Obsah: 1.Úvod …………………………………………………………… 1 2.Koncepce ……………………………………………………… 2 3.Konstrukce ……………………………………………………5 4.Kompletně sestavený model foto …………………….

Slides:

Advertisements

Podobné prezentace

DEN STROJAŘŮ SPŠp a SOUs HRANICE.

Advertisements

Organický Rankinův cyklus

Hotel a vinařství Galant. Hotel Galant - Mikulov.

ÚVOD DO AUTOMATIZACE.

ANO? Zajímáte se o některou z těchto oblastí?

CZ / GE / Březen 2008 GE Consumer & Industrial. CZ / GE / Březen 2008 GE Consumer & Industrial.

PRÁCE S KATALOGEM Kódy a jejich význam. -typ korpusu s typem elektrické výzbroje Příklad: 1201 – svítidlo H 152 osazené dvěma 15W úspornými zářivkami.

Základy počítačů a kancelářský software

Tepelné čerpadlo aneb jak šetřit naši Zemi

Magnetohydrodynamický (MHD) generátor

Sluneční elektrárna Získávání energie ze slunečního záření patří z pohledu životního prostředí mezi nejšetrnější způsoby. V poslední době se těší značné.

BYTOVÁ DRUŽSTVA 2010 Ing. Tomáš Kopecký, Lišov

Konstrukce, princip funkce a základní charakteristiky hydromotorů

Energie a Město Zpracovali : Štěpán Filip Matěj Havrlant Matěj Havrlant.

Název materiálu: OPAKOVÁNÍ 1.POLOLETÍ - OTÁZKY

JADERNÁ ELEKTRÁRNA.

Tepelný akumulátor.

4-17 ENET, VŠB-TU Ostrava.

Přípravek fotovoltaického panelu pro praktickou výuku

ZÁKLADY ELEKTRONIKY Veronika VAVRUŠKOVÁ ME4A 2012/2013.

Sub-projekt BRIE Potštát 12. října Praktické využití obnovitelných zdrojů energie v rodinných domech Ing. Libor Lenža Regionální energetické centrum,

06/2003Přednáška č. 11 Dynamický model stárnutí objektu (části objektu) – základní popis Předmět: Modelování v řízení MR 11 (Počítačová podpora) Obor C,

ČVUT V PRAZE Fakulta stavební Katedra TZB ČVUT V PRAZE Fakulta stavební Katedra TZB TZB20- Vytápění Regulace, automatizace a měření ve vytápění.

Projekt: UČÍME SE V PROSTORU Oblast: Stavebnictví

„Vybudování centra vzdělávání pro nové i stávající technické obory“ MIEZB.

Pohled zadavatele na energetický audit ve velkém průmyslovém podniku Ing. Petr Matuszek Brno

Anotace Prezentace, která se zabývá vedením el. proudu v polovodičích. Autor Mgr. Michal Gruber Jazyk Čeština Očekávaný výstup Žáci znají využití dalších.

Energetický audit ve velkém průmyslovém podniku z pohledu zadavatele Ing. Petr Matuszek Seminář AEM Brno

Tato prezentace byla vytvořena

ŠkolaZákladní škola Zlín, Nová cesta 268, příspěvková organizace Vzdělávací oblastČlověk a příroda Vzdělávací oborFyzika 6 Tematický okruhElektrický obvod.

UČÍME V PROSTORU Název předmětu: Název a ID tématu: Zpracoval(a): Stroje a zařízení Rozvody se sběrnicovými systémy (EL15) Ing. Josef Nevařil ELEKTROTECHNIKA.

KONTROLNÍ PRÁCE.

Škola:ZŠ, ZUŠ a MŠ Kašperské Hory, Vimperská 230 Předmět:FYZIKA Ročník:6. Anotace: Elektrický obvod 2 - elektrický proud a elektrické napětí Prezentace.

Orbis pictus 21. století Tato prezentace byla vytvořena v rámci projektu.

Měření indukčnosti a kapacity

Tepelné akumulátory.

Teplo ZŠ Velké Březno.

Jaderná elektrárna.

Silnoproudá elektrotechnika zabývá se řízením toku a přeměn elektrické energie.

energie má své dobré stránky ale i špatné ENERGIE.

ŠABLONA 32 VY_32_INOVACE_05_32_ČLOVĚK A ENERGIE. Anotace: Prezentace může sloužit jako výkladové, opakovací učivo Autor: Mgr. Martin Palát Jazyk: Čeština.

