Budoucnost odborného školství ??? 9.června 2011, Praha.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

GYMNÁZIA V JEDNOM KOLE KONFERENCE AŘG ČR– STARÉ SPLAVY, 26. – 28. BŘEZNA 2012.

Advertisements

POSPOLU Podpora spolupráce škol a firem se zaměřením na odborné vzdělávání v praxi T. Vencovská.

Zapojení školy do projektu T.I.M.E

Vlastní hodnocení školy

Výsledky analýzy kvalifikační a věkové struktury v Pardubickém kraji Ing. Hana Procházková (Úřad práce Pardubice) Ing. Petr Urbanec (Univerzita Pardubice)

ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ Vzdělávání, kvalifikace, rozvoj

RVP a jejich transformace do školních vzdělávacích programů

2. WORSKHOP „Výměna zkušeností a řešení společných problémů v oblasti dalšího profesního vzdělávání“ Karlovy Vary TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN.

Projekt IQ AUTO VIZE: DOSÁHNOUT SHODY MEZI POTŘEBAMI KVALIFIKOVANÉ PRACOVNÍ SÍLY ZE STRANY PRŮMYSLU A NABÍDKOU TRHU PRÁCE VYMEZENÝM ODBORNÝMI ŠKOLAMI.

Vize zaměstnavatelů o nastartování systému CŽU Model SR, NSP, NSK a zákon č. 179/2006 Sb., o ověřování a uznávání výsledků dalšího vzdělávání.

M O R A V S K O S L E Z S K Ý K R A J 1 Konference „k projektu Moderní metody profesního vzdělávání“ Martina Volná Krajský úřad Moravskoslezského kraje.

Sektorové dohody Ano či Ne? Jednání Svazu dopravy

Vzdělávání v energetice Informace o zahájení realizace projektu „Zvýšení úrovně odborných znalostí, dovedností a kompetencí zaměstnanců a zaměstnavatelů.

Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici Fakulta prírodných vied Katedra environmentálneho manažérstva Klub ekologické výchovy, o.s. Praha Podmínky a.

Výsledky výzkumu ve vzdělávacích institucích doc. Ing. Josef Vaculík, CSc. Ing. Petr Urbanec Univerzita Pardubice.

Evropský sociální fond v ČR

BÍLÁ KNIHA TERCIÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Národní program rozvoje vzdělávání v ČR. Leden, 2009.

NSK – ZÁKLADNÍ FILOSOFIE Dle zákona – 179/2006 Sb. Nová filosofie vzdělávání – orientace na výsledek Přestává platit – získané vzdělání vystačí na celý.

Centra odborného vzdělávání v zemědělství Ing. Jaroslava Nekvasilová

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji Návrhy a doporučení Kolektiv autorů: Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita.

Rozvoj Národní soustavy kvalifikací podporující propojení počátečního a dalšího vzdělávání Systémový projekt (NSK – Národní Soustava Kvalifikací)

Proměna škol v Centra celoživotního učení KRAJSKÁ KONFERENCE UNIV 2 KRAJE – LIBERECKÝ KRAJ 11. listopadu 2011.

Trh práce VY_32_INOVACE_ Trh práce = místo, kde se střetává poptávka po práci (zaměstnavatelé) s nabídkou práce (uchazeči o zaměstnání) Práce.

Projekty mobilit programu Leonardo da Vinci 2002 ___________________ PhDr. Helena Úlovcová

„Sjednocení úřadů práce podpoří spolupráci zaměstnavatelů s kariérovými poradci – realizace Dohody o spolupráci MPSV se Sdružením automobilového průmyslu.

Nová závěrečná zkouška ve spolupráci škol a firem POSPOLU Olga Kofroňová, NÚV

Integrovaná střední škola technická a ekonomická Sokolov Cheb 23. června 2010 Jednoty 1620, Sokolov.

BÍLÁ KNIHA TERCIÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Národní program rozvoje vzdělávání v ČR. Leden, 2009.

SEKTOROVÉ DOHODY význam, příprava, realizace. Co je Sektorová dohoda?  Unikátní nástroj umožňující významně ovlivnit rozvoj lidských zdrojů v ČR prostřednictvím.

Střední školství a trh práce Akční program podpory odborného školství.

Pohled průmyslových firem na kvalitu českého technického vzdělávání Výsledky průzkumu Francouzsko-české obchodní komory v rámci Roku průmyslu a technického.

Organizační struktura

Uplatnění absolventů škol na pracovním trhu Jan Koucký Vývoj vzdělávání a školství v krajích ČR Seminář k projektu ESF Kvalita II Praha a Brno, 15. a 17.

TechIN Propojení studia a praxe. Informace o projektu Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Zahájení projektu: Ukončení.

Aktivity Sdružení automobilového průmyslu v oblasti vzdělávání Předkladatel: Jiří Černý, viceprezident TPCA Czech a viceprezident AutoSAP 75. zasedání.

Podpora počátečního a dalšího vzdělávání prostřednictvím ESF.

Okresní hospodářská komora v Chomutově Podnikatelské fórum Rok 2015 – renesance technického vzdělávání 14. –

Technické a profesní vzdělávání na VŠ – pohled zaměstnavatelů Ing. Miloš Rathouský, SP ČR.

