Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0873 Název materiálu.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Ing. Hana Procházková (Úřad práce Pardubice)

Advertisements

Environmentální výchova pro základní školu

Vstupní informační seminář k přípravě dokumentu Strategie rozvoje města Ústí nad Labem do roku 2015 a posuzování vlivu tohoto dokumentu na životní prostředí.

Environmentální výchova v zemědělských a zahradnických školách CZ.1.07/1.1.00/ Učebnice Ekologie a ochrana životního prostředí.

Strategické plánování rozvoje územních celků a neziskové organizace Zuzana Guthová, Rosa - společnost pro ekologické informace a aktivity.

SPOLUPRÁCE ZDRAVÝCH MĚST A ZDRAVÝCH ŠKOL Chrudim, 17. května 2005.

Představení projektu Seminář k projektu Vliv změn světa práce na kvalitu života Ing. Lenka Svobodová VÚBP Praha, 25. září 2006.

ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Lidé a příroda.

Konference Dobrovolnictví v obci – jak na to? Soběslav, října 2013 Akce je součástí projektu NSZM ČR „Dobrovolnictví a veřejná služba v obci -

Strategické plánování rozvoje obcí Dubovice 2010 " Projekt je financován z prostředků EAFRD v rámci Programu rozvoje venkova ČR pro období "

Učebnice Ekologie a ochrana životního prostředí

Projekty mobilit programu Leonardo da Vinci 2002 ___________________ PhDr. Helena Úlovcová

Společenská odpovědnost organizací

VZOR PREZENTACE – ZDŮVODNĚNÍ PROGRAMU ROZVOJE OBCE PRO ZASTUPITELE Příloha č. 2 k problémovému okruhu PO2 – Koncepční rozvojový dokument obce MANAŽERSKÝ.

Místní Agenda 21 Hodnocení místní udržitelnosti v ČR Ing. arch. Marie Petrová Hradec Králové, 18. února 2014.

lenové NSZM ČR: Členové Služby pro členy NSZM ČR  Semináře a školení pro koordinátory PZM a MA21 Boskovice, říjen 2004 Chrudim, červenec 2004.

Zdravý kraj Vysočina a MA 21

Životní prostředí Petr Machala.

Environmentální výchova v zemědělských a zahradnických školách CZ.1.07/1.1.00/ Učebnice Ekologie a ochrana životního prostředí.

Právo životního prostředí JUDr. Jana Dudová, Ph.D.

Základní struktura projektu Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Název projektu: Kvalitní vzdělání je efektivní investice.

Ekologie jako věda Obory ekologie.

Regionalistika 2 Strategické řízení a jeho využití ve veřejné správě v ČR.

1 V1 2. Seminář 2009/ Region a regionální vědy 1 2.

Cíle územního plánování „vytvářet předpoklady pro výstavbu a pro udržitelný rozvoj území soustavným a komplexním řešením účelného využití a prostorového.

Projekt Zdravé město a místní Agenda 21 Ing. Soňa Krátká

Evropské právo životního prostředí Osnova přednášky Ochrana životního prostředí v EU - vývoj EPŽP Environmentální politika + akční programy.

RRV2 Strategické řízení. 2 úvod  Vymezení lokálního a regionálního rozvoje  Široký kontext pojetí rozvoje území (ekonomika, ŽP, veřejné služby…)  Diferenciace.

Strategie regionu, obce. Strategický plán rozvoje Má úzký vztah k územnímu plánu Měl by být flexibilní, slaďuje představy subjektů Vymezeny perspektivní.

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích

Úvod do ekologie Zkus na kousek papíru napsat co si myslíš že znamenají tyto pojmy: 1.Ekologie 2.Environmentální výchova 3.Udržitelný rozvoj.

Evropské environmentální právo úvodní přednáška

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Strategie komunitně vedeného místního rozvoje místní akční skupiny Prostějov venkov o.p.s Veřejné projednání Vranovice-Kelčice 4. března 2015.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Projekt Spolupráce Zlínska a Stredného Ponitria Přeshraniční spolupráce Kroměříž 13. –

FIKTIVNÍ FIRMY SE PŘEDSTAVUJÍ.  Systematické procvičení všech problémů  Žák řeší úlohy individuálně  Tradiční vztah učitel – žák  Praxe je jen zprostředkována.

© NSZM ČR Národní síť Zdravých měst ČR Setkání Zdravých měst a realizátorů MA21 v Kraji Vysočina Jihlava, 12. ledna 2015.

Strategie rozvoje obce – tvorba koncepčního dokumentu Strategie rozvoje města Ústí nad Labem na období fáze tvorby koncepčního dokumentu Mgr.

