Postavme školu v Africe 2005 pár poznámek k organizaci sbírky

s čím se musí počítat –denně potkáváme mnoho lidí s kasičkami, ulice jsou sbírkami přesyceny, ochota dát komukoli cokoli je tím minimalizovaná –často dáváme peníze ne s dobrým pocitem, ale aby nás už dotyční neotravovali –často dáváme peníze a nevíme, proč a kam peníze putují –každá sbírka je potenciální tunel

„strategie“ co je dobré vědět Cílem akce: oslovit co nejvíce lidí sdělit důležité informace vybrat co nejvíce peněz

Prodáváme myšlenku postavit školu v Africe a lidé si tuhle myšlenku kupují, proto je důležité vědět, že: dobročinnost není sama o sobě dostatečnou reklamou. si nás musí někdo všimnout, musíme někoho zaujmout – ideální je, když nechodíte za lidmi, ale lidé za vámi. je někdy třeba zákazníci/zákazníka přesvědčit, že produkt chce, že ho potřebuje, resp. že je pro něj výhodné tuhle myšlenku podpořit, koupit.

A k tomu je třeba působit důvěryhodně a být zainteresován dát prostor dárkyni/dárci pro svobodné rozhodnutí, aby měl z přispění radost nebát se lidi oslovit a hovořit s nimi rozhodně

celostátní mediální kampaň klipy, články, pořady, bannery, reportáže

zařizování na úřadech pro stany pokud jen chodíte v ulicích, potřebujete povolení sbírky peněz jako takové na obecním úřadě (viz plné moci, pečetění kasiček atd.) pro stavění stanů na veřejném prostranství potřebujete povolení „zvláštního užívání komunikace“ od obecního úřadu aspoň v dvouměsíčním předstihu

co chtějí vědět k žádosti? přílohy: –smlouva s TSK –situační náčrtek –datum a čas –osvědčení o sbírce od MHMP –případně informace o sbírce

jak udělat, aby se všichni maximálně podíleli? Koordinátor/ka akce, nebo přípravný tým (více jak tři lidé se nevyplatí) by měl mít: jasnou představu (co se bude říkat, co se bude vystavovat) nashromáždit co nejvíce informací

soupis informaci, které by mohly kolemjdoucí zajímat způsob jejich prezentace (plakáty, poutači, promítáním, slovní formulace) doprovodné akce (kreslení pro děti, hry, přednášky, promítání, koncert)

přípravné setkání zasvětit všechny do problematiky –přednáškou a promítáním fotek z Etiopie –vysvětlit význam akce (rozdíl humanitární a rozvojová pomoc) –diskuse o významu pro nás, proč vůbec pomáhat

zadat menším skupinám, aby např. udělali návrh poutače nebo návrh plakátů mluvit o výhodách a nevýhodách návrhů, rozhodnout se pro nejlepší variantu naplánovat společnou realizaci

po skupinkách vybrat informace, které by měly při oslovování určitě určitě zaznít zkusit si slovní formulace, např. ať každá skupinka vysvětlí jeden bod prezentace

co říkat kolemjdoucím zeptat se, zda ji/jej můžete zdržet vysvětlit smysl akce –peníze pro školu v Etiopii –proč v Etiopii –proč školu –význam pomoci (rozvojová pomoc) nakonec nabídnout, že kolemjdoucí může přispět

Globální rozvojové vzdělávání je celoživotní vzdělávací proces, který informuje o životech lidí v "rozvinutých" a v "rozvojových" zemích a usnadňuje porozumění ekonomickým, sociálním, politickým, environmentálním a kulturním procesům, které ovlivňují životy všech lidí. Interkulturní vzdělávání je komplexní vzdělávací proces, jenž přináší informace o odlišnostech lidí pocházejících z různých kulturních a sociálních prostředí, a rozvojem specifických dovedností a postojů přispívá k jejich mírumilovnému a vzájemně obohacujícímu soužití

hodně štěstí!