Projektový prístup v edukácii v materských školách Plán týždenného projektu Fašiangy Ing. Jana P. Materská škola P. Jilemnického 2, 052 01 Spišská Nová Ves

Materská škola P. Jilemnického 2, 052 01 Spišská Nová Ves, Plán projektu: FAŠIANGY Mesiac/týždeň: február 2014

Zameranie projektu : Overovanie pochopenia získaných poznatkov o fašiangoch

Východiská projektu : „Keď fašiangy začínajú len veselých vyberajú“ Najlepší liek na zdravie – smiech, tanec, zábava Spontánnosť a tvorivosť = príprava fašiangov

Stanovenie problému : Prečo je obdobie po Vianociach Fašiangami? Prečo sa máme starať o uchovanie zvykov a tradícií Fašiangov, ktoré umožňujú prežívanie radosti a smiechu?

Opis problému : Deti často nechápu pojmu ako sú Fašiangy, tradície, karneval, oldomáš, driapačky. Spoluúčasť na príprave Fašiangov v Materskej škole im pomôže pochopiť a vytvoriť si vzťah k zvykom a tradíciám našich starých rodičov.

Názov aktivity : „Tajomná tvár“ – výroba škrabošiek masiek na tvár TEMATICKÝ OKRUH : KULTÚRA VZDELÁVACIA OBLASŤ : SOCIÁLNO-EMOCIONÁLNA OBSAHOVÝ ŠTANDRT : EXPERIMENTOVANIE S FARBAMI VÝKONOVÝ ŠTANDART (špecifický cieľ) : Používať tvorivo rôzne výtvarné techniky KOMPETENCIE : UČEBNÉ, KOGNITÍVNE EDUKAČNÝ CIEĽ : Zhotoviť z papiera škrabošku. Samostatne vystrihovať predkreslený tvar. Pokryť farbou vystrihnutý tvar a doplniť podľa vlastnej fantázie. KONKRETIZÁCIA KOMPETENCIE : UČEBNÉ – hodnotí vlastný výkon, teší sa z vlastných výsledkov, uznáva aj výkon druhých KOGNITÍVNE – elementárne základy tvorivého myslenia - uplatňuje vlastné predstavy pri riešení problémov STRATÉGIE EDUKÁCIE : manipulácia s predmetmi a materiálmi, výtvarný prejav, pracovné činnosti EDUKAČNÉ ZDROJE PRE UČITEĽKU : Metodika predprimárneho vzdelávania, Štátny vzdelávací program, Učebné osnovy, Dieťa a jeho svet, Kniha aktivít - Crayola EDUKAČNÉ ZDROJE PRE DETI : Knihy, časopisy, makety, výtvarný, pracovný, odpadový materiál ORGANIZAČNÁ FORMA : skupinová METÓDY A PROSTRIEDKY HODNOTENIA : učiteľka – slovné metódy, analýza produktov deti – pojmová mapa rodičia – slovné, pri výmennom obchode

Názov aktivity : „Výmenný obchod“ - výmena škrabošiek, vstupeniek, pozvánok za prekvapenie (cena do tomboly) TEMATICKÝ OKRUH : JA SOM VZDELÁVACIA OBLASŤ : SOCIÁLNO-EMOCIONÁLNA OBSAHOVÝ ŠTANDRT : KONTAKT V KOMUNIKÁCII, SPISOVNÁ REČ VÝKONOVÝ ŠTANDART (špecifický cieľ) : Nadviazať neverbálny a verbálny kontakt s inými deťmi a dospelými. Používať spisovnú podobu materinského jazyka KOMPETENCIE : KOMUNIKATÍVNE EDUKAČNÝ CIEĽ : Rozvíjať plynulosť reči a slovnej komunikácie. Uplatniť aktívnu slovnú zásobu. Pokúsiť sa argumentovať. Reagovať na otázky dospelých a formulovať na ne jednoduché odpovede KONKRETIZÁCIA KOMPETENCIE : KOMUNIKATÍVNE – reprodukuje oznamy, volí primeraný, kreatívny spôsob komunikácie vzhľadom na situáciu STRATÉGIE EDUKÁCIE : opis, komunikácia (s deťmi a dospelými) EČDUKANÉ ZDROJE PRE UČITEĽKU : Metodika predprimárneho vzdelávania, Štátny vzdelávací program, Učebné osnovy, Školský vzdelávací program EDUKAČNÉ ZDROJE PRE DETI : produkty detí – škrabošky, pozvánky (vstupenky), obchod (nápis, výzdoba) ORGANIZAČNÁ FORMA : individuálna, skupinová (dvojice, trojice) METÓDY A PROSTRIEDKY HODNOTENIA : hodnotenie detí, hodnotenie učiteľky

