MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK Vojtěch Smejkal, Mikuláš Radouš
Obecně Trvá přibližně od 7 do 12 let Na začátku dítě roste rychle a pak se růst zpomalý Dítě začíná chodit do školy a stává se společenským Musí si zvyknout na mnoho nových věcí
období: 6 – 11 let ústup egocentrismu – rozvoj schopnosti spolupráce chápání abstraktních a specifických pojmů hodnota peněz pojem času rozvoj logického myšlení čtení diskutování Vývojový úkol: snaživá píle (schopnost zvládat i věci, které mě nebaví, být oceněn a respektován)
Motorické změny pohyby – stále rychlejší a jistější růst svalové síly (chlapci) koordinace pohybu rozvoj jemné motoriky – vstup do školy – psaní, kreslení
Smyslové vnímání organizovanější, systematičtější postup od obecného k analytickému narůstá rozsah a stálost pozornosti více činností ve stejnou dobu eidetismus = vizuální představy slovní zásoba – rozvoj paměti, myšlení
Myšlení (kognitivní vývoj) schopnost jednoduchých logických operací lepší uvažování v čase i v prostoru blízkost/vzdálenost, co je včera, dnes a zítra Intelekt inteligence – inteligenční testy
Sociální vývoj interakce s vrstevníky morálka dítě se stává autonomní zpevnění sociálních norem a hodnot hodnocení není jen dvojího typu – přihlížení k motivům činů morální zásady a hodnoty – po zbytek života osvojování sociálních rolí – žák - kamarád - dívka, chlapec - „šašek“ - „pětkař“ - „ten, co všechno umí“
Emoční vývoj Vstup do školy je pro dítě velkou změnou Je důležité aktivní přístup rodičů, učitelů …, aby vývoj probíhal správně
Tělesný vývoj Výška: cca 145 cm, váha: 37 kg Tělesné tvary se zaoblují Začínají se prořezávat zuby Po desátém roce dochází ke zpomalení ve vývoji mozku Dítě po námaze a vyčerpání velmi rychle nabírá síly
ZDROJE GOOGLE – OBRÁZKY NAŠE HLAVY SEŠIT