Podporujeme zájem o odborné vzdělávání Helena Úlovcová Národní ústav odborného vzdělávání Konference Budoucnost odborného školství, Praha,

 Zapojení všech zainteresovaných subjektů formou realizace setkání v rámci tzv. „kulatých stolů“  „Kulatý stůl“ v oblasti vzdělávání se uskutečnil 25.

NEZAMĚSTNANOST ABSOLVENTŮ A POTŘEBY ZAMĚSTNAVATELŮ NA PRACOVNÍM TRHU Mgr. Martin Úlovec.

ASPŠ ČR – Technická lycea a jejich budoucnost? Technická lycea a jak dál? „Střední odborná škola připravuje především pro výkon odborných.

Škola jako poskytovatel DV Seminář propojování počátečního a dalšího vzdělávání v ČR 24. března 2011 Ústí nad Labem.

Projekt „Inovace vzdělávacího programu Inovace vzdělávacího programu VOŠS Ostrava a rozšíření o kombinovanou formu vzdělávání Mgr. Michaela Holaňová.

Projekt Rovná šance Číslo projektu: CZ.1.07/1.2.08/ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

Spolupráce středních škol a firem v Pardubickém kraji Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství a kultury oddělení organizační a vzdělávání.

Stabilizace sektoru vyššího odborného vzdělávání MŠMT Odbor vyššího odborného a dalšího vzdělávání.

Tisková konference zahájení školního roku 2008/2009 MŠMT

Kvalita pracovních sil v cestovním ruchu. Trošku statistiky  Celkový počet pracovních úvazků v cestovním ruchu: *  Celková návštěvnost ubytovacích.

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ ORP KLADNO Místní akční skupina SVATOVÁCLAVSKO, z.s. Pracovní skupina MAP ORP Kladno Dům Kultury Stochov.

Představení oblasti intervence: Podpora odborného vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů Při jakých činnostech bude oblast intervence uplatňována?

Budoucnost odborného školství

Analýza potřeb škol Hlavní zjištění

Aktivity projektu Co máme hotovo a co nás čeká

Motivační program spolupráce škol a zaměstnavatelů

Střední odborné vzdělávání a trh práce „odpověď na demografický vývoj“

Analýza potřeb škol Většina škol rozvíjí inkluzívní vzdělávání prostřednictvím činností spadajících do základní nebo mírně pokročilé úrovně. Inkluzívní.

ODRAZILO SE NAŠE ZEMĚDĚLSTVÍ ODE DNA? Ing. Zdeněk JANDEJSEK, CSc.

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE Čtenářská a matematická gramotnost Andrea Nytrová

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE CZ /0

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

4. schůzka TS odborné vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů

AUTOEVALUACE CESTA KE KVALITĚ

Organizační struktura

Výsledky dotazníkovÝCH šetření

Modulová výuka a digitalizace

Setkání kariérových poradců

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání v JčK

Téma Polytechnické vzdělávání a Infrastruktura

DALŠÍ KROKY V OBLASTI RACIONALIZACE SÍTĚ ŠKOL

Transkript prezentace:

Budoucnost odborného školství ??? 9.června 2011, Praha

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Co lze očekávat

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Budoucnost odborného školství

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Budoucnost odborného školství Zdroj: SVP PF UK Praha

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Budoucnost odborného vzdělávání JE MÁLO VYUČENÝCH Kdo bude vykonávat kvalifikované manuální práce? Vyřešíme imigrací? Přesunem výroby do zahraničí?

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Budoucnost odborného školství Střední odborné školství Absolventi jdou z 95% na VŠ Absolutně chybí v podnicích střední managment!!!! Generační výměna je nyní aktuální

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Budoucnost odborného školství PRÁCI, KTEROU DŘÍVE VYKONÁVALI MATURANTI, BUDOU VYKONÁVAT LIDÉ S VŠ Jsou na to připraveni? Umí to? Kdo provede jejich zaškolení? MNOHO ABSOLVENTŮ VŠ NENAJDE PRÁCI ODPOVÍDAJÍCÍ OBORU A ÚROVNI VZDĚLÁNÍ Máme pro ně řešení? Dílčí kvalifikace z. 179/2006

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Budoucnost odborného školství Analýza Siné stránky Hustá síť škol všech typů Tradice vzdělané pracovní síly Slabé stránky Početně nižší ročníky 15-letých Nevyvážená skladba středních i vysokých škol Nedostatečné praktické vzdělávání, špatné materiálně technické vybavení Malá míra zohlednění potřeb zaměstnavatelů na kvalitu pracovní síly Nejednotné hodnocení a přezkoušení dosažených vědomostí a dovedností

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Budoucnost odborného školství Příležitost Zaměstnavatelé jsou ochotni přispět ke zlepšení ( stipendia, sociální výhody…) Školy a kraje jako zřizovatelé jsou ochotni se také podílet na změně Ohrožení Nedojde k dohodě Nebudou provedeny legislativní kroky k nápravě

Blanická 3, Olomouc, tel.: fax.: web: portál: Budoucnost odborného školství Odborné školství je ve špatném stavu a to na všech úrovních Řešení musí být komplexní s využitím všech prostředků a spolupráce partnerů (využít k řešení Sektorových dohod, které nyní realizují Sektorové rady) Propojit vytvořené dílčí kvalifikace s rámcovými školními vzdělávacími programy Klást podstatně větší důraz na praktické vyučování a odbornou praxi

Děkuji za pozornost Ing. Jaroslava Nekvasilová