Upozornenie! Informácie uvedené v tejto prezentácii slúžia ako podporný materiál na štúdium a svojím rozsahom nezodpovedajú požadovaným vedomostiam na.

Slides:



Advertisements
Podobné prezentace
Názov predmetu: Podnikanie v malých a stredných podnikoch
Advertisements

Seminár Transparency International Slovensko
Čo je podnik a podnikanie
Prínos prebiehajúcich partnerstiev 2011, 2012 pre realizátorov projektov Výsledky prieskumu.
BLOKOVÁ SCHÉMA POČÍTAČA
Mgr. Lucia Matejková, PhD. doc. Marketa Štefková, PhD.
Upozornenie! Informácie uvedené v tejto prezentácii slúžia ako podporný materiál na štúdium a svojím rozsahom nezodpovedajú požadovaným vedomostiam na.
ZÁKLADY CESTOVNÉHO RUCHU
Podnikanie a podnikateľský plán
Environmentálny audit a audit bezpečnostného systému
Sociálne skupiny, školská trieda
Autority a ich úloha pri spracovaní muzejných zbierok
SOČ 3. roč. v prípade, že máme problém, aký výskum ku svojej teoreticke časti použijeme, môžeme vykonať sociologický, psychologický alebo edukačný (napr.
Výber maturitných predmetov
BILANCIA KOMPETENCIÍ „Kompetenzenbilanz“
Graficky a prakticky v strojárstve
MANAŽMENT KVALITY PROJEKT
RIADENIE ÚDRŽBY Základné pojmy STN EN
E-learning Matej Marček.
a mnoho ďalších odborníkov zo SR, ČR a Poľska s podnetnými témami Na konferencii vystúpili primátor mesta Banská Bystrica Mgr. Peter Gogola, prof.
Žilinská univerzita v Žiline Doplňujúce pedagogické Štúdium
Plánovanie a príprava hodiny
Finančná gramotnosť do škôl
Úvod do vysokoškolského štúdia 2010
Projektové vyučovanie vo fyzike: 24 hodinové meranie teploty vzduchu
Vplyv výberu vysokej školy na úspešnú kariéru
Učíme sa inak a máme z učenia radosť
Plán inšpekčnej činnosti v zš v šk. roku 2011/2012
Základná škola s materskou školou Brehy Sebahodnotenie školy – cesta pre zmenu Mária Škodová 2012 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/Projekt.
POWERPOINT Tvorba prezentácií Mgr. Gabriela Zbojeková, ZŠ Turzovka.
Budovanie systému manažérstva kvality podľa STN EN ISO 9000.
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU Vyučujúci: PaedDr. Ján STEBILA, PhD.
DIDAKTIKA ODBORNÉHO VÝCVIKU
Manažment projektov Kód ITMS projektu:
Ako implementovať eLearning?
ORIENTÁCIA NA ZÁKAZNÍKA
Prečítajte si všetky informácie Microsoft Správy v SharePointe
INFORMAČNÁ STRATÉGIA PODNIKU
3D Modelovanie prvkov krajiny
Ivana Tomková 5. ročník CR
VZDELÁVACÍCH PROGRAMOV
ODBORNÁ PRAX (vo verejnej správe) 1. ročník
Public relations v hoteli – prípadová štúdia
INTEGROVANÝ SYSTÉM MANAŽMENTU
Pavol Baxa Štatistický úrad SR
Windows® MultiPoint ® Server 2011
Organizácia organizačná štruktúra
Zhodnotenie techník SEO a ich aplikácia na firemnú webstránku
Praktická časť záverečných prác
PhDr.Mgr. Pavel Bryndzák, PhD.
Kritické miesta AKL poskytujúceho komerčné služby kalibrácie
Ako rozvíjať pracovnú pamäť žiaka pri porozumení textu
Počítač a zamestnanie Jozef Bubanec, II. D.
„Okno do podnikania“ Podpora vytvárania spin-off spoločností
Upozornenie! Informácie uvedené v tejto prezentácii slúžia ako podporný materiál na štúdium a svojím rozsahom nezodpovedajú požadovaným vedomostiam na.
HMOTNÉ A FINANČNÉ ZABEZPEČENIE ŽIAKA.
Ústav priemyselného inžinierstva a manažmentu
Postup prípravy Slovenska na štrukturálne fondy EU
Koncepcia multifunkčného centra pre užívateľov drog v slovenských podmienkach Silvia Miklíková Jún 2009.
Manažment bankových operácií Úverové riziko
Integrácia v preverovaní kvality
Ako na vysokú školu?.
Kvalita Globalizácia Konkurencia Produktivita Inovácie
Európska informačná sieť o vzdelávaní
Stredná odborná škola Bzinská 11, Nové Mesto nad Váhom
AUTOEVALVÁCIA V PRAXI DOTAZNÍK AKO NÁSTROJ AUTOEVALVÁCIE V PODMIENKACH ZŠ PANKÚCHOVA 4 DOMÉNA: Procesy na úrovni triedy OBLASŤ: Kvalita učenia.
ĽUDSKÝ POTENCIÁL ŠTRUKTÚRA PERSONÁLNYCH ČINNOSTÍ PRACOVNÉ TÍMY
Veronika Andilová & Alexandra Čelovská
Prečo musíme hovoriť o kultúre a klíme školy?
Regionálne workshopy k tvorbe Akčného plánu OGP 2016 – 2019
Transkript prezentace:

