AnotacePrezentace, která se zabývá výpočtem počtu procent AutorMgr. Václav Simandl JazykČeština Očekávaný výstupŽáci vypočítávají procenta. Speciální vzdělávací.

Prezentace na téma: "AnotacePrezentace, která se zabývá výpočtem počtu procent AutorMgr. Václav Simandl JazykČeština Očekávaný výstupŽáci vypočítávají procenta. Speciální vzdělávací."— Transkript prezentace:

1 AnotacePrezentace, která se zabývá výpočtem počtu procent AutorMgr. Václav Simandl JazykČeština Očekávaný výstupŽáci vypočítávají procenta. Speciální vzdělávací potřebyNe Klíčová slovaZáklad, procento. Druh učebního materiáluPrezentace Druh interaktivityVýklad Cílová skupinaŽák Stupeň a typ vzděláváníZákladní vzdělávání – 2. stupeň Typická věková skupina12-15 let Celková velikost / datum207 kB soubor.doc (MS PowerPoint) / září - 2011 IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 20 - 45

2 Procenta, úroky Výpočet procent

3 Výpočet počtu procent Ve třídě VII.E je 18 dívek a 12 chlapců? Kolik procent tvoří počet dívek? Obr. 1 © Václav Simandl Obr. 2 © Václav Simandl

4 Výpočet přes 1 % Určíme 1% - ze základu. Procentovou část vydělíme 1% ze základu. Ve třídě VII.E je 18 dívek a 12 chlapců? Kolik procent tvoří počet dívek? 100% je 30 1% ze 30 = 0,3 18 : 0,3 = 60% Dívky tvoří 60% třídy.

5 Výpočet přímou úměrou Ve třídě VII.E je 18 dívek a 12 chlapců? Kolik procent tvoří počet dívek? 30...... 100 % 18...... x % 18 x 30 100 0,6. 100 = x 60 = x Dívky tvoří 60% třídy. Obr. 3 © Václav Simandl

6 Výpočet desetinným číslem Část celku vydělíme základem. Výsledek vynásobíme stem. Ve třídě VII.E je 18 dívek a 12 chlapců? Kolik procent tvoří počet dívek? 18 : 30 = 0,6 0,6. 100 = 60 Dívky tvoří 60% třídy.

7 Příklad Úměrou 100...... 100% 55...... x % 55 x 100 100 0,55. 100 = x 55 = x Petr natřel 55% plotu. Přes 1 % 1% ze 100 = 1 1. 55 = 55 Petr natřel 55% plotu. Desetinným číslem 55 : 100 = 0,55 0,55. 100 = 55 Petr natřel 55% plotu. Petr a Jan šli na brigádu natírat plot. Petr natřel 55 planěk a Jan 45 planěk. Kolik % natřel Petr?

8 Čerpáno Obr. 1 - 3. vlastní zdroje (© Václav Simandl) Copyright Václav Simandl, září 2011.

9 Metodický pokyn Pedagog se řídí pokynu autora v prezentaci. Seznámí postupně s látkou a poté kliknutím se ukáží vztahy, grafické znázornění, vzorce, postup, pokračování či výsledek. U jednotlivých listů probíhá myšlenková mapa, diskuse nebo vysvětlení či doplnění látky.