elementárních funkcí  limita funkce  spojitost funkce  úvod k derivaci fce

Praktická část  materiály určené k výuce  možnosti zavádění pojmů  ukázky příkladů  problémy studentů  vyhodnocení dotazníků vyplněných učiteli matematiky různých typů SŠ

Funkce  co je to funkce  přehled elementárních funkcí  názvosloví a používané značení

Diferenciální a integrální počet  představení učebnice a jejích autorů  obsah  metody výkladu  motivační příklady  spojení s praxí

Další materiály  učebnice matematiky určené pro různé typy středních škol  sbírky úloh pro SŠ  periodika vydávaná pro učitele (Matematika, fyzika, informatika)

Dotazníky  aprobace a praktické zkušenosti  skupiny studentů a jejich hodnocení  rozsah učiva