ŠPP - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

ČLENOVÉ ŠPP  Výchovné poradkyně Ing. Milada Chamillová, Mgr. Pavlína Chovancová  Metodičky prevence Ing. Jana Josefíková, Mgr. Miroslava Štibingerová  Školní psycholog PhDr. Andrea Bernátková  Asistentka pedagoga Eva Křenková  Zástupkyně ředitele pro DM Bc. Ludmila Kulišťáková

CÍLE ŠPP  zkvalitnění podpory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,  vytvoření systému včasného odhalování problémových projevů chování ve škole,  omezení školní neúspěšnosti a předčasných odchodů žáků ze vzdělávání,  provázání služeb kariérového poradenství s kariérovým vzděláváním a poskytováním kariérových informací.

POSKYTOVÁNÍ PORADENSKÝCH ČINNOSTÍ ŠPP – ŠKOLNÍM PSYCHOLOGEM  Diagnostická, depistažní činnost: 10%  Intervenční činnost: 30%  Metodická činnost: 5%  Konzultační činnost: 45%  Preventivní činnost: 10%

SPOLUPRÁCE S ORGANIZACEMI A INSTITUCEMI  OSPOD - socialní odbory a kurator,  PPP – pedagogicko – psychologické poradny,  SPC – speciální pedagogické centrum,  SVP – středisko výchovné péče,  Městská policie, policie ČR, zdravotnická zařízení,  Krizové centrum pro děti a rodinu,  Úřad práce.

VÝCHOVNÁ PRÁCE  40 výchovných komisí se zákonnými zástupci (29+11),  20 pohovorů se zákonnými zástupci (16+4),  87 pohovorů výchovné poradkyně se žáky (49+38).

PRÁCE ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKY Školní psycholožka měla :  420 individuálních konzultací s žáky,  z toho 121 krizových intervencí,  pracovala s žáky také ve třídách, kde měla 524 žáků, (adaptační kurzy, testy B3, testy B-I-T III),  pedagogickým pracovníkům, rodičům a ostatním subjektům bylo poskytnuto 109 individuálních konzultací,  metodické podpory pedagogických pracovníků se týkalo 24 konzultací.

INTEGROVANÍ ŽÁCI  1 žák – individuální integrace přes SPC Valašské Meziříčí - ve třídě U3B, s asistentkou pedagoga,  48 žáků zdravotně znevýhodněných s SPU a ADHD,  6 žáků zdravotně postižených,  3 žáci s IVP.

INKLUZE –  ruší se vyhláška č. 73/2005 Sb.,  od platí vyhláška č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných,  podpůrná opatření - 5 stupňů,  plán pedagogické podpory,  individuální vzdělávací plán,  pověřený pracovník školy.

PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ  spolupráce s Centrem primární prevence Renarkon,  besedy, přednášky,  spolupráce s SVČ Rožnov,  individuální práce s žáky,  od nový Systém výkaznictví,  předávání informací on-line krajským metodikům prevence, MŠMT.

Poděkování všem pedagogům za spolupráci s ŠPP.

Děkuji za pozornost a přeji hezkou dovolenou. Milada Chamillová