Upozornenie! Informácie uvedené v tejto prezentácii slúžia ako podporný materiál na štúdium a svojím rozsahom nezodpovedajú požadovaným vedomostiam na skúšku z predmetu PM.

Obsah prednášky: Postavenie hodnotenia zamestnancov v procese riadenia ľudských zdrojov Základné pojmy Potreba hodnotenia Úlohy hodnotenia Využitie hodnotenia Oblasti hodnotenia Subjekty a objekty hodnotenia Metódy hodnotenia

Hodnotenie zamestnancov Hodnotenie zamestnancov predstavuje racionálne a systematické porovnávanie požiadaviek jednotlivých pracovných činností a spôsobilostí zamestnancov s tým, či dokážu úspešne vykonávať zverené úlohy.

Tri oblasti hodnotenia V rámci pravidelného hodnotenia sa väčšinou stretávame s tromi oblasťami hodnotenia: – hodnotenie výkonov (výsledkov) práce, – hodnotenie vývoja zamestnanca, – hodnotenie vzťahov.

Obrázok Princíp trojitého „V“ (Zdroj: Plamínek, Vedení lidí, tímů a firem.)

Dôvody potreby hodnotenia O úspešnosti podniku rozhoduje jeho schopnosť vytýčiť stratégiu a dosiahnuť vyššiu účinnosť produkčných procesov. Oboje zabezpečujú ľudia na kľúčových pozíciách. Strategický prístup znamená mať na kľúčových pozíciách ľudí lepších, než má konkurencia. K tomu potrebujeme hodnotiť ľudský potenciál.

Prečo? Koho? Čo? Ako? Kedy? Kto? Bez ohľadu na veľkosť organizácie, či odvetvie podnikania, je základom tvorby systému hodnotenia, zodpovedanie základných otázok Prečo? Koho? Čo? Ako? Kedy? Kto? Na týchto základných a nevyhnutných otázkach je postavený celý systém hodnotenia ľudských zdrojov.

Obrázok Proces systému hodnotenia ľudských zdrojov (Zdroj: Vlastný)

Hlavné úlohy hodnotenia Posúdenie pracovného výkonu zamestnancov a rozpoznanie ich pozitívnych a negatívnych stránok Rozhodovanie o spôsobe odmeňovania a motivovania zamestnancov Zlepšovanie vzájomných vzťahov medzi riadiacim zamestnancom a jeho podriadenými spolupracovníkmi a zamestnancami v pracovnom tíme navzájom

