KONFERENCE ASP ČR, Praha PaedDr. Stanislav DRBOUT

Prezentace na téma: "KONFERENCE ASP ČR, Praha PaedDr. Stanislav DRBOUT"— Transkript prezentace:

1 KONFERENCE ASP ČR, Praha 12. 4. 2014 PaedDr. Stanislav DRBOUT
ZACHOVÁNÍ ODBORNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI KONFERENCE ASP ČR, Praha PaedDr. Stanislav DRBOUT

2 VÝCHODISKA Materiál ASP ČR „Návrh změn koncepce základního vzdělávání“
Poslanecká sněmovna PČR Senát PČR

3 ZMĚNY OBSAŽENÉ V MATERIÁLU ASP ČR
Poslední rok předškolního věku, povinná docházka do mateřské školy nebo do přípravné třídy Povinná docházka při odkladu plnění povinné školní docházky

4 FINANCOVÁNÍ NORMATIV „doprovázející“ žáka

5 POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDĚ BĚŽNÁ TŘÍDA Nejméně 17 žáků v průměru na třídu
TŘÍDA SAMOSTATNĚ ZŘÍZENÁ PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Nejméně 17 žáků v průměru na třídu Individuální integrace nejvýše 5 žáků se zdravotním postižením Návrh ASP ČR 14 – 30 žáků Maximálně 50% z nejnižšího počtu žáků se zdravotním postižením ve třídě 6 – 14 žáků Maximálně 25 % z nejvyššího počtu žáků ve třídě bez zdravotního postižení

6 RVP ZV příloha LMP Nezbytnost zachování upraveného programu RVP ZV

7 NESOULAD RVP ZV a RVP ZV příloha LMP
Učební plán Očekávané výstupy Zaměřené na individuální možnosti žáka Zaměřený na další vzdělávání žáka

8 UČEBNÍ PLÁNY Struktura oblastí a hodinová dotace

9 POROVNÁVACÍ TABULKA RÁMCOVÉHO UČEBNÍHO PLÁNU pro 1
POROVNÁVACÍ TABULKA RÁMCOVÉHO UČEBNÍHO PLÁNU pro 1. stupeň RVP ZV a RVP ZV - LMP VZDĚLÁVACÍ OBLAST VZDĚLÁVACÍ OBOR 1. stupeň RVP ZV 1. stupeň RVP ZV - LMP ROZDÍLY ročník Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 35 33 +2 Cizí jazyk 9 +9 Matematika s její aplikace 20 22 - 2 IKT 1 2 -1 Člověk a jeho svět 12 Umění a kultura 10 Člověk a zdraví Tělesná výchova 15 -5 Člověk a svět práce 5 -10 Disponibilní čas. dotace 14 +5 Celková povinná čas. dotace 118

10 Minimální časová dotace
[1] POROVNÁVACÍ TABULKA RÁMCOVÉHO UČEBNÍHO PLÁNU PRO II: STUPEŇ RVP ZV – LMP a RVP ZV Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory 2. stupeň RVP ZV RVP ZV - LMP ROZDÍLY 6. – 9. ročník Minimální časová dotace Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 15 19 -4 Cizí jazyk 12 4 +8 Další cizí jazyk 6 +6 Matematika a její aplikace 20 -5 Informační a komunikační technologie 1 -3 Člověk a jeho svět – - Člověk a společnost Dějepis 11 8 +3 Výchova k občanství Člověk a příroda Fyzika 21 13 Chemie Přírodopis Zeměpis Umění a kultura Hudební výchova 10 +2 Výtvarná výchova Člověk a zdraví Výchova ke zdraví 2 Tělesná výchova Člověk a svět práce 3 -17 Průřezová témata P Disponibilní časová dotace 24 (z toho 6 pro DCJ) +12 Celková povinná časová dotace 122

11 OČEKÁVANÉ VÝSTUPY

12 DĚJEPIS RVP ZV příloha LMP RVP ZV STŘEDOVĚK A KŘESŤANSTVÍ Žák by měl
vědět o prvních státních útvarech na našem území mít základní poznatky z období počátků českého státu znát úlohu a postavení církve ve středověké společnosti být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přamyslovské a lucemburské charakterizovat příčiny, průběh a důsledky husitského hnutí KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA Žák popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku státu porovná základní rysy západoevropské, byzantsko-slovanské a islámské kulturní oblasti objasní situaci Velkomoravské říše a vnitřní vývoj českého státu a postavení těchto státních útvarů v evropských souvislostech vymezí úlohu křesťanství a víry v životě středověkého člověka, konflikty mezi světskou a církevní mocí, vztah křesťanství ke kacířství a jiným věroukám ilustruje postavení jednotlivých vrstev středověké společnosti, uvede příklady románské a gotické kultury

13 CHEMIE RVP ZV příloha LMP RVP ZV SMĚSI Žák by měl
poznat směsi a chemické látky rozeznat druhy roztoků a jejich využití v běžném životě rozlišit různé druhy vody a uvést příklady jejich použití uvést zdroje znečišťování vody a vzduchu ve svém nejbližším okolí SMĚSI Žák rozlišuje směsi a chemické látky vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení vysvětlí základní faktory ovlivňující rozpouštění pevných látek navrhne postupy a prakticky provede oddělování složek směsí o známém složení; uvede příklady oddělování složek v praxi rozliší různé druhy vody a uvede příklady jejich výskytu a použití uvede příklady znečišťování vody a vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění

14 ÚPRAVY RVP ZV příloha LMP
Zachování stávající podoby obsahu RVP ZV-LMP Vytvoření koncepčně nové podoby obsahu (i formy) RVP ZV - LMP Vyjmutí RVP ZV-LMP, umístění mimo RVP ZV jako podpůrný metodický text

15 ZACHOVÁNÍ STÁVAJÍCÍ PODOBY OBSAHU RVP ZV-LMP
Přejmenování RVP ZV-LMP a ponechání v podobě samostatné části RVP ZV (např. část II) Přesun RVP ZV-LMP jako celku do RVP ZV (např. vložení celého textu přílohy do kapitoly 8) Začlenění některých, nebo všech částí textu RVP ZV-LMP do odpovídajících částí RVP ZV a ponechání obsahové části RVP ZV-LMP jako celku (např. v kapitole 8)

16 VYTVOŘENÍ KONCEPČNĚ NOVÉ PODOBY OBSAHU (I FORMY) RVP ZV - LMP
Vytvoření koncepčně nové podoby obsahu (i formy) RVP ZV-LMP ve vazbě na stávající podobu RVP ZV Vytvoření koncepčně nové podoby obsahu (i formy) RVP ZV-LMP ve vazbě na novou koncepci a podobu RVP ZV

17 VYJMUTÍ RVP ZV-LMP, UMÍSTĚNÍ MIMO RVP ZV JAKO PODPŮRNÝ METODICKÝ TEXT
Vyjmutí přílohy RVP ZV-LMP z RVP ZV bez změny obsahu a jeho použití jako metodického materiálu

18 NEZBYTNOST ÚPRAV RVP ZV
CÍLE NELZE DOSAHNOUT POUZE ÚPRAVAMI RVP ZV příloha LMP

19 PaedDr. Stanislav DRBOUT
DĚKUJI ZA POZORNOST PaedDr. Stanislav DRBOUT