Podpora počátečního a dalšího vzdělávání prostřednictvím ESF.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

Ing. Hana Procházková (Úřad práce Pardubice)

Advertisements

Revize RVP SKAV, KULATÝ STŮL KE VZDĚLÁVACÍ POLITICE Praha

Sektorové dohody. 2 Co to je Sektorová dohoda? Sektorové dohody = unikátní nástroj sektorových rad umožňující významně ovlivnit rozvoj lidských zdrojů.

Vzdělávání pro konkurenceschopnost Obecně Řídícím orgánem je MŠMT Řídícím orgánem je MŠMT Založen na principu partnerství Založen na principu partnerství.

RVP a jejich transformace do školních vzdělávacích programů 1. díl Tvorba a ověřování pilotních školních vzdělávacích programů na vybraných SOŠ a SOU Projekt.

Kurikulární reforma Únor 2008 PhDr. Maria Bezchlebová

Evropský sociální fond v kontextu politiky soudržnosti Ing. Světlana Navarová, vedoucí oddělení řízení a implementace JPD 3, MPSV.

1 Grantové schéma Vyrovnávání šancí žen a mužů Národní vzdělávací fond.

Nové možnosti v gymnaziálním vzdělávání Martin Mach.

Vzdělávání a jeho kategorie

Živá historie konference Informační gramotnost – témata, trendy, inspirace Adéla Dilhofová Jiří Zounek.

JPD 3 Jednotný programový dokument pro Cíl 3 regionu NUTS 2 hlavní město Praha.

Evropský sociální fond v ČR

Projekty na podporu cílů vzdělávací politiky ČR v kontextu Lisabonské strategie a dalších iniciativ EU Jana Švecová MŠMT odbor pro záležitosti EU 20.října.

Další vzdělávání v terciárním vzdělávacím sektoru Současnost a výhled do budoucna MŠMT Odbor vyššího odborného a další vzdělávání Mgr. Monika Měšťanová.

Koncepce DVPP pro Českou republiku. Obsah prezentace Cíle koncepce a rámec její tvorby Obsah koncepce Priority státní vzdělávací politiky Poradní sbor.

Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji Návrhy a doporučení Kolektiv autorů: Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita.

Rozvoj Národní soustavy kvalifikací podporující propojení počátečního a dalšího vzdělávání Systémový projekt (NSK – Národní Soustava Kvalifikací)

Katedra sociální politiky a sociální práce Centrum praktických a evaluačních studií SLUŽBY PRO ORGANIZACE CEPRES Centrum praktických a.

 Jeho principy začala uplatňovat M. Thatcherová v reakci na zvyšující se tlak veřejnosti na politiky v 70. letech 20. století ve Velké Británii.  Veřejnost.

1 Školy jako centra celoživotního učení a uznávání Jana Bydžovská KONFERENCE MŠMT K VYUŽÍVÁNÍ ESF VE VZDĚLÁVÁNÍ

Role škol v kariérovém poradenství z pohledu programu Euroguidance

Projekty mobilit programu Leonardo da Vinci 2002 ___________________ PhDr. Helena Úlovcová

Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Výstupy z učení a národní kvalifikační rámec terciárního.

Šíření povědomí o Evropské strategii zaměstnanosti Národní vzdělávací fond PhDr. Miroslava Kopicová.

Využívání pomoci z Evropského sociálního fondu Barbora Hošková, MŠMT Pardubice, 2.dubna 2004 Využívání pomoci z Evropského sociálního fondu Barbora Hošková,

Jan Brůha Konference UNIV 2 KRAJE Seč 2012 Další vzdělávání v ČR.

Další vzdělávání v ČR Konference UNIV 2 KRAJE , Liblice.

Další vzdělávání v ČR Konference UNIV 2 Kraje

Organizační struktura

Rozvoj dalšího vzdělávání jako jedna ze strategických priorit MŠMT Celostátní seminář, Celoživotní učení 12. května 2010 Kroměříž, Dům Kultury Kroměříž.

Jednotný programový dokument pro Cíl 3 regionu NUTS 2 hlavní město Praha Podpora inovací Oddělení řízení a implementace JPD 3, MPSV Ing. Světlana.

TISKOVÁ KONFERENCE TISKOVÁ KONFERENCE Čerpání z programů Evropského sociálního fondu v roce 2007 Praha, RNDr. Petr Nečas.

Grantové schéma Phare 2003 Rozvoj lidských zdrojů Seminář pro auditory Část obsahová Praha, 15. března 2006 Ing. Jarmila Modrá Národní vzdělávací.

PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.

Informace o zahájení realizace operačních programů Cíle 1 OP RLZ - Aktuální stav MV RPS, 12. ledna 2005 Ministerstvo práce a sociálních věcí, odbor řízení.

13. ročník mezinárodní konference Investment & Business Forum, Ostrava Role FDV v rámci dalšího profesního vzdělávání Fond dalšího vzdělávání, Na Maninách.

Další vzdělávání v ČR Konference UNIV 2 Kraje , Otrokovice.

Ing. Eva Bartoňová, náměstkyně ministra, skupina finanční, právní a správy úřadu, MŠMT.

Sociální politika Téma: Vzdělávací politika FSS MU Brno, 2006.

Strukturální fondy EU a priority MŠMT Ondřej Liška ministr školství, mládeže a tělovýchovy.

