IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU

Prezentace na téma: "IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU"— Transkript prezentace:

1 IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 20 - 11
Anotace Prezentace, která se zabývá sčítáním a odčítáním zlomků s různým jmenovatelem. Autor Mgr. Václav Simandl Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci sčítají a odčítají zlomky. Speciální vzdělávací potřeby Ne Klíčová slova Zlomek, sčítání, odčítání, společný jmenovatel, rozšiřování. Druh učebního materiálu Prezentace Druh interaktivity Výklad Cílová skupina Žák Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání – 2. stupeň Typická věková skupina 12-15 let Celková velikost / datum 217 kB soubor .doc (MS PowerPoint) / září

2 Sčítání a odčítání zlomků s různým jmenovatelem.
Zlomky Sčítání a odčítání zlomků s různým jmenovatelem.

3 Sčítání zlomků s různým jmenovatelem úvahou
Zakresli vlastní sčítání zlomků Obr. 1 © Václav Simandl

4 Odčítání zlomků se stejným jmenovatelem úvahou
Zakresli vlastní odčítání zlomků. Obr. 2 © Václav Simandl

5 Sčítání zlomků s různým jmenovatelem
Rozšíříme zlomky na stejného jmenovatele, sečteme zlomky se stejným jmenovatelem. 2 + 3 n(3,2) = 6 Zvýrazni společného jmenovatele a postup sčítání.

6 Odčítání zlomků s různým jmenovatelem
Rozšíříme zlomky na stejného jmenovatele, odečteme zlomky se stejným jmenovatelem. 7 + 3 n(3,2) = 6 Zvýrazni společného jmenovatele a postup odčítání.

7 Stejný způsob trochu jinak:
2 + 3 Najdeme společného jmenovatele. 2. Vydělíme společného jmenovatele s prvním jmenovatelem a výsledek vynásobíme prvním čitatelem. 3. Opíšeme znaménko. 4. Vydělíme společného jmenovatele s druhým jmenovatelem a výsledek vynásobíme druhým čitatelem.

8 Příklady Vypočítejte a zvýrazněte postup: 7 – 3 2 6 7 – 3 21 – 3 18
2 6 7 – – 2 + 1 4 2 3 + 2 – 2 3 + 2 – – 8 9 2 + 3 – 1 2 + 3 –

9 Čerpáno Obr. 1 - 2. vlastní zdroje (© Václav Simandl)
Copyright Václav Simandl, září 2011.

10 Metodický pokyn Pedagog se řídí pokynu autora v prezentaci. Seznámí postupně s látkou a poté kliknutím se ukáží vztahy, grafické znázornění, vzorce, postup, pokračování či výsledek. U jednotlivých listů probíhá myšlenková mapa, diskuse nebo vysvětlení či doplnění látky.