Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání Workshop W2c Praha, Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

1.Metodika informačního produktu 2.Cíle a způsoby využití informačního produktu 3.Představení „karet“ pro SR pro dřevozpracující a papírenský průmysl 4.Příklad vytvořeného produktu – Tesaři a truhláři 5.Diskuse nad metodikou a využitelností produktu

 Východiskem je klasifikace zaměstnání KZAM v co nejpodrobnější úrovni (čtyři místa)  Umožňuje získat velmi podrobná data o vzdělanostní, věkové, odvětvové atd. struktuře pro danou profesi/kvalifikaci  Při zohlednění priorit NSK zpracovány pilotní verze produktu pro čtyřmístný KZAM v hlavních třídách 3-8 (pro identifikaci problematických kvalifikací s maturitní zkouškou a výučním listem,  Karty analyzují situaci profese/kvalifikace v celé ekonomice, ne specificky v jednom sektoru.

 Detailní analýza 145 profesí (čtyřmístný KZAM)  Zpracovány hlavní třídy KZAM 4-8  Vývoj zaměstnanosti  Budoucí uplatnění  Nabídka a poptávka na trhu práce  Klíčová odvětví  Vzdělanostní struktura  Mzdová atraktivita  Absolventi  Věková struktura  Expertní hodnocení výhledu profese

Identifikovat profese (kvalifikace):  Jejichž význam na trhu práce dlouhodobě roste,  Mají potenciál dalšího růstu v příštích letech,  Nachází se v odvětvích s dobrou prognózou dalšího vývoje,  Jsou atraktivní z hlediska mzdového ohodnocení,  Vykazují výrazný nesoulad mezi optimálním vzděláním a tím, které zaměstnanci skutečně mají,  U kterých se zhoršuje dostupnost absolventů  U kterých se zhoršuje věková struktura

 Analýzu lze provést pouze na profesích v rámci KZAM – ne vždy se podaří je provázat s odpovídající typovou pozicí v NSP  Analýza může postihnout maximálně čtyřmístný KZAM, pro některé profese/kvalifikace je to málo podrobné  Pro malé profesní skupiny (méně než 5 tisíc osob na trhu práce) to není vhodný analytický nástroj, data jsou méně spolehlivá  Pro méně četné profese to představuje problém (např. KZAM 7423 – seřizovači dřevoobráběcích strojů)

TYPOVÁ POZICEKZAMZPRACOVANÁ „KARTA“ Tesař, truhlář7124 Výrobce dřevařských polotovarů8141 Operátor / strojník papírenského stroje8143Ne – málo četná pozice, méně spolehlivá data Obsluha strojů na výrobu předmětů z lepenky 8253Ne – málo četná pozice, méně spolehlivá data, jediným řešením je zpracování méně podrobné KZAM 825 Umělecký truhlář / řezbář7422 Seřizovač dřevoobráběcích strojů7423Ne – málo četná pozice, méně spolehlivá data Montážník nábytku8285Ne – málo četná pozice, méně spolehlivá data Obsluha dřevoobráběcích strojů8240

 Jaké profese / kvalifikace vybírat?  Jak určovat ty problémové / nedostatkové?  Struktura a metodika tvorby infoproduktu:  Chybí v něm nějaké informace/data?  Jsou některé informace nadbytečné?  Jak byste hodnotili formu prezentace (příliš dlouhé, málo grafické, není online verze..)?  Jaké typy informací by SR ještě potřebovala pro svou práci a bylo by možné je do produktu zahrnout?

Děkuji Vám za pozornost a Vaše názory Ing. Jiří Braňka Národní vzdělávací fond, o.p.s. Národní observatoř zaměstnanosti a vzdělávání