VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Zn. NÁHRADNÍ RODIČ CZ.1.04/5.1.01/ Jak aktivně nacházet náhradní rodiče P rofesionalizace procesů při výběru adeptů na nový typ zaměstnání.
Advertisements

Spolupráce se vzdělávacími institucemi. Projekt iYouth – Modely integrace a prevence sociálního vyloučení: podpora migrantské mládeže je spolufinancován.
Základní škola, Brno, Štolcova 16
Dalším profesním vzděláváním k rozvoji Písecka – Tvorba a pilotní realizace modulárních vzdělávacích programů CZ / Tento projekt je spolufinancován.
Projekt 3.3 „Partnerství pro budoucnost“. Úvodní informace o projektu Projekt byl úspěšně předložen Karlovarským krajem v rámci výzvy SROP, priority 3.
Organizační struktura
MODERNÍ TRENDY V ŘÍZENÍ ŠKOL interaktivní program rozvoje pokročilých manažerských a personálních dovedností pro ředitele škol a školských zařízení a jejich.
PROJEKT „Integrace sociálně znevýhodněných občanů mikroregionu Prachaticko se zaměřením na začlenění klientů smíšeného Azylového domu v Husinci na trh.
Globální granty jsou spolufinancovány Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Závěrečná konference globálních grantů Operačního.
Základní škola, Brno, Štolcova 16 Projekt spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Reg. číslo CZ.1.07/1.3.00/
Základní škola, Brno, Štolcova 16 Projekt spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Reg. číslo CZ.1.07/1.3.00/
OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ŠABLONY PRO STŘEDNÍ ŠKOLY I ZLEPŠOVÁNÍ PODMÍNEK PRO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH I 21. října 2011.
KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání Barbara Čechová Výzkumný ústav pedagogický v Praze.
Výzva č. 32 – školení pro žadatele OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 2.1 Vyšší odborné vzdělávání Mgr. Martina Jedličková.
Učitelé pro učitele UPROU ( ). UPROU  Tento projekt je spolufinancován Evropským sociální fondem (75%) a státním rozpočtem ČR (25%).  OP RLZ.
NZZ – Nová závěrečná zkouška IPN Dana Kočková, NÚOV MŠMT,
Strategické řízení a plánování ve školách a v územích
Podpora společného vzdělávání v pedagogické praxi
Metodická podpora projektu P-KAP krajskému akčnímu plánování
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Libereckého kraje
E-learningový kurz e-learningu
ZÁVĚREČNÝ SEMINÁŘ 2. GLOBÁLNÍCH GRANTŮ JIHOMORAVSKÉHO KRAJE V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
Združenie samosprávnych škôl Slovenska
Vzdelávanie pre život Projekt Konzervatívneho inštitútu M.R. Štefánika
Prínos prebiehajúcich partnerstiev 2011, 2012 pre realizátorov projektov Výsledky prieskumu.
Základná škola v Raslaviciach
Popularizácia v CENTRE
Elektronické testovanie do škôl
Environmentálny audit a audit bezpečnostného systému
Živnostenský a obchodný register a Online registrácia CF
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Odbor stratégie, územného rozvoja a riadenia projektov
Projekt Ženy ženám „Domov musí byť bezpečné miesto pre všetkých“
Imricha Karvaša Bratislava
Skratky právnych foriem obchodných spoločností
ODPADY - ÚLOHY VLÁDY PRE ZEFEKTÍVNENIE ODPADOVÉHO HOSPODÁRSTVA
Graficky a prakticky v strojárstve
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Žilinská univerzita v Žiline Doplňujúce pedagogické Štúdium
Vzdelávanie sociálnych pracovníkov na Katolíckej univerzite v Ružomberku Projekt HANDISSIG (Vzdelávanie pracovníkov sektora sociálnych služieb verejného.
Vplyv výberu vysokej školy na úspešnú kariéru
Plán inšpekčnej činnosti v zš v šk. roku 2011/2012
Bc. Petra Karbanová Krajská metodička projektu APIV B
Bc. Katarína Hlaváčiková
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU Vyučujúci: PaedDr. Ján STEBILA, PhD.
„Vzdelávanie učiteľov
Výlety a exkurzie v materskej škole
Ing. Ivana Fafráková/ ZPM – tvorba projektov
Akční plánování v Ústeckém kraji z pohledu projektu P-KAP
Odborné vzdelávanie a príprava (okrem terciárneho vzdelávania)
Projekt spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
Vzdelávacie a kultúrne poukazy
HMOTNÉ A FINANČNÉ ZABEZPEČENIE ŽIAKA.
Príkaz riaditeľa Kód ITMS projektu „Učíme inovatívne, kreatívne a hravo – učíme pre život a prax“ „Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť.
Aktuálny stav implementácie Operačného programu Životné prostredie
VZDELÁVACIE POUKAZY Ministerstvo školstva Slovenskej republiky
Európska informačná sieť o vzdelávaní
Verejnoprospešná organizácia
AUTOEVALVÁCIA V PRAXI DOTAZNÍK AKO NÁSTROJ AUTOEVALVÁCIE V PODMIENKACH ZŠ PANKÚCHOVA 4 DOMÉNA: Procesy na úrovni triedy OBLASŤ: Kvalita učenia.
Vyhlásenie výsledkov 24. september 2010, Bratislava
Infovek – Otvorená škola menia informačnú gramotnosť lokálnej komunity
Veronika Andilová & Alexandra Čelovská
Marian Pavuk Martin Valluš
Záverečné pracovné stretnutie k témam Financovania MNO
Inovácia obsahu a metód vzdelávania na ZŠ P.O. Hviezdoslava
1. Záškoláctvo ( spolupráca MsÚ – ZŠ – štát.spr. )
Regionálne workshopy k tvorbe Akčného plánu OGP 2016 – 2019
Školský systém v Slovenskej republike
STRATEGIE AGE MANAGEMENTU V ČESKÉ REPUBLICE CZ.1.04/5.1.01/
Organizační struktura
Transkript prezentace:

VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR Riadiaci orgán pre Operačný program Vzdelávanie Stromová 1, 813 30 Bratislava Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, 837 63 Bratislava Tel./Fax/Email: 00421 2 54 77 67 74, www.siov.sk, siov@siov.sk  VZDELÁVANIE UČITEĽOV V SÚVISLOSTI S TVORBOU ŠKOLSKÝCH VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV   OVP/10/2008, Kód: 26140130015 RkaZ Prioritná os: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť pre Bratislavský kraj    OVP/9/2008, Kód: 26110130085 Konvergencia Prioritná os: Reforma systému vzdelávania a odbornej prípravy

Pridaná hodnota intervencie Spoločenstva Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/ Projekty sú spolufinancované zo zdrojov EÚ Realizátori Projektov: Štátny inštitút odborného vzdelávania v spolupráci so Štátnym pedagogickým ústavom, metodickými poradenskými centrami, krajskými školskými úradmi, a jednotlivými vyššími územnými celkami

Strategický cieľ Projektov Celoplošné preškolenie a vzdelávanie pedagogických zamestnancov základných a stredných škôl pre implementáciu obsahovej reformy školstva a tvorbu školských vzdelávacích programov. Projekty majú pomôcť učiteľom pri tvorbe školských vzdelávacích programov, resp. uspôsobení štátnych vzdelávacích programov pre potreby svojej školy, regiónu a trhu práce.

Špecifické ciele Projektov Špecifikujú tie kľúčové problémy, ktoré je potrebné v rámci Projektu vyriešiť a implementovať: Zvyšovať a obnovovať úroveň kľúčových kompetencií a priebežne dopĺňať kvalifikáciu osôb na trhu práce Pripraviť, realizovať a vyhodnotiť celoplošné vzdelávanie pedagogických zamestnancov, pracovníkov v oblasti školstva a vzdelávania Vydávať a distribuovať periodické vzdelávanie – Učiteľské noviny, vzdelávacie materiály formou vzdelávania DVD a e – Learningového portálu.

