Mária Spišáková spisakov@gphmi.sk www.gphmi.sk Lokálna CISCO sieťová akadémia pri Gymnáziu Pavla Horova v Michalovciach Mária Spišáková spisakov@gphmi.sk.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Ministerstvo životného prostredia SR
Advertisements

SOUs Šurany MDS SOU strojárske Šurany
SOFTVÉR Programové vybavenie počítača
Monika Smoroňová ZŠ Rozhanovce V. A
ZVUKOVÁ KARTA.
ROČNÍKOVÁ PRÁCA 1.
ROČNÍKOVÁ PRÁCA 1.
STAVEBNÝ DENNÍK V zmysle Stavebného zákona č. 50/1976 Zb. v znení neskorších predpisov - §46d.
SOCIÁLNE ZMENY spoločnosti a ich príčiny.
METODIKA TVORBY ATESTAČNEJ PRÁCE
INVESTIČNÁ VÝSTAVBA Ing. Erika Šmelková
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
AIRDANCE – realizácia multiplatformovej aplikácie typu klient - server
Zdravotná dokumentácia
Integrovaný systém typových pozícií v práci výchovného poradcu
Implementácia projektov vo verejnej službe
Súkromná stredná odborná škola ANIMUS
VRÚTKY KOPANICE – Najlepšia stavebná lokalita Turca
Vzdialený prístup k počítaču
SOI – Slovenská obchodná inšpekcia
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
Práca s internetom (Ľ. Jašková, Ľ. Šnajder, R. Baranovič)
Tematický zošit Práca s textom
Plánovanie a príprava hodiny
Tematický zošit - Práca s textom
Helena Duffeková Gymnázium, Alejová 1, Košice
MATURITA Miroslava Drahošová
IT Akadémia – vzdelávanie pre 21. storočie
Časti počítača von Neumannovského typu
Základné pojmy počítačových sietí
SIM karty Zuzana Rummelová.
Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach
Využitie pracovných listov na hodinách informatiky
INTERNET A POČÍTAČOVÉ SIETE
Informačný systém Modelu cestnej siete
Charakteristika organizácie:
FUTURE ACCELERATED Spolupráca CEIT a univerzít v rámci vedy a výskumu pro potreby zamestnávateľov Miloš Bugan,
Dva prístupy k vyučovaniu SJ
Ochrana potravín Tréningový kurz Co-financiado.
Implementácia horizontálnej priority Marginalizované rómske komunity
Transportná vrstva.
Open Source GIS Ing. Ján Tóbik
Dobrý deň. Album fotografií
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Čo je IM História Prehľad klientov, ICQ
Elektronická identifikačná karta Elektronické služby národnej evidencie vozidiel Elektronické služby národnej evidencie vozidiel, časť 2 Záverečná konferencia.
Základné rozdelenie podľa oblasti použitia
Organizačná štruktúra podniku
Riziká informačných technológií
Poskytovanie údajov k vyhotoveniu PSL
SZŠ sv. Františka z Assisi
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
Počítačové siete Čo je to počítačová sieť ?
Nina Machovicová, Barbora Martáková, 9.B
Nové formy komunikácie
E-learning na Prírodovedeckej fakulte UPJŠ v Košiciach
Eva Viestová a kolektív DAPHNE DAPHNE - Inštitút aplikovanej ekológie
Úvodné stretnutie k semináru z informatiky
4 Stratégia implementácie INSPIRE & Akčný plán v SR
Sieťová vrstva.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Doc. Ing. Michal Šoltés, PhD.
Duálne vzdelávanie na Slovensku
Informačné systémy Simona Franková Mária Babčáková 3.Ag
Štruktúra odborného vzdelania na odboroch :
Metodicko – pedagogické centrum RP Prešov
Smerovanie Ing. Branislav Müller.
Združená stredná priemyselná škola Nové Mesto nad Váhom
Obchodná akadémia bilingválne štúdium
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
Transkript prezentace:

Mária Spišáková spisakov@gphmi.sk www.gphmi.sk Lokálna CISCO sieťová akadémia pri Gymnáziu Pavla Horova v Michalovciach Mária Spišáková spisakov@gphmi.sk www.gphmi.sk

Príčiny vzniku CNAP V oblasti počítačových sietí, dátových a mobilných komunikácií, či telekomunikácií požiadavky na počet odborníkov veľmi prudko narastajú Globálna ekonomika a jej orientácia na najnovšie technológie - zmena požiadaviek na zamestnancov a odborníkov. Informačná ekonomika od pracovníkov vyžaduje doposiaľ nevídanú úroveň technických znalostí.

