EKONOMICKÉ INFORMACE Sněm Rady vysokých škol 22. května 2014 Valová Lenka.

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Sněmu RVŠ 20. února 2014 Lenka Valová.

Advertisements

Vysoké školství v ČR: ohlédnutí za rokem 2013 a výhled do roku 2014 Výroční zasedání ČKR Střítež u Jihlavy, Jakub Fischer, předseda RVŠ.

Financování vysokých škol

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Přijímací řízení.

Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze.

pro jednání Předsednictva RVŠ 17. dubna 2014 Lenka Valová

rozpočet přímých výdajů

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Předsednictva RVŠ Lenka Valová.

*Zdroj: Průzkum spotřebitelů Komise EU, ukazatel GfK. Ekonomická očekávání v Evropě Březen.

Sněm RVŠ JUDr. Lenka Valová. I. Počty studentů II. Příprava rozpočtu 2014 III. Návrh Zákona o pravidlech rozpočtové odpovědnosti IV. Návrh.

Vysoké školy v ČR a jejich veřejné finanční zdroje (s důrazem na kapitolu 333) a srovnání s regionálním školstvím v letech Adam KRČÁL samostatné.

Vývoj rozpočtu vysokých škol 2009 – 2012 Výroční zasedání ČKR Praha, 16. – Jakub Fischer, předseda RVŠ.

Vývoj rozpočtu vysokých škol 2009 – zasedání P RVŠ Praha, Jakub Fischer.

Sněm Rady vysokých škol1 Ekonomické informace.

Násobíme . 4 = = . 4 = = . 4 = = . 2 = 9 .

Společné projekty Asociace U3V. Společné projekty: 2004 : tis. Kč Podpora infrastruktury Univerzit třetího věku v České republice 2005 :

Sněm RVŠ JUDr. Lenka Valová EKONOMICKÉ INFORMACE.

Výzkumy volebních preferencí za ČR a kraje od

NÁSOBENÍ ČÍSLEM 10 ZÁVĚREČNÉ SHRNUTÍ

1.1. RADA VYSOKÝCH ŠKOL  V akademickém roce 1999/2000 zahájily výuku první 3 soukromé vysoké školy  Dnes „aktivně“ působí 44 soukromých vysokých.

Násobení a dělení čísel 10, 100 a jejich násobků

VY_32_INOVACE_INF_RO_12 Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_ 14_ sčítání a odčítání do 100 (SADA ČÍSLO 5)

ŠKOLSTVÍ V ÚJEZDĚ NAD LESY. MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY V Újezdě nad Lesy.

Střední škola Oselce Škola: SŠ Oselce, Oselce 1, Nepomuk, Projekt: Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Název: Modernizace.

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Předsednictva RVŠ Lenka Valová.

Zábavná matematika.

11 Základní data návrhu rozpočtu vlastního hl. m. Prahy na rok 2011 doc. MUDr. Bohuslav Svoboda, CSc. primátor hl. m. Prahy Praha

Čtení myšlenek Je to až neuvěřitelné, ale skutečně je to tak. Dokážu číst myšlenky.Pokud mne chceš vyzkoušet – prosím.

EKONOMICK É INFORMACE pro jedn á n í Předsednictva RV Š

Dělení se zbytkem 8 MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA

Násobení a dělení čísel (10,100, 1000)

Zásady pozorování a vyjednávání Soustředění – zaznamenat (podívat se) – udržet (zobrazit) v povědomí – představit si – (opakovat, pokud se nezdaří /doma/)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, OLOMOUC tel.: , ; fax:

Cvičná hodnotící prezentace Hodnocení vybraného projektu 1.

Projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ. projekt PŘEDPOVĚĎ POČASÍ.

DĚLENÍ ČÍSLEM 7 HLAVOLAM DOPLŇOVAČKA PROCVIČOVÁNÍ

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Sněmu RVŠ

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Předsednictva RVŠ 8. ledna 2015.

Realizace aktivní politiky zaměstnanosti – Kritéria a postupy pro poskytování příspěvků z prostředků APZ pro rok 2015 Úřad práce ČR, Krajská pobočka.

Ukazatel Celkem rozpočet VŠ (mil. Kč) Meziroční vývoj (%)5,422,23-1,59-5,36-7,53 Celkem.

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Předsednictva RVŠ Lenka Valová.

1 1 Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova : Evropa investuje do venkovských oblastí „ Kdo za to může – kompletní vzdělávání pro přípravu a realizací.

1 Celostátní konference ředitelů gymnázií ČR AŘG ČR P ř e r o v Mezikrajová komparace ekonomiky gymnázií.

Rozpočet 2008 Kolegium rektora Základní principy předpokládá se aplikování stávající metody 1) rozdělení výnosů –normativní přínos (příspěvek.

Situace vysokých škol v České republice Panelová diskuse: „Je naše vysoké školství českým národním zájmem?“ Jana Mačáková Univerzita Palackého v Olomouci.

Informace o přípravě rozpočtu vysokých škol na rok 2010 (aktualizace vybraných snímků a reflexe usnesení květnového Sněmu RVŠ) Jakub Fišer Lenka Valová.

EKONOMICKÉ INFORMACE Sněm RVŠ 29. ledna 2015 Lenka Valová.

