Šikanovanie Mgr. Ľuboš Hric.

Prezentace na téma: "Šikanovanie Mgr. Ľuboš Hric."— Transkript prezentace:

1 Šikanovanie Mgr. Ľuboš Hric

2 Šikanovanie Šikanovanie je, keď jedno dieťa alebo skupina detí hovorí druhému dieťaťu škaredé a nepríjemné veci, bije ho, kope, vyhráža sa mu. Ako šikanovanie označujeme tiež opakované posmešky alebo nepekné poznámky.

3 Účastníci šikanovania
Agresor fyzicky zdatní a sebaistí jedinci, deti s typickou túžbou dominovať, ovládať druhých, egocentrické, vzťahovačné, môžu to byť aj deti dospelými vnímané ako slušné, šikanovanie je kompenzáciou zníženého sebavedomia, môžu trpieť komplexom menejcennosti, závidia úspechy v škole, v športe, osobitným prípadom môže byť aj jedinec, ktorý nie je iniciatívny pri napadnutí obete, ale pripája sa zo strachu, aby sa sám nestal obeťou.

4 Účastníci šikanovania
Obeť - deti tiché, citlivé, majú nízke sebavedomie, menej fyzicky zdatné, vyhýbajú sa športom, osamelé bez kamarátov, deti nadmieru ochraňované rodičmi, učiteľmi, odlišné obete – deti so zdravotným postihom, alebo tie ktoré majú nejakú prednosť, deti odlišnej kultúry, náboženstva, jazyka, deti môžu byť šikanované aj pre nedostatky v rodine, zlé sociálne postavenie

5 Príznaky šikanovania Priame - posmech, posmešné poznámky, prezývky
- kritika dieťaťa - naháňanie, strkanie, údery, ktoré obeť nevracia - bitky, v ktorých jeden z účastníkov je zreteľne slabší - prejavy nerovnoprávnosti – dieťa sa snaží ostatným vo všetkom vyhovieť

6 Príznaky šikanovania Nepriame
- správanie outsidera, dieťa je osamotené - do triedy vchádza zároveň s učiteľom, počas prestávok vyhľadáva blízkosť učiteľa - pred triedou je neisté, vystrašené - pôsobí smutne, depresívne, nešťastne - náhle zhoršenie prospechu, časté absencie v škole - poškodené, rozhádzané veci, zašpinený odev

7 Príznaky šikanovania pozorované doma
za dieťaťom neprichádzajú spolužiaci dieťa nemá priateľov nechuť ísť ráno do školy zo školy chodieva hladné doma je smutné, agresívne, náladové zaspáva s plačom žiada peniaze, stráca osobné veci

8 Stratégie zvládania šikanovania
V prípade zistenia šikanovania je nutné okamžite konať. Postupujeme bezodkladne, ale premyslene, pokojne. Spolupracujeme s ďalšími odborníkmi, napr. psychológ, pedopsychiater... Do spolupráce zapojíme aj rodičov.

9 Úloha pedagóga Zachovať pokoj – rozčúlená reakcia môže byť zdrojom zábavy pre agresorov Odsúdiť čin – nie páchateľa Oznámiť každé šikanovanie riaditeľovi školy Ochrániť obeť pred ďalším násilím Individuálny rozhovor s agresorom Individuálny rozhovor s obeťou Individuálny rozhovor s rodičmi agresora aj obete

10 Kroky pri vyšetrovaní 1. Rozhovor s informátormi a obeťou – chránime zdroj informácií 2. Nájdenie vhodných svedkov – vytipujem členov skupiny, ktorí budú pravdivo vypovedať 3. Individuálne, prípadne konfrontačné rozhovory so svedkami – vypočujeme obeť, svedkov a obvinených zvlášť 4. Zabezpečenie ochrany pre obeť – zabezpečíme bezpečný odchod domov 5. Rozhovor s agresormi – dopredu pripravený dôkazový materiál, aby agresor všetko nespochybnil

11 Prevencia šikanovania
realizovať overené a odborne garantované programy: Cesta k emocionálnej zrelosti, Projekt školy podporujúcej zdravie monitorovať zmeny v správaní prostredníctvom dotazníkov, prieskumov prostredníctvom školských zhromaždení určiť pravidlá v škole, ako aj dôsledky porušenia pravidiel

12 Prevencia šikanovania
obsah učiva, triednicke hodiny či besedy zamerať na vštepovanie zásad účinný proti šikanovaniu posilňovať zdravý životný štýl, duševné zdravie a formovať primeraný hodnotový systém informovať o tejto téme aj rodičov zriadenie schránky, do ktorej môžu žiaci anonymne nahlásiť informácie o šikanovaní

13 Typy trestov a sankcií Vyjadrenie nesúhlasu.
Vyžadovanie náhrady za poškodenú vec. Oznámenie priestupku rodičom. Podanie oficiálnej sťažnosti riaditeľovi školy. Vylúčenie agresora zo spoločnej akcie školy. Tyranizátor má zodpovednosť za svoje činy pred triedou, pred komisiou. Preloženie na inú školu.

14 Prečo dochádza k šikanovaniu?
Tlak kolektívu, ktorý núti vrátiť úder a aj ho dať. Túžba po moci – prianie ovládať iného. Motív krutosti – potešenie z utrpenia iného. Zvedavosť – experiment, ako sa správať v strachu, bolesti, v ponížení. Nuda, túžba po vzrušujúcejších zážitkoch, po zábave, vzrušení.

15 Všetky deti majú právo na bezpečnosť svojej vlastnej osoby.
Povinnosťou nás dospelých je im to zabezpečiť.

16 Ďakujem za pozornosť Použité zdroje:
Pomocná ruka, kolektív autorov2003