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační.

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání.

Mgr. Katarína Nemčíková, VÚP Praha Změny v kurikulárních dokumentech základního vzdělávání.

Podporujeme zájem o odborné vzdělávání Helena Úlovcová Národní ústav odborného vzdělávání Konference Budoucnost odborného školství, Praha,

Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v Ústeckém kraji Most

Konference „Další profesní vzdělávání“ Pardubice 26. září 2006 Mgr. Jaroslava Barbara Sporková Evropské strukturální fondy v České republice v období 2007.

Projekt „Inovace vzdělávacího programu Inovace vzdělávacího programu VOŠS Ostrava a rozšíření o kombinovanou formu vzdělávání Mgr. Michaela Holaňová.

Využívání Evropského sociálního fondu v oblasti vzdělávání v letech Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR Schola Nova, Praha

Druhy DV a strategické směry Seminář propojování počátečního a dalšího vzdělávání v ČR 24. března 2011 Ústí nad Labem.

Tisková konference zahájení školního roku 2008/2009 MŠMT

Aktuální stav dalšího vzdělávání a vize do budoucna Rekvalifikace a dílčí kvalifikace ; Monika Pokorná.

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 – Zvyšování kvality ve vzdělávání.

1 Systémový rámec terciárního vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů ve výzkumu a vývoji Individuální projekty národní Skupiny pro výzkum a vysoké školství.

Národní ústav odborného vzdělávání Aktuální úkoly v příštím období Jitka Pohanková Celostátní seminář ředitelů středních průmyslových škol Špindlerův Mlýn,

Podpora vzdělávání prostřednictvím OP Rozvoj lidských zdrojů a OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Ing. Jan Vitula MŠMT.

Reforma školství, kurikula a systém kurikulárních dokumentů Lukáš Wodecki

Operační program Rozvoj lidských zdrojů Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Zprostředkující subjekt.

Motivační program spolupráce škol a zaměstnavatelů

Střední odborné vzdělávání a trh práce „odpověď na demografický vývoj“

Reforma školství, kurikula a systém kurikulárních dokumentů

Úvodní konference projektu UNIV 2 KRAJE, PRAHA

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání.

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Role sektorových rad jako reprezentantů zaměstnavatelů v procesech NSK

Další vzdělávání v ČR Konference UNIV 2 Kraje , Liberec.

CENTRUM UZNÁVÁNÍ A CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ OLOMOUCKÉHO KRAJE __________________________________________ Olomouc, Rooseveltova 79 Česká republika.

Organizační struktura

KMT/DIZ1 Příprava na vyučování Příprava na vyučovací hodinu

Další vzdělávání v ČR Konference UNIV 2 Kraje Karlovy Vary.

Transkript prezentace:

Podpora počátečního a dalšího vzdělávání prostřednictvím ESF

Program panelu B 1. část  Reforma počátečního vzdělávání (Stanislava Krčková)  Učitelé jako architekti vzdělávání – nové cíle vzdělávání a nové pojetí vzdělávání učitelů (Lucie Slejšková, Lucie Holacká, Zdeněk Slejška)  Inkluzivní škola – rovné příležitosti ke vzdělávání (Helena Pacnerová )

Program panelu B 2. část  Role dalšího vzdělávání v konceptu celoživotního učení (Jakub Stárek)  Školy jako centra celoživotního učení (Jana Bydžovská)  Národní soustava kvalifikací a sektorové rady jako nástroj pro spolupráci se zaměstnavateli (Jolana Blažíčková)

Do jakého společenského rámce, jehož součástí je i systém vzdělávání, program ESF vstoupil?

Společnost a škola Charakteristické rysy (21. století)  Význam znalostí a dovedností  Význam informací  Sociální soudržnost (nevytvářet elity a nevylučovat ze společnosti nebo vzdělávání kohokoliv)

 Schopnost přijímat změny, orientovat se v nich  Uplatnění nových dovedností (jazykové, informační, podnikatelské,…)  Celoživotní vzdělávání Na mnoho činností škola nebyla připravena.

 Analýza stavu a z ní vycházející koncepce  Bílá kniha – Národní program rozvoje vzdělávání (stanovení cílů a obsahu vzdělávání, systematické provádění hodnocení kvality, autonomie škol, učitel – nositel změny)  Legislativní prostor pro změny – zákony a vyhlášky  Vzdělávací programy RVP – ŠVP ( Švédsko, Finsko, Holandsko, Anglie, Skotsko, Irsko, Kanada/Francie, Španělsko, Maďarsko, Rakousko)  Zavádění – učitelé a jejich metody a formy práce s žáky 

ESF OP RLZ – Zvýšit adaptabilitu lidské síly na trhu práce (v oblasti vzdělávání připravit absolventa po všech stránkách)  Propojit cíle OP RLZ s konkrétními projekty – prostřednictvím témat - kurikulární dokumenty, KK, AE, PT… – ovlivněním aktérů ve vzdělávání ovlivnit instituce – školy podpořit management škol a učitele – akceptování změn podpořit žáky – talenty i žáky se speciálními vzdělávacími potřebami OP RLZ je u konce, stojíme na prahu nového Operačního programu – OP VK.

 Podařilo se s využitím fondů podpořit nové cíle vzdělávací politiky?  Jaké jsou za námi úspěchy a která témata jsou stále výzvou?