Názov aktivity : „Fašiangový tanec“ – detská tanečná choreografia TEMATICKÝ OKRUH : KULTÚRA VZDELÁVACIA OBLASŤ : PERCEPTUÁLNO-MOTORICKÁ OBSAHOVÝ ŠTANDRT : POHYBOVÉ STVÁRNENIE CHARAKTERU HUDBY VÝKONOVÝ ŠTANDART (špecifický cieľ) : Vyjadriť náladu piesne a hudby prirodzeným kultivovaným pohybom KOMPETENCIE : PSYCHOMOTORICKÉ, OSOBNOSTNÉ ( ELEMENTÁRNE ZÁKLADY SEBAHODNOTENIA ) EDUKAČNÝ CIEĽ : Pohybom vyjadriť charakter a náladu piesne : „Strašidlá“ a „Piráti“ KONKRETIZÁCIA KOMPETENCIE : PSYCHOMOTORICKÉ – prejavuje túžbu a ochotu pohybovať sa OSOBNOSTNÉ – vyjadruje svoje pocity a hodnotí svoj vlastný aktuálny citový stav STRATÉGIE EDUKÁCIE : hudobno-pohybová improvizácia EDUKAČNÉ ZDROJE PRE UČITEĽKU: Metodika predprimárneho vzdelávania, Štátny vzdelávací program, Učebné osnovy, Školský vzdelávací program, CD prehrávač EDUKAČNÉ ZDROJE PRE DETI : piesne z CD prehrávača – hudba, škrabošky rekvizity ORGANIZAČNÁ FORMA : skupinová METÓDY A PROSTRIEDKY HODNOTENIA : rozhovor, otázky, prezentácia - potlesk

Názov aktivity : „Hádaj, kto som “ – pantomimická hra TEMATICKÝ OKRUH : ĽUDIA VZDELÁVACIA OBLASŤ : KOGNITÍVNA OBSAHOVÝ ŠTANDRT : NESLOVNÉ REAKCIE VÝKONOVÝ ŠTANDART (špecifický cieľ) : Reagovať neslovne na otázky a pokyny KOMPETENCIE : PSYCHOMOTORICKÉ, KOGNITÍVNE EDUKAČNÝ CIEĽ : Pohybom, činnosťou alebo určitým praktickým úkonom stvárniť veci, osoby, zvieratá a činnosti KONKRETIZÁCIA KOMPETENCIE : PSYCHIONOTORICKÉ – prejavuje túžbu a ochotu pohybovať sa KOGNITÍVNE – elementárne základy riešenia problémov – hľadá a objavuje súvislosti medzi jednotlivými informáciami, objavuje tie, ktoré sú nápomocné pri riešení problému STRATÉGIE EDUKÁCIE : neverbálna komunikácia – pohyb, gestá, mimika EDUKAČNÉ ZDROJE PRE UČITEĽKU : Metodika predprimárneho vzdelávania, Štátny vzdelávací program, Učebné osnovy, Školský vzdelávací program EDUKAČNÉ ZDROJE PRE DETI : farby na tvár, rekvizity, oblečenie ORGANIZAČNÁ FORMA : frontálna METÓDY A PROSTRIEDKY HODNOTENIA : rozhovor, pojmová mapa

Názov aktivity : „Piškótové jednohubky“ – príprava pohostenia na karneval, námetová hra : „Na kuchárky“ TEMATICKÝ OKRUH : ĽUDIA VZDELÁVACIA OBLASŤ : KOGNITÍVNA OBSAHOVÝ ŠTANDRT : VÝZNAM PRÁCE VÝKONOVÝ ŠTANDART (špecifický cieľ) : Pochopiť význam práce na základe rozmanitých činností KOMPETENCIE : UČEBNÉ, SOCIÁLNE EDUKAČNÝ CIEĽ : Zdôvodniť význam práce a pracovných činností. Osvojiť si pracovné zručnosti. Rozširovať si aktívnu slovnú zásobu KONKRETIZÁCIA KOMPETENCIE : UČEBNÉ - SOCIÁLNE STRATÉGIE EDUKÁCIE : praktická činnosť, pozorovanie, zážitkové učenie, komunikácia – spolupráca, deľba práce EDUKAČNÉ ZDROJE PRE UČITEĽKU : Metodika predprimárneho vzdelávania, Štátny vzdelávací program, Učebné osnovy, Školský vzdelávací program EDUKAČNÉ ZDROJE PRE DETI : recept s obrázkovým pracovným postupom (vytvoria deti), piškóty, banány, čokoláda, špáradlá, ozdôbky, zástery ÚČASTNÍCI EDUKÁCIE : rodičia (2 – 3 ) ORGANIZAČNÁ FORMA : skupinová METÓDY A PROSTRIEDKY HODNOTENIA : slovné, ochutnávka

...Ďakujem za pozornosť...