Institut Celoživotního Vzdělávání

Prezentace na téma: "Institut Celoživotního Vzdělávání"— Transkript prezentace:

1 Institut Celoživotního Vzdělávání
NÁVRH PRACOVNÍCH LISTŮ PRO UČEBNÍ OBOR KADEŘNÍK Bakalářská Práce Vedoucí Bakalářské PrácE – Ing. Lenka Danielová, Ph.D. Zpracovala – Lenka Šimáková

2 Cíle práce cílem teoretické části je uvést přehled řešení problematiky v literatuře, definovat základní pojmy cílem praktické části je návrh pracovních listů, které mají sloužit k zjednodušení a zpřístupnění učiva žákům vzdělávacího oboru Kadeřník pomocí názorných ukázek a praktických návodů

3 Metodika zpracování Metoda analyticko-syntetická
analýza - obecně rozčleňuje celek na elementární části, vztahy a souvislosti syntéza - vztahy a souvislosti naopak spojuje a sjednocuje do určitého celku průzkum byl aplikován v rámci výuky na patnáctičlennou pracovní skupinu žáků 1. ročníku Střední školy potravinářské, obchodu a služeb Brno

4 Teoretická část vzdělávání žáků na středních odborných školách
kurikulum v dokumentech tvorba učebních materiálů

5 Praktická část seznámení s pracovními listy
vzhled a využití pracovních listů

6 Praktická část - seznámení s pracovními listy
didaktická pomůcka pro žáky oboru Kadeřník vhodné pro studenty prvních ročníků zmíněného oboru možno použít i jako opakovací pomůcka pro druhý a třetí ročník osvojení technologických postupů konkrétního tematického celku

7 Praktická část – vzhled a využití pracovních listů
přehlednost srozumitelnost využití recyklované fólie zamezení nesoustředění žáků zpětná vazba při zadávání domácích úkolů využití při odborném výcviku

8 Výsledky práce vytvoření pracovních listů s technologickými postupy, obrázky a fotografiemi využití pracovních listů mezi žáky oboru Kadeřník do průzkumu byli zapojení i žáci s poruchou učení procvičování na konkrétních příkladech – např. tahy břitvou, držení břitvy, konečná úprava, aj. zavedení teoretických znalostí do praxe

9 Závěr teoretická část – problematika tvorby učebního materiálu
praktická část – význam, zaměření a náplň pracovních listů spokojenost žáků s pracovními listy na základě dotazníkového šetření louží také jako podklad pro hodnocení žáka v průběhu celého studia

10 Děkuji za pozornost