v súvislosti s e-learningom

Prezentace na téma: "v súvislosti s e-learningom"— Transkript prezentace:

1 v súvislosti s e-learningom
Základné pojmy v súvislosti s e-learningom

2 Vzdelanie Je súbor vedomostí, zručností, návykov, postojov, názorov, honôt... získaný vzdelávaním V súčasnosti je to jedna z najvyšších hodnôt našej spoločnosti

3 Vzdelanie Rozbor vzdelanostnej úrovne nezamest-naných...
Podmienky sa dnes rýchlo menia – potrebná aj zmena vzdelania (doplnenie, zvýšenie, špecializácia... rekvalifikácia)

4 Druhy vzdelávania Vertikálne: základné stredné vysokoškolské
Horizontálne:všeobecné polytechnické odborné

5 Tradičné vzdelávanie Priama komunikácia medzi učiteľom a žiakom v triede Dominantné postavenie učiteľa v klasickom vyučovaní (reformná pedagogika – pedocentrizmus – alternatívne prístupy)

6 Tradičné vzdelávanie Hromadné s malým ohľadom na individualitu študenta Učiteľ určuje čo, kedy, za ako dlho

7 Iné možnosti vzdelávania
Otvorené vzdelávanie (open learning) Voľba možností pre študenta času, miesta, obsahu a inštitúcie Možnosť vzdelávania aj pre ostatných:starší, zamestnaní, telesne postihnutí, s ťažkosťami s dochádzkou Vynechanie vstupnej diagnostiky = vstupné konzultácie a poradenstvo

8 Iné možnosti vzdelávania
Dištančné vzdelávanie (DL) Nie priamy kontakt vyučujúceho s učiacim sa = väčšia vzdialenosť = nutné médium na prenos informácií Najprv boli korenšpondenčné kurzy, vzdelávanie cez rozhlas, TV, CD...

9 dištančné vzdelávanie
Dnes je často dištančné vzdelávanie na báze e-learningu Médium: počítače – internet,odborné texty, animácie, simulácie, teleexperimenty... Nutná interaktivita Študijná podpora: tútori, študijné centrá

10 Iné možnosti vzdelávania
Pružné vzdelávanie (flexibile learning) Moduly, kurzy, kredity certifikáty Centrálne postavenie študujúceho – možnosť voľby profilu štúdia Vhodné využiť IKT Heterogénne cieľové skupiny univerzitného a celoživotného vzdelávania

11 Prečo nové formy vzdelávania
Spoločenské potreby nárast VŠ vzdelanosti, vstup do EU rovnosť v prístupe

12 Prečo nové formy vzdelávania
Spoločenské zmeny Zmeny nárokov a životného štýlu Zmeny vstupných vedomostí študentov Dopravné problémy...

13 Prečo nové formy vzdelávania
Finančné dôvody Rastúca finančná náréčnosť školského vzdelávania Nedostatočné rozpočty školstva

14 IKT a školstvo Milénium Projekt INFOVEK
Štátny program Budovanie informačnej spoločnosti na roky Memorandum o porozumení(2004)medzi MŠ SR a Microsoft=program Partners in Learning IT Academy (Microsoft ITA Program)=podpora výuky IKT na školách

15 Koncepcie vzdelávania
Dogmatické vyuč. Informatívno-receptív ne vyuč. Reproduktívne vyuč. Programované vyuč. Problémové vyuč. Projektové vyuč. Humanistické vyuč. Kooperatívne vyuč. Mastery learning Otvorené,dištančné,pružné vyučovanie Globálna výchova Mozgovokompatabilné ....

16 Základné pojmy E-learning
je všeobecne výučba alebo vzdelávanie poskytované s využitím elektronických prostriedkov.

17 e-learning zahŕňa také výučbové procesy ako:
web vzdelávanie, počítačom podporované vzdelávanie, virtuálne triedy a spoluprácu s využitím digitálnych informačných a komunikačných technológií (IKT) výučba zvyčajne prebieha pomocou Internetu, intranetu/extranetu (LAN, WAN), audio alebo video konferencií, satelitného vysielania alebo CD ROM, DVD zahŕňa mutimediálne nosiče, výstupy, internet, konzultácie s tútormi online, atď

18 Základné pojmy E-learning
je všeobecne výučba alebo vzdelávanie poskytované s využitím elektronických pro-striedkov.

19 Základné pojmy Základom pre rozvoj e-learningu je dištančné vzdelávanie „vzdelávanie na diaľku“ Učiteľ a učiaci sa nie sú v priamom kontakte Nositeľom obsahu učiva je špeciálna učebnica, rozhlasové, TV vysielanie záznam zvukový alebo video, primerane spracovaný text na nosiči...

20 Základné pojmy Asynchrónne vzdelávanie rozumieme všetky nástroje a postupy, kedy neprebieha komunikácia medzi lektorom a žiakom „face-to-face“ prvky asynchrónneho vzdelávania sú napríklad samoštúdium materiálov, vypracovávanie zadaní, účasť na konferencii textovým príspevkom,

21 Asynchrónne vzdelávanie
výuka a vzdelávanie prebiehajú v rozličnom čase (posun času), pričom učiteľ a žiaci sú fyzicky oddelený od seba (posun miesta). Príklad: hotové kurzy preberané cez Internet alebo CD-Rom

22 Asynchrónne vzdelávanie
Charakteristické preň je, že učiteľ pripravuje výukový materiál v predstihu a nepozná čas a miesto, kde sa bude prezentovať študentom

23 Základné pojmy Synchrónne vzdelávanie
rozumieme ním všetky metódy, keď je študent v priamom styku s inými študentami a lektorom ako napríklad chat, audio/video konferencia, zdieľanie aplikácií

24 Synchrónne vzdelávanie
výuka a vzdelávanie prebiehajú v reálnom čase (zhodný čas), pričom ale učiteľ a žiaci môžu byť fyzicky oddelený od seba (posun miesta)

25 Synchrónne vzdelávanie
Príklady: počúvanie priameho (živého) vysielania v rádiu pozeranie priameho (živého) vysielania v televízii audio/video konferencie Internetové telefonické spojenie (skype) on line prednášky obojsmerné priame (živé) vysielanie cez (satelitné) televízne prepojenie obojsmerné priame (živé) vysielanie cez internet - videokonferencie

26 Vzťah Asynchrónne: Text Video Audiosegmenty Obrázky Animácie
Počítačové testy Synchrónne: Chat, ICQ, diskusie Videokonferencie Práca online referencie

27 Základné pojmy Kurz je súhrnom lekcií, ich vzájomných vzťahov,
podmienok pre ich absolvovanie a hodnotiacich testov kurz sa spravidla viaže na istú oblasť vedomostí

28 Základné pojmy Lekcia je elementárnou vzdelávacou jednotkou.

29 Základné pojmy Learning management system –LMS
je informačný riadiaci systém elektronického vzdelávania. Jeho úlohou je uchovávať informácie o tom, ako boli jednotlivým študentom pridelené lekcie a kurzy, ako a kedy ich absolvovali, ku ktorým skupinám je študent priradený a riadiť komunikáciu v rámci vzdelávacieho systému