Informační gramotnost

Prezentace na téma: "Informační gramotnost"— Transkript prezentace:

1 Informační gramotnost
Cesta kaolínu Informační gramotnost

2 Nachází se pod povrchem
Kaolínové naleziště – otázka: „Kde se nachází kaolínové naleziště?“ –odpověď: „Pod povrchem, v přírodě“ Kaolínové naleziště Nachází se pod povrchem

3 Kaolínový povrchový důl – otázka: „Jakým způsobem získáváme kaolín z přírody?“ – odpověď: „Těžbou v kaolínových dolech“ Kaolínový důl

4 Bagr při práci v kaolínovém dolu – otázka: „Pomocí jakých strojů těžíme kaolín?“ – odpověď: „Pomocí bagrů“ Bagr při práci…

5 Továrna na zpracování kaolínu – kaolínka – otázka: „Kde se vytěžený kaolín zpracovává?“ – odpověď: „V kaolínkách“ Továrna na kaolín

6 Oblasti, kde se kaolínové doly nachází
Jedna z oblastí, kde se nachází naleziště kaolínu – otázka: „U kterého města se nachází známé naleziště kaolínu?“ – odpověď: „U Karlových Varů“ Oblasti, kde se kaolínové doly nachází

7 Továrna, kde se z kaolínu vyrábí porcelán.
Továrna na výrobu porcelánu – porcelánka – otázka: „Kde se z kaolínu vyrábí porcelán?“ – odpověď: „V porcelánkách“ Továrna, kde se z kaolínu vyrábí porcelán.

8 Pec na vypálení kaolínu
Pec na vypalování porcelánu – otázka: „Čím musí projít porcelán, aby držel formu?“ – odpověď: „Musí se vypálit v peci“ Pec na vypálení kaolínu

9 Sklad porcelánu – otázka: „Kde se shromažďuje hotový porcelán
Sklad porcelánu – otázka: „Kde se shromažďuje hotový porcelán?“ – odpověď: „V bílých skladech“ Sklad porcelánu

10 Hotové výrobky – otázka: „K čemu se porcelán používá
Hotové výrobky – otázka: „K čemu se porcelán používá?“ – odpověď: „Ke stolování“ Využití porcelánu

11 Hotový výrobek - čistý bílý porcelán

12 Porcelán s dekorem – otázka: „Jak můžeme bílý porcelán zdobit
Porcelán s dekorem – otázka: „Jak můžeme bílý porcelán zdobit?“ –odpověď: „Různým zdobením, obtisky, barvou“ Barvený porcelán

13

14 Použité odkazy Vlastní zdroje

15 Metodický pokyn Integrovaný blok: svět kolem nás
Popis Představení kaolínu jako suroviny k výrobě porcelánu Očekávání a cíle Děti se seznámí s využitím přírodních zdrojů Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

16 Studijní materiály Povinné materiály, pomůcky a technické vybavení
zdroj: Dotyková obrazovka, připojená k PC Nepovinné materiály Didaktický kufřík - KUMUČ Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

17 Práce s interaktivním výukovým materiálem
Děti se seznamují s procesem výroby porcelánu a jeho využitím. Podrobnější popisky jsou vždy v poznámkách pod snímkem Na posledním snímku 13 děti pomoci elektronického pere zakroužkují, co k sobě patří do sady. Pro kontrolu máme možnost kliknout na obrázek setu Děti si poté zkouší pracovat s keramickou hlínou Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

18 Prvky polytechnické výchovy
Vnímat, že je zajímavé dozvídat se nové věci, využívat zkušeností k učení Postupovat a učit se podle pokynů a instrukcí Projevovat zájem o nové věci, dotazovat se při neporozumění, zkoušet, experimentovat Nechat se získat pro záměrné učení Odlišit hru od systematické povinnosti Zacházet s předměty digitální technologie, využívat nejzákladnější funkce počítače (zapnout-vypnout, práce s myší, jednoduchou klávesnicí) Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

19 Cíle polytechnické výchovy
Vnímat vliv techniky na společnost a přírodu Směrovat děti k získávání základních pracovních dovedností a návyků Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o technice Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu dětí Projekt CZ.1.07/1.3.00/ je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.