Interkulturálnosť v cvičnej firme

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
ODBYT registračné pokladnice: kontrola stavu hotovosti
Advertisements

Európsky stážista v rámci programu Erasmus
Ročník PhDr. Pavel Bryndzák
PRÁVNÍ ZÁKLADY FINANČNÍCH SLUŽEB
Funkcie štátu Kód ITMS projektu:
ROČNÍKOVÁ PRÁCA 1.
Metódy výchovy a výchovné formy
Proces výmeny informácií medzi ľuďmi
SOCIÁLNE ZMENY spoločnosti a ich príčiny.
METODIKA TVORBY ATESTAČNEJ PRÁCE
Stredná odborná škola podnikania, Masarykova 24, Prešov
Harmonizácia osobných autorít s NKP
Masmediálna komunikácia
Verejna obchodná spoločnosť
Čo nás čaká v školskom roku
ČÍSELNÉ SÚSTAVY.
L1 cache Pamäť cache.
školský klub detí pri zš korňa
Finančný trh PODNADPIS
Implementácia projektov vo verejnej službe
Ľudská psychika Kód ITMS projektu:
Marketing a marketingový algoritmus
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
Práca s internetom (Ľ. Jašková, Ľ. Šnajder, R. Baranovič)
Tematický zošit Práca s textom
Plánovanie a príprava hodiny
Tematický zošit - Práca s textom
ŠKOLSKÁ SOCIÁLNA PRÁCA
MATURITA Miroslava Drahošová
Pracovný pohovor Ing. Mária Ježíková.
Prezentácia z informatiky
Využitie pracovných listov na hodinách informatiky
Slovenské vysoké školy – Výsledky dotazníka
Aktualizačné vzdelávanie učiteľov cvičných firiem
ZŠ s MŠ KOMENSKÉHO ZELENÁ ŠKOLA.
Vybrané témy zo zákona č. 343/2015 Z.z. o verejnom obstarávaní
Slovenské centrum cvičných firiem Podnikateľský plán
Elektronická výplatná páska
Európska Únia Diana Výrostková Betka Kuižová Pali Sýkora.
Open Source GIS Ing. Ján Tóbik
Obchod – charakteristika, význam, členenie
Fondy Európskej únie 6. – , Zlaté Moravce
Dobrý deň. Album fotografií
Prezentácia a obhajoba bakalárskej práce
SP so žiadateľmi o azyl.
Ako znižovať zaostávanie regiónov Slovenska Dôležité štatistiky a odporúčania INEKO Peter Goliaš, INEKO, Spoločný seminár INEKO a Zastúpenia.
Úvod do štúdia literatúry
Organizačná štruktúra podniku
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Inovácie v didaktike pre učiteľov predprimárneho vzdelávania.
Činnosť Metodicko-pedagogického centra v oblasti ľudských práv
KTO SME ??? Automobilový odbor
MODELOVANIE V MECHANIKE 2005
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
CYKLICKÝ VÝVOJ EKONOMIKY
Divergentné úlohy v matematike
Vápenec.
Nové formy komunikácie
Trh výrobných faktorov
Perspektíva VYPRACOVAL: Ing.Ľudmila BENKOVÁ Jún 2014
Modelovanie DBS Vypracoval: Ing. Michal COPKO.
4 Stratégia implementácie INSPIRE & Akčný plán v SR
Doc. Ing. Michal Šoltés, PhD.
Digitalizácia informácií
Rozhlasové štúdio Mgr. Alena Majdová Základná škola v Raslaviciach
Štruktúra odborného vzdelania na odboroch :
Písanie dátumov, časových údajov a telefónnych čísel
Obchodná akadémia bilingválne štúdium
Elektronické verejné obstarávanie
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Transkript prezentace:

Interkulturálnosť v cvičnej firme Aké moduly obsahuje slovensko-rakúsky projekt? Návrh prezentujú Meyer/Pötsch, BHAK Wien 10 Meyer/Pötsch 17.03.2006