Cieľová skupina Pedagogickí zamestnanci základných škôl, gymnázií a stredných odborných škôl, zástupcovia z oblasti regionálnej samosprávy, vzdelávacích a kontrolných inštitúcií z oblasti rezortu školstva. Z celkového počtu približne 51-tisíc zamestnancov bude cca 6600 (z toho 600 za Bratislavský kraj) vyškolených priebežnou (kurzy) a zvyšok dištančnou formou (online kurzy).

Pôsobnosť Projektov Pokrýva všetky regióny Slovenska Trvanie Projektov: 44 mesiacov od 02. januára 2009

Vzdelávací program – jeden z hlavných prostriedkov napĺňania strategického cieľa Projektov Školenia pedagogických zamestnancov základných a stredných škôl budú realizované prostredníctvom akreditovaného vzdelávacieho programu, ktorý bude zostavený do kurzov. Každý kurz bude pozostávať z niekoľkých modulov s rôznym časovým rozpätím. Vzdelávacie moduly budú štruktúrované osobitne k problematike tvorby školských vzdelávacích programov pre základné školy, gymnáziá a stredné odborné školy. Komplexné vzdelávanie k tvorbe školských vzdelávacích programov bude rozpracované v rozsahu 60 hodín. Výstupom v priebežnom vzdelávaní multiplikátorov ako aj frekventantov je záverečná práca.

Časový harmonogram vzdelávania Vzdelávanie sa začne v druhom roku trvania Projektov Začiatkom roku 2010 sa začne so školením multiplikátorov, na ktoré budú nadväzovať školenia frekventantov Termíny školení budú včas oznámené zriaďovateľom škôl, uverejnené na internete Projektov a na stránkach Učiteľských novín.

Čo učiteľ získa absolvovaním Vzdelávacieho programu? Mutiplikátori – Osvedčenie o získaní lektorskej spôsobilosti pre tvorbu školských vzdelávacích programov Frekventanti – Osvedčenie o absolvovaní vzdelávacieho programu pre tvorbu školských vzdelávacích programov

Kto sú multiplikátori? Takzvaní multiplikátori je pomenovanie pre lektorov, ktorí budú školiteľmi učiteľov základných a stredných škôl.  Na výbere multiplikátorov spolupracovali ŠIOV, ŠPÚ, vyššie územné celky, krajské školské úrady, metodicko-poradenské centrá a samozrejme, jednotlivé základné, stredné školy. Hlavným východiskom pri stanovovaní kritérií pre výber multiplikátorov bola prax a odbornosť pedagogického zamestnanca.

Podporné prostriedky, aktivity Vydávanie periodika Učiteľské noviny pre pedagogických zamestnancov ako nástroja vzdelávania, šírenia informácií a komunikácie učiteľov na celom území Slovenska Vytvorenie vzdelávacieho e-learningového portálu pre sprostredkovanie informácií, trendov a podnetov skvalitňovania výchovno-vzdelávacieho procesu a ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov, na výmenu skúseností a kreativity formou výmeny nápadov, informácií, dobrých praktík, skúseností, riešenia problémových úloh podpora pedagogického výskumu prostredníctvom článkov a výstupov pedagogického výskumu organizácia sprievodných odborných aktivít – seminárov, workshopov, konferencií šírenie osvety prostredníctvom publicity Projektov

Riadenie Projektov Projekty budú počas celého programového obdobia riadiť Riadiaci výbor, zložený zo zamestnancov - Štátneho inštitútu odborného vzdelávania, Štátneho pedagogického ústavu a odborníkov z oblasti pedagogického výskumu.