Merkur – zlepšování podmínek pro výuku technických oborů Základní škola Kynšperk nad Ohří Postřehy žáků Zájem rodičů Zkušenosti pedagogů PaedDr. M. Koukalová ZŠ Sokolov Rokycanova Mgr. P. Šišková

Merkur – zlepšování podmínek pro výuku technických oborů 2008/2009 Žáci osmých ročníků 9. – 11. června 2009 WITTE Nejdek 2009/2010 Žáci devátých ročníků 18. 11. – 9. 1. 2010 Hexion Sokolov

Postřehy výchovného poradce Podpora VP u ředitele školy a zástupců ředitele školy Dostatečná informovanost kolegů Kontakt s žáky a jejich rodiči Workshopy mimo výuku Mimořádná vstřícnost manažerek projektu

Zájem o účast v projektu Třída 2008 Počet žáků Má zájem Nemá zájem Neodevzdal 8. A 24 10 1 13 8. B 20 7 8. C 19 2 Třída 2009 Počet žáků Má zájem Nemá zájem Neodevzdal 9. A 24 22 2 9. B 20 18 9. C 19 17

Zájem chlapců o technické obory Baví mě vyrábět Technické obory se mi líbí Zajímá mě, dělá to můj táta Viděl jsem, jak to dělá děda Bavilo by mne umět ovládat stroje Mají prosperitu v budoucnu Montování mne baví a není náročné

Postřehy děvčat o technických oborech Mám strach z elektřiny Byla bych špinavá Automechanik není pro holku Nejsem kluk, nebavilo by mne to Baví mne technika, bála bych se, že se zraním Nelíbí se mi technické obory, jsou klučičí

Besedy na ISŠTE Přínosné, protože vím, které obory se vyučují Zajímavé, protože jsem se dozvěděl informace, které jinde nejsou Nemusel jsem se učit ve škole

Besedy Interaktivní besedy Využití odpoledního vyučování Bezproblémová komunikace Využití zkušeností učitelů z ISŠTE Příležitost pro žáky

Návštěva školy Líbilo se mi u elektrikářů Líbila se mi škola a i kluci Hodně nových informací Hlásím se tam, chtěl jsem to vidět Nebavilo mne pájení

Exkurze Musí se dodržovat pravidla (helma) Nikdy jsem tam nebyla, hodně potrubí Příjemný personál Zjistil jsem, jak to chodí

Postřehy ze základní školy Malá motivace žáků i jejich rodičů pro výběr na technické obory Neznalost obsahu a náplně jednotlivých oborů technických profesí Honba středních škol za počty žáků Zákonní zástupci chtějí pro své děti „čistou“ práci, ne řemeslo bez ohledu na jejich možnosti a předpoklady Užší spolupráce ZŠ a SŠ

Podávání přihlášek na SŠ 9. C (19 ž., 7 ch.) 9. B (20 ž., 11 ch.) 9. A (24 ž., 15 ch.) Mechanik s a z Strojní mechanik Technické lyceum Obráběč kovů Zámečník Elektrikář Elektrotechnik autolakýrník Autolakýrník Automechanik Stavebnictví Instalatér Zedník

Podávání přihlášek třída 15 4 16 5 17 2 přihlášky na technické obory žáci všechny obory na ISŠTE 9. C (19 ž., 7 ch.) 15 4 9. B (20 ž., 11 ch.) 16 5 9. A (24 ž., 15 ch.) 17 2

Přihlášky na technické obory ZŠ Sokolov, Rokycanova Třída Počet žáků Technické obory ISŠTE Sokolov 9. A 16 5 žáků - 13 přihlášek 8 9. B 25 8 žáků - 17 přihlášek 9. C 30 4 žáci - 4 přihlášky 1 ∑ 71 17 žáků - 34 přihlášek 17

Přínos pro budoucnost Pozitivní zpětná vazba žáků na projekt Cenné workshopy na výměnu zkušeností s VP z jiných škol Spolupráce ZŠ a SŠ Významné postřehy od učitelů ze středních škol Projekt naznačil dobrý směr výchovy žáků k odpovědné volbě oboru