Místní Agenda 21 MŽP a PS MA21 RVUR Ing.arch. Marie Petrová PS URROU,

Akční plán Strategie vzdělávání pro udržitelný rozvoj Materiál je připravován na základě usnesení vlády č. 851/2008, o Strategii vzdělávání pro udržitelný.

Název SŠ: SŠ-COPT Uherský Brod Autoři: Ing. Hana Ježková Název prezentace (DUMu): 4. Vliv činnosti člověka na prostředí Název sady: Základy ekologie pro.

Pracovní skupina pro místní Agendu 21 RVUR Pracovní skupina pro udržitelný rozvoj regionů, obcí a území RVUR MMR, 11. prosince 2009.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Místní Agenda hodnocení místní udržitelnosti v ČR a evropský kontext Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 11. prosince 2013.

Projekt Jihlava Zdravé město.  město Jihlava je členem Národní sítě Zdravých měst ČR od června 2007  politikem zodpovědným za PZM a MA21 je náměstkyně.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

5 POTŘEBNÝCH SOUČÁSTÍ místní Agendy 21

Aktualizace Strategie udržitelného rozvoje ČR

PROGRAM ROZVOJE OBCE TUPESY NA OBDOBÍ 2017–2024 Úvodní informace

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Angažovanci Petr Holý - ORR.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Starosti starostů s evropskými fondy, Praha

Metodický pokyn k § 23a vodního zákona

Strategie regionu, obce

Ekonomika životního prostředí

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo materiálu

Právo životního prostředí pojem, vývoj, prameny, postavení v systému práva, principy Ivana Průchová.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Zdravý kraj Vysočina Marta Vencovská

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název materiálu.

Transkript prezentace:

Název školy Gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště a vyšší odborná škola, Hořice Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0873 Název materiálu Agenda 21 VY_32_INOVACE_10.01.20 Autor Ing. Helena Vacková Tematická oblast Člověk a prostředí pro 4. ročník přírodovědného lycea Ročník 4. lyceum Datum tvorby říjen 2012 Anotace Materiál představuje žákům Agendu 21 jako plán realizace udržitelného rozvoje, uvádí tématické rozdělení dokumentu, příklady realizace Místní Agendy 21 v konkrétních obcích Metodický pokyn Prezentace + zadání domácího úkolu + prezentace domácího úkolu žáky

Agenda 21 –plán realizace udržitelného rozvoje

Základní informace k dokumentu První celosvětový plán cesty k udržitelnému rozvoji a k ochraně ŽP Přijat na summitu v Riu de Janieru v r. 1992

Tématické rozdělení dokumentu 1. sekce se zabývá sociálními a ekonomickými souvislostmi udržitelného rozvoje (chudoba, mezinárodní spolupráce, lidská populace, zdraví…) 2. sekce se zabývá ochranou a obhospodařováním přírodních zdrojů (atmosféra, voda, lesy…) 3. sekce se zabývá zařazením skupin, organizací do rozhodování (organizace žen, mládeže, původního obyvatelstva..)a posílení jejich vlivu) 4. sekce se zabývá prostředky, kterými by mělo být dosaženo udržitelného rozvoje (právní nástroje, výchova, osvěta…)

Místní Agenda 21 (MA 21) = programy konkrétních obcí, měst a regionů, které zavádějí principy udržitelného rozvoje do praxe Cíl MA 21 = zajistit dlouhodobě vysokou kvalitu života a životního prostředí v dané lokalitě (přispívají všichni občané, místní organizace a spolky)

Zadání domácího úkolu: Vytvořte prezentaci, v níž budete propagovat obec, kde žijete, pro turistiku. Zaměřte se na: Obecnou charakteristiku obce (přírodní a umělá složka životního prostředí, práce obecního úřadu, činnost zájmových organizací a spolků…) Pozitiva a atraktivity obce Negativní a slabé stránky Rozvojové záměry Nevyužitý potenciál Návrhy na řešení problémů

Kritéria hodnocení Splnění jednotlivých bodů zadání Délka prezentace 20 - 30 min Logické řazení snímků Text bez gramatických a stylistických chyb Srozumitelnost a osobitost projevu Schopnost reagovat na otázky posluchačů Vlastní názor (vysvětlení, obhájení…)

Zdroje ZICHOVÁ EZECHEL, M.,, J., PYTLOUN, L. Ekologie a ochrana životního prostředí. Mělník: VOŠZ A SZaŠ, 2012. 211 s. http://www.removingunfreedoms.org/Images/habagenda/1.jpg (logo staženo 28.10. 2012)