Bez záveru – elektronická kniha

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Prehľad projektu Oblasti vzdelávania Technická výchova Veková skupina
Advertisements

ODBYT registračné pokladnice: kontrola stavu hotovosti
Osobný počítač Kornélia Kontrová 1.OB.
Funkcie štátu Kód ITMS projektu:
ROČNÍKOVÁ PRÁCA 1.
ROČNÍKOVÁ PRÁCA 1.
Proces výmeny informácií medzi ľuďmi
STAVEBNÝ DENNÍK V zmysle Stavebného zákona č. 50/1976 Zb. v znení neskorších predpisov - §46d.
Tolerancie rozmerov Kód ITMS projektu:
Zápis do prvého ročníka v ZŠ s MŠ Jána Amosa Komenského, Hubeného 25
Verejna obchodná spoločnosť
Čo nás čaká v školskom roku
L1 cache Pamäť cache.
Lienky.
Dane a odvody 2 PODNADPIS
Finančný trh PODNADPIS
Údaje, informácie, znalosti Informatika
Eva Millová, Záverečná práca
Priama úmernosť – PÚ Nepriama úmernosť - NÚ v slovných úlohách
Základná škola Seňa /2014.
SOI – Slovenská obchodná inšpekcia
SME MEDZINÁRODNE CERTIFIKOVANÁ ŠKOLA.
ŠKOLSKÁ SOCIÁLNA PRÁCA
Helena Duffeková Gymnázium, Alejová 1, Košice
K v a č a n y Kvačany je neveľká obec s počtom obyvateľov
Slovenskí žiaci ako čitatelia a pisatelia: Čo ich v triede aktivizuje?
Informatická výchova 3. ročník
MATURITA Miroslava Drahošová
Časti počítača von Neumannovského typu
Riadenie zbernice.
SCIO testy Národné porovnávacie skúšky (NPS)
Metódy rozvoja predčitateľskej gramotnosti v materskej škole
Kľúč na určovanie rastlín
Projekt z chémie 7. ročník
Mäso, ryby, vajcia, strukoviny -
Dva prístupy k vyučovaniu SJ
Informácia – definícia a výpočet
Sociálna interakcia,medziosob- ná percepcia
1.2 Ako si vyrobiť magnet ©2014 Štancelová.
Deliť celok na rovnaké časti / opakovanie /.
B Á J K Y Literatúra pre 6. ročník základných škôl
PODSTATNÉ MENÁ SUBSTANTÍVA.
Prezentácia ubytovacieho zariadenia
Úvod do štúdia literatúry
Organizačná štruktúra podniku
DIDAKTICKÝ TEST ZO ZEMEPISU PRE 5.ROČNÍK ZŠ
Autor: Mgr. Viera Jančová Šablóna: Mgr. Eva Sobotová
SZŠ sv. Františka z Assisi
Hotelová akadémia, Južná trieda 10, Košice
Stredisko odbornej praxe KUCHÁRSKE
Počítačové siete Čo je to počítačová sieť ?
Maturitná skúška v školskom roku 2017/2018
Zmeny v podsystéme v roku 2017
Divergentné úlohy v matematike
Nové formy komunikácie
Pohybová a polohová energia
Slovenský jazyk 4. ročník
Médiá v našom živote.
VEGA Informácie o VEGA (porovnanie minulosť – súčasnosť)
MS POWERPOINT ZŠ, Z. Nejedlého 2 Spišská Nová Ves
Stredná odborná škola automobilová Moldavská cesta 2, Košice
Digitalizácia informácií
Informačné systémy Simona Franková Mária Babčáková 3.Ag
(neosymbolizmus a vitalizmus)
Obchodná akadémia bilingválne štúdium
EQM-PD Európsky manažment kvality pre profesionálov pracujúcich so zdravotne postihnutými osobami Eqm-pd.com Projekt „EQM-PD“ bude financovaný s podporou.
Tutoriál ~ eKnihy Sťahovanie
Prečo rastliny rastú a starnú?
Základná škola v Raslaviciach
Slovenský jazyk a literatúra 4. Ročník ZŠ Mgr. Tímea Matušeková
Transkript prezentace:

Bez záveru – elektronická kniha WebQuest pre 8. ročník ZŠ Mgr. Eva Jacková eva.jackova@gmail.com

Úvod WebQuest - Bez záveru má ponúknuť žiakom stretnutie s knihou aj mimo hodín literatúry a vzbudiť záujem o literatúru.

Úloha Vašou úlohou je: Navštíviť školskú alebo mestskú knižnicu. Vypožičať si jednu z ponúknutých kníh a v priebehu 3 mesiacov ju prečítať: Ján Navrátil: Lampáš malého plavčíka Thomas Brezina: Prekliaty zámok Lucy Maud Montgomery: Anna zo Zeleného domu Peter Stoličný: Šimpanzi zo siedmej C Dušan Dušek: Dvere do kľúčovej dierky Gabriela Futová – Poškoláci Urobiť stručnú reprodukciu prečítaného diela. Urobiť rozbor literárneho diela. Napísať na dielo svoj názor. Získať a spracovať údaje o autorovi.

Postup 1. Rozdeľte sa do 4 skupín. Vyberte si jednu knihu a v skupine si ju počas 3 mesiacov prečítajte. Knihy sú dostupné v mestskej (http://libris.murk.sk/libris1.html) aj školskej knižnici. 2. V skupinách si rozdeľte úlohy: interpreti - spracujte stručnú reprodukciu prečítanej knihy kritici – urobte rozbor literárneho diela (Forma, téma, idea, vnútorná kompozícia, charakteristika postáv, vzťahy medzi postavami) bloggeri - napíšte na dielo svoj názor redaktori – spracujte informácie zo života autorov, pracujte so stránkami http://goo.gl/Ba5PLg, http://goo.gl/ULT1C 3. Spracované diela v dokumente Microsoft uložte do priečinku Doplnkové čítanie. 4. Prezentujte práce skupín tak, aby záver diel zostal otvorený. 5. Vyberte si knihu, ktorá vám najviac páčila a dopíšte záver. Svoje práce vložte do priečinku Doplnkové čítanie pod názvom Bez záveru. Výstup – prezentácia prác skupín s následným čítaním záverov a diskusiou o dielach.

Hodnotenie 1 – obsiahle a vyčerpávajúce odpovede bez štylistických a gramických chýb 2 – obsiahle odpovede s minimom štylistických a pravopisných chýb 3 – postačujúce odpovede s viacerými štylistickými a gramatickými chybami 4 – minimálne odpovede s množstvom závažných štylistických a gramatických chýb 5 – bez odpovedí