Nárast požiadaviek na sieťových odborníkov

Ciele CISCO akademického programu vychovať pracovníkov pre oblasť informatiky a sieťové technológie rozvíjať technologické schopnosti odborníkov priniesť technologickú podporu vzdelávacím inštitúciám pripraviť študentov pre vstup do prostredia informačnej ekonomiky

Rozširovanie CNAP: vznik prvej regionálnej Cisco sieťovej akadémie pri Fakulte elektrotechniky a informatiky TU v Košiciach – 1999 – organizačné centrum pre činnosť lokálnych akadémií vznik lokálnych akadémií ďalšie regionálne akadémie pri STU v Bratislava a pri Vojenskej akadémii v Liptovskom Mikuláši

Úloha regionálnych akadémii implementácia programu do učebných osnov VŠ príprava inštruktorov pre LCNA sprostredkovanie CNAP aj pre verejnosť, podnikovú sféru a ďalšie inštitúcie

Profil absolventa CNAP vie navrhnúť projekt štruktúrovanej kabeláže až do úrovne WAN vie navrhnúť a vybudovať počítačovú sieť podniku vie spravovať podnikovú sieť vie nakonfigurovať smerovač vrátane IP adries vie segmentovať siete pomocou mostov, prepínačov a smerovačov

Učebný plán 1. semester Základy práce s PC ako sieťovým zariadením  Model OSI  Lokálne siete (LAN) 1. vrstva - Elektronika a signály, média,  2. vrstva – Koncepty a technológie  Návrh a dokumentácia  Projektovanie štruktúrovanej kabeláže  3. vrstva - Smerovacie protokoly  4. vrstva - Transportná vrstva  5. vrstva - Relačná vrstva  6. vrstva - Prezentačná vrstva  7. vrstva - Aplikačná vrstva

Učebný plán 2. semester Popis sieťových služieb so spojením a bez spojenia, charakteristika hlavných rozdielov medzi nimi Charakteristika funkcii protokolu TCP/IP Charakteristika funkcií ICMP Správa hesiel smerovačov, identifikácia a bannery Hlavné príkazy operačného systému Cisco IOS pre konfiguráciu smerovačov Práca v užívateľskom a privilegovanom režime Problémy, s ktorými sa stretáva každý typ smerovača v prípade zmeny topológie, a popis technik určených k zníženiu ich počtu Konfigurácia IP adries, overovanie IP adries Aplikácia smerovacích protokolov RIP a IGRP

Učebný plán 3. semester Definícia a konfigurácia požadovanej IPX adresy a typu zapuzdrenia Povolenie protokolu Novell IPX a konfigurácia rozhrania Segmentácia sieti LAN pomocou mostov, smerovačov a prepínačov Popis činnosti siete Ethernet pri duplexnej a poloduplexnej prevádzke Výhody segmentácie sietí pomocou mostov, smerovačov a prepínačov Charakteristiky a výhody technológie Fast Ethernet Popis protokolu Spanning Tree a jeho výhod Výhody používania virtuálnych sietí LAN

Učebný plán 4. semester Rozdiely medzi službami WAN: LAPB, Frame Realy, ISDN/LAPD, HDLC, PPP a DDR. Pojmy a vlastnosti technológie Frame Relay Zoznam príkazov pre konfiguraciu Frame Relay LMI, mapovanie a subrozhrania Zoznam príkazov pre monitorovanie Frame Relay prevádzky v smerovačoch Charakteristika činnosti PPP pri zapuzdrení WAN dát v smerovačoch Cisco Stanovenie vhodného prostredia pre použitie technológie ISDN Charakteristika protokolov ISDN, funkčných skupín, referenčných bodov a kanálov Popis implementácie rozhrania ISDN BRI

Certifikát CCNA Po ukončení 1. – 4. semestra certifikát CCNA (Cisco Certified Networking Associate) po 5. – 8. semestroch certifikát CCNP (Cisco Certified Networking Professional) alebo CCNE (Cisco Certified Networking Expert)

Inštruktor informácie na komunitnom serveri: http://cisco.netacad.net/ informácie o akadémii osobné informácie vytváranie a editovanie tried kontrola postupu žiakov aktivovanie testov prístup k učebným textom prístup do komunity inštruktorov

Študent priamy prístup na server: http://student.cisco.netacad.net učebné texty (curriculum) testy študijné výsledky prístup k informáciám Cisco programu

Laboratórne cvičenia originálna cvičná súprava, ktorá modeluje časť siete WAN obsahuje: 5 smerovačov 2 prepínače

Ďalšie informácie www.cisco.sk www.cisco.com www.atm.tuke.sk www.gphmi.sk