Vytvorenie predpokladov pre plánovanie potrieb zamestnancov a pre plánovanie pokrytia personálnych potrieb z interných zdrojov Vytvorenie predpokladov pre rozmiestňovanie zamestnancov (povýšenie, preradenie na iné pôsobisko), prípadne odhalenie dôvodov pre prepúšťanie nevhodných zamestnancov Vytvorenie predpokladov pre posudzovanie efektívnosti procesov získavania a výberu zamestnancov

Inovácia organizačného usporiadania Zlepšovanie neformálnych vzťahov a kultúry organizácie a zefektívnenie systému rozvoja ľudských zdrojov Identifikovanie potrieb ďalšieho vzdelávania a rozvoja zamestnancov Napomáhanie plánovaniu a realizácii pracovnej kariéry zamestnancov Odhaľovanie pracovných rezerv a odhaľovanie ciest ako a kedy zvyšovať výkonnosť

Využitie hodnotenia Riadiacim zamestnancom pomáha hodnotenie hlbšie poznať svojich podriadených spolupracovníkov (členov svojej pracovnej skupiny či tímu) po stránke pracovnej i mimopracovnej a zároveň prehĺbiť a skvalitniť svoju vlastnú riadiacu prácu.

Využitie hodnotenia Hodnotený zamestnanec dostáva spätné informácie o svojom výkone očami nadriadeného zamestnanca. Tieto informácie sú podkladom pre ďalšie zlepšenie vykonávania prác, odstránenie nedostatkov a chýb. Súčasne mu hodnotenie pomáha pri stanovovaní úloh pre budúce obdobie a vytvára pre ich plnenie primerané podmienky.

Oblasti hodnotenia Plnenie pracovných povinností a úloh pridelených zamestnancovi (kvantita, kvalita práce, produktivita práce, dosiahnuté výsledky, plnenie termínov) Fungovanie v pracovnom tíme, pracovné a spoločenské správanie (interpersonálne vzťahy, spolupráca, komunikácia, flexibilita, ochota, schopnosť rozhodovať, schopnosť viesť spolupracovníkov) Úsilie zamestnanca venované osobnému rozvoju (vzdelávanie, rozvoj vedomostí a zručností, schopností)

Subjekty hodnotenia Útvary rozvoja ľudských zdrojov Riadiaci zamestnanci – manažéri Interní alebo externí špecialisti Zákazníci organizácie Spolupracovník alebo skupina spolupracovníkov Podriadený spolupracovník (-ci) Zamestnanec sám – sebahodnotenie Tím zložený z bezprostredného nadriadeného, spolupracovníkov a psychológa

Postup hodnotenia Obrázok Postup hodnotenia (Zdroj: Vlastný)

Metódy hodnotenia Metódy orientujúce sa na minulosť Metódy orientujúce sa na budúcnosť

a) Metódy orientujúce sa na minulosť Hodnotenie na základe plnenia noriem Hodnotiace a posudzovacie stupnice Metóda dotazníkov Metóda pomocného posudku Testovanie a pozorovanie pracovného výkonu Hodnotenie porovnávaním s inými zamestnancami Metóda udeľovania bodov Metóda párového porovnávania

b.) Metódy orientujúce sa na budúcnosť Sebahodnotenie Vytváranie úloh Psychologické hodnotenia Hodnotiace a rozvojové programy

Odporúčaná literatúra: 1. Hitka, M Odporúčaná literatúra: 1. Hitka, M.: Hodnotenie práce riadiacich pracovníkov vo výrobnom podniku. Vedecká štúdia, TU Zvolen, 2002. ISBN 80-228-1132-7. 2. Galajdová, V., Blašková, M., Vetráková, M., Hitka, M., Kuchárová Mačkayová, V., Potkány, M., Lejsková, P.: Rozvoj ľudských zdrojov I. Technická univerzita vo Zvolene. 227 s. ISBN 978–80–228–1830–8. 3. Galajdová, V., Hitka, M.: Personálny manažment. RDV ES TU Zvolen, 2008. ISBN 978-80-228-18964. 4. Galajdová, V., Hitka, M.: Personálne riadenie. Učebné texty. TU Zvolen, 1998. 142 s. ISBN 80-228-0743-5. (25%)