Úvaha ohľadom modelu Modulový systém stojí na troch stĺpoch: „Učenie sa na objekte“ Tréning manažmentu Teoret. vstup K O M P E T N C I T E Ó R I A A K C I Meyer/Pötsch 17.03.2006

Výstavba modulového systému Učenie orientované na činnosť Tréning manažmentu Základné vedomosti Meyer/Pötsch 17.03.2006

Moduly (Celková koncepcia) Meyer/Pötsch 17.03.2006

Vybrané moduly – na základe zohľadnenia interkulturálneho aspektu Interkulturálny kompetenčný tréning Modul 2 Obchodná komunikácia v cvičnej firme v rámci medzinárodnej obchodnej činnosti Modul 3 Príprava na účasť na medzinárodnom veľtrhu cvičných firiem Modul 4 Nadväzovanie medzinárodných partnerstiev CF Meyer/Pötsch 17.03.2006

Impulzný seminár 17.3. 2006 – program Čas Obsah 9-10.30 Predstavovacie kolo; podnietenie želaní účastníkov seminára (spoločný projekt). Prehľad pracovných oblastí (modulov) v rámci projektu Interreg a prezentácia 4 modulov 11-12.30 Č je „kultúra“? – Rozpracovanie a diskusia o dôležitých pojmoch v rámci kultúrneho termínu 13.30-15 Interkultúrny manažment v teórii a praxi: Kultúrune rozdiely (príklady) 15.30-17 Čo je „interkultúrna kompetencia“? Do´s and Don´ts na Slovensku Meyer/Pötsch 17.03.2006

? ! ? ! Meyer/Pötsch 17.03.2006

Čo je „Kultúra“? – Geert Hofstedes „Cultural Onion“ Reč & písmo Vnímanie času Oblečenie Svetonázor Kuchyňa & správanie pri stravovaní Náboženstvo Umenie Slávne osobnosti, atď. Hodnoty Rituály Hrdinovia Symboly Meyer/Pötsch 17.03.2006

Meyer/Pötsch 17.03.2006

Skupinová práca – úvahová úloha: Vypracovanie flipčartovej prezentácie k nasledovnej otázke: Aké typické znaky slovenskej kultúry môžete priradiť k pojmom „cultural onion“? Prosím tiež ich popíšte. Meyer/Pötsch 17.03.2006

„Interkultúrna kompetencia“ je...... Je koncepcia, ktorá zodpovedá nasledovným schopnostiam, nastaveniam a vyučovacím procesom: Kultúrna naviazanosť a zvedavosť Dvoj- a viacjazyčnosť „kompetencia cudzosti “ Senzibilita pre rozličné formy etnocentrizmu a diskriminácie Meyer/Pötsch 17.03.2006

Ako sa dá naučiť „interkulturálna kompetencia“? Podľa Hofstedeho si treba: osvojiť vedomosti o obsahu inej kultúry, s ktorou sa stýkame a byť si najprv vedomý vlastného kultúrne podmineného „mentálneho naprogramovania“ získať zručnosti, ako tieto vedomosti používať. Meyer/Pötsch 17.03.2006

V akých situáciách sa vyžaduje interkultúrna kompetencia? Príprava v povolaní : Spolupráca s ľuďmi z rôznych kultúrnych kruhov Vedenie interkulturálnych tímov Služobná cesta do krajiny X Vyslanie pracovníka/čky na kratší alebo dlhší pobyt do zahraničia Situácie v škole: Projekty so zahraničnými partnerskými školami Projektové týždne v zahraničí Zahraničné praxe („Work Experience“ atď.) Účasť na medzinárodnom veľtrhu CF Trieda „Multikulti“ Meyer/Pötsch 17.03.2006

Sebareflexia – želania a tabu v slovenskej kultúre Čo sú Do´s and Don´ts v slovenskej kultúre? Meyer/Pötsch 17.03.2006

Ďakujeme za Vašu pozornosť! Evelyn Meyer a Manfred Pötsch Meyer/Pötsch 17.03.2006