Modernizácia vzdelávacieho procesu spolufinancovaného Európskou úniou

Prezentace na téma: "Modernizácia vzdelávacieho procesu spolufinancovaného Európskou úniou"— Transkript prezentace:

1 Modernizácia vzdelávacieho procesu spolufinancovaného Európskou úniou
na ZŠ spolufinancovaného Európskou úniou

2

3 V práci sme sa venovali inovatívnym a aktivizujúcim metódam vo vyučovaní vlastivedy na príklade témy mestá a dediny. Záverečná práca je rozdelená na štyri časti. Inovatívne a aktivizujúce metódy vo všeobecnosti Inovatívne metódy v predmete vlastiveda Softvér Námety na využitie IKT vo vlastivede 4.ročníka ZŠ na príklade témy mestá a dediny

4 Najčastejšie príklady pedagogických inovácií v školách:
Využitie IKT ako prierezového nástroja Projektové vyučovanie Inovácie učebného obsahu Blokové vyučovanie Integrované tematické vyučovanie

5 Inovatívne a aktivizujúce metódy vo vlastivede
Vlastiveda – skúma reálny svet v ktorom žiak žije Cieľ vyučovania vlastivedy - vnímať, spoznávať a vytvoriť si kladný vzťah ku krajine v ktorej žiak žije. Výučba vlastivedy vo 4.ročníku - zážitkové poznávanie oblastí Slovenska, aktívne získavanie informácií, triedenie a spracovanie informácií, využitie informácií v kontextových situáciách,

6 Regionálna výchova ako aktivizujúci prvok vo vlastivede
prierezová téma prelínajúca predmetom vlastiveda vytváranie kladného vzťahu k domovu, obyvateľom na I.stupni ZŠ vytvára základy vlastenectva vychádzať z najbližšieho okolia a reálnej situácie

7 Softvér Smart Notebooke - interaktívny prezentačný softvér SMART Notebook výučbový softvér je softvérom pre tvorbu a realizáciu interaktívneho obsahu počas vyučovacích hodín. Práca so softvérom SMART Notebook je naozaj jednoduchá. Aj počítačovo menej zdatný učiteľ intuitívne príde na spôsob práce s týmto interaktívnym prezentačným programom.

8 Revelation Sight And Sound (RSS)
Revelation Sight And Sound (RSS) je softvér pomocou ktorého dokážu žiaci vytvárať videá, či vlastné animované filmy. So žiakmi 4.ročníka sme pomocou tohto softvéru vytvárali krátke videá , prostredníctvom ktorých žiaci predstavujú svoje bydlisko zo svojho uhla pohľadu. Program TUX PAINT Tux Paint je program s veľkými a jednoduchými ikonami i ovládaním, ktoré intuitívne zvládnu aj deti mladšieho školského veku. Program môže slúžiť aj ako jednoduchý textový editor na prvé písanie. V práci sme zadali žiakom úlohu, v programe Tux Paint urobiť pohľadnicu na ktorej bude aspoň jedna fotka objektu našej obce.

9 Úvod vyučovacej hodiny
Príklady aplikačných úloh Zistite koľko spolužiakov chodí k rodine do mesta. Zistite ako často chodievajú spolužiaci do mesta Zistite za čím chodievajú rodičia spolužiakov do mesta Zistite v akých domoch/bytoch bývajú spolužiaci na dedine Sumarizacia výsledkov Aplikačné úlohy žiaci vypracovávali v skupinách. Skupiny prezentovali svoje zistenia. Vyhotovenie sumarizacia výsledkov

10 Interaktívne cvičenie
Zaraďte slovné spojenia do príslušného obdĺžnika

11 Práca s textom

12

13 Vlastivedný diktát

14 Didaktická hra Dámy z mesta Páni z vidieka

15 Naša obec – prezentácie žiakov
Moja obec: Dorián Ba

16 Náš región - skupinová práca
Úlohy pre skupiny: Mesto, ktoré navštívite Pomocou mierky mapy zisti vzdialenosť od našej obce Najbližší vodný tok Zaujímavosti v meste

17 Náš región Na ktoré slovenské mesto/obec myslím ?

18 Aplikácia a fixácia Pojmová mapa Spätná väzba

19 V programe TUX PAINT navrhnite pohľadnicu, alebo pozdrav.
Domáca úloha V programe TUX PAINT navrhnite pohľadnicu, alebo pozdrav.

20

21

22

23

24

25

26

27 Otázka pre autora k obhajobe záverečnej práce
Aký je prínos využívania grafických prostredí pre rozvíjanie kľúčových kompetencií žiakov. Výstupné kompetencie žiakov pri využívaní IKT Vytvorenie jednoduchej prezentácie a prezentovanie pred spolužiakmi. Vyhľadanie, ukladanie a spracovanie informácií. Prenášanie súborov na CD a USB kľúč. Elektronické odosielanie vypracovaných úloh. Vyhľadávanie informácií z internetu. Skenovanie a úprava obrázkov pre využitie v prezentácii.

28 Otázka pre autora k obhajobe záverečnej práce
Aké online zdroje (stránky, portály) využívate vo svojej pedagogickej praxi a prečo?

29 Mestá na Infovekáčiku:
Mestá na Infovekáčiku: Január 2005 – Gabčíkovo Február 2005 – Košice Marec 2005 – Prešov Apríl 2005 – Tatry Máj 2005 – Bratislava Jún 2005 – Trenčín September 2005 – Trnava Október 2005 – Nitra November 2005 – Žilina December 2005 – Banská Bystrica

30

31

32

33

34 Ďakujem za pozornosť Mgr.Estera Kádeková