Název SŠ:SOU Uherský Brod Autor:Ing. Jan Weiser Název prezentace (DUMu): Snímače v motorových vozidlech III. Tematická oblast:Speciální elektrická zařízení.

A PLIKACE OZE NA SPŠ A VOŠ, P ÍSEK, K ARLA Č APKA 402 Ing. Jiří Uhlík Ing. Miroslav Paul.

Název SŠ:SOU Uherský Brod Autor:Ing. Jan Weiser Název prezentace (DUMu): Diagnostika řídících jednotek II. Tematická oblast:Speciální elektrická zařízení.

Elektrický obvod. Struktura prezentace otázky na úvod výklad příklad/praktická aplikace otázky k zopakování shrnutí.

Odborný výcvik ve 3. tisíciletí Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 3.3 Ovládací a signalizační.

07 ELEKTRICKÝ PROUD V PLYNECH VY_32_INOVACE_07 autor: Mgr. Miroslava Mahdalová identifikace: H třída: 6. předmět: Fyzika anotace: Objasnění nového.

Elektřina Interaktivní elektrický obvod Dostupné z Metodického portálu ISSN: , financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Marcela Koubová. Dostupné z Metodického portálu ISSN Provozuje.

Název SŠ:SOU Uherský Brod Autor:Ing. Jan Weiser Název prezentace (DUMu): Snímače v motorových vozidlech I. Tematická oblast:Speciální elektrická zařízení.

Periferní zařízení počítače - opakování

Základní pojmy v automatizační technice

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název prezentace (DUMu): Alternátor – zapojení

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Klešťový ampérmetr.

VOŠ A SPŠ JIČÍN ZÁVĚREČNÁ PREZENTACE FIRMY

LMS ENERGIS Marek Sabela, Vývoj SW

VY_32_INOVACE_ Co je snímač

Silnoproudá elektrotechnika

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Průvodní list Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací materiál: Test Určen pro: 4. ročník oboru strojírenství Vzdělávací.

Měniče napětí.

POLOVODIČE SVĚT ELEKTRONIKY.

Silnoproudá elektrotechnika

Základní škola Zlín, Nová cesta 268, příspěvková organizace

Výroba elektrické energie

Elektrický proud Elektrické napětí Vodiče a izolanty

Obnovitelné zdroje energie a blízká budoucnost

Transkript prezentace:

Obsah: 1.Úvod …………………………………………………………… 1 2.Koncepce ……………………………………………………… 2 3.Konstrukce ……………………………………………………5 4.Kompletně sestavený model foto …………………… Využití učební pomůcky ………………………………… 15 6.Závěr ………………………………………………………… 16

Úvod:  C íl projektu  Motivace studentů  Spolupráce studentů  S imul ace regulačních obvodů

Koncepce:  S olární panel  Co udrží teplo?  Pomocí čeho je odvedeno teplo?  Kdy začne čerpadlo pracovat?  Jak spotřebovat přebytečnou energii?  Co nám pomůže při výpadku elektrické energie?  Všechny snímače vyhodnocujeme pomocí A/D převodníku.  Využíváme k tomu verifikační k i t firmy ASIX s integrovaným obvodem PIC 16F877.  Obvod má k dispozici osm analogových vstupů a dostatečnou kapacitu paměti pro záznam údajů, které potřebujeme k vyhodnocení měření.

Konstrukce:  Použitý materiál  Pro utěsnění jsme použili barvu na opravy smaltu  Čerpadlo původně sloužilo pro o d střikovač e skel  Obrázek modelu zapojení

Model zapojení

Získávání energie :  Energii pro provoz čerpadla a elektroniky získáváme ze solárních článků a ukládáme do akumulátoru a palivového vodíkového článku. Výhoda kufříku:  Celé zařízení je uzavřeno v kufříku tak, aby bylo přenosné a využitelné ve výuce předmětů Mechanika a Stavba a provoz strojů.

Využití učební pomůcky:  K čemu bude sloužit naše pomůcka?  Co umožňuje halogenový reflektor?  Význam pro ekologii

Co ukazuje model z pohledu elektroniky? • Práci snímačů teploty a světla • Přeměnu světelné energie v elektrickou • Použití mikrořadiče pro řízení Co ukazuje model z pohledu mechaniky? • Možnost pozorovat funkci čerpadla • Možnost pozorovat termomechaniku(přenos tepla mezi materiály a látkami)

Závěr:  Využití solárního panelu  Proč na tomto projektu pracujeme?

DĚKUJI ZA POZORNOST • Prostor pro otázky