Informace o přípravě rozpočtu vysokých škol na rok 2010 podklady pro Reprezentativní komisi Jakub Fischer Předsednictvo RVŠ Praha

Informace o přípravě rozpočtu vysokých škol na rok 2010 Jakub Fischer Sněm RVŠ, Praha,

Vodohospodářská zařízení Šumperk, a.s.

KONTROLNÍ PRÁCE.

Porovnání výroby a prodejů vozidel ve světě

Sněm Rady vysokých škol1 Rozpočet vysokých škol v roce 2007.

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Předsednictva RVŠ Valová Lenka Za použití prezentace MŠMT z

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Předsednictva RVŠ 23. ledna 2014 Lenka Valová.

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Sněmu RVŠ 21. února 2013 Lenka Valová.

Zpráva o projektech FRVŠ podaných do výběrového řízení 2013 doc. PhDr. Petr Zemánek, CSc. Květen 2012.

Sněm Rady vysokých škol1 Rozpočet vysokých škol na rok 2009.

EKONOMICKÉ INFORMACE pro jednání Předsednictva RVŠ Lenka Valová.

Sněm Rady vysokých škol1 Rozpočet vysokých škol v roce 2008.

Zpráva o projektech FRVŠ podaných do výběrového řízení 2010 Prof. Dr. Ing. Zdeněk Kůs Květen 2009.

Předsednictvo Rady vysokých škol1 Ekonomické informace.

Sněm Rady vysokých škol1 Informace o financování vysokých škol v roce 2007.

Financování regionálního školství

Příprava rozpočtu na rok zasedání S RVŠ Praha, Jakub Fischer, předseda EK.

Terciární vzdělávání. Struktura Vysokoškolské (5A, 6) Vyšší odborné (5B) – 1992/93, 1995/96 Třístupňová struktura vysokoškolského vzdělávání: bakalářský.

Akademický senát AMU Meziroční pokles prostředků na činnost VVŠ v rámci kapitoly MŠMT o 1,21% (240,1 mil. Kč) Odlišný způsob výpočtu příspěvku.

Akademický senát AMU 26. března Akademický senát AMU.

Transkript prezentace:

EKONOMICKÉ INFORMACE Sněm Rady vysokých škol 22. května 2014 Valová Lenka

Obsah  Rozpočet 2015  Pravidla pro poskytování příspěvků a dotací VVŠ

Položka Počet přepočtených studentů Počet přepočtených studentů zahrnutých do výpočtu (tj. akceptovaný počet přepočtených studentů) Průměrný normativ (v Kč) Doktorské stipendium (v Kč/rok) Ubytovací stipendium (v Kč/rok) Sociální stipendium (v Kč/rok) Dotace na 1 hlavní jídlo (v Kč) -23,0021,2519,4017,95 Základní kvantitativní údaje o financování vysokých škol

Ukazatel Celkem rozpočet VŠ (mil. Kč) Meziroční vývoj (%) 18,082,23-1,59-5,36-7,530, ,15 Celkem rozpočet VŠ bez PF (mil. Kč) Meziroční vývoj (%) -3,91-1,32-4,30-6,662,580,5 Vývoj rozpočtu VŠ

Jednotkové výdaje 1 dítě/žáka RgŠ, resp. 1 aktivní studium VVŠ (bez výzkumu a vývoje na VŠ) v ČR v letech v tis. Kč Regionální školství 43,247,951,354,560,162,165,668,571,971,174,168,9 Vysoké školství 59,163,8 69,473,273,872,170,966,960,58,564,1 Pozn.: zahrnuté zdroje financování: 1) Regionální školství – výdaje kapitol 333-MŠMT a 700-územně-správní celky (běžné i kapitálové výdaje) 2) Vysoké školství - výdaje kapitol 333-MŠMT a 700-územně-správní celky (běžné i kapitálové výdaje), včetně všech okruhů rozpočtu a programového financování, mimo výzkum a vývoj a prostředky evropských strukturálních fondů

Pravidla rozpisu příspěvku…..  Úprava zdroje dat pro výpočet ukazatele Kvalifikační struktura akademických pracovníků – Registr docentů a profesorů nahradil dosavadní „školský“ statistický výkaz  Komplexnost informace x použitelnost dat REDOP až od

Dopad změny zdroje dat Výpočet limitu počtu nově přijímaných studentů (studujících prvním rokem, v SDS+1, započítaní, dohodnutí a financovaní studenti) Limity 2015 s daty z REDOP Celkem Limity 2015 s daty (P1b-04) - stávající způsob Celkem Z m ě n a výpočet s daty REDOP proti stávajícímu způsobu výpočtu Celkem B1M1N1P1B1M1N1P1B1M1N1P1 VVŠ Celkem UK JU UJEP MU UP VFU Brno OU UHK SU ČVUT VŠCHT Praha ZČU TUL UPa VUT v Brně VŠB-TUO UTB ve Zlíně VŠE ČZU v Praze MENDELU AMU v Praze AVU v Praze VŠUP v Praze JAMU VŠP Jihlava VŠTE

Návrh usnesení  Sněm Rady vysokých škol v souvislosti s přípravou rozpočtu 2015 upozorňuje na stav dlouhodobého podfinancování VŠ, který minimálně od roku 2010 nekoresponduje s výkonem VŠ daným počtem studentů a jednotkovým finančním nákladem na